实用的小学生的作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学生的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
一天下午，风和日丽，我们兴高采烈地来到南通港，展现在我们眼前的是一座典雅美丽的大楼。同学们不知道这座楼有多高，七嘴八舌，争论不休。
接着，我们到了码头。一泻千里、奔流不息的长江，长颈鹿一般的钢铁吊车，各式各样的轮船，尽收眼底。
我登上了游轮。我站在甲板上，江风迎面吹来，脸上凉冰冰的。极目远眺：朦朦胧胧，阳光照在江面上，江面波光粼粼。船儿劈波斩浪地前进着，浪花好像翩翩起舞，欢迎我们到来。一只只水鸟跟着我们，犹如在和我们一起游玩呢。江上白帆点点，我们看见一艘海轮停泊在狼山港里。
随即，我又向五山望去，隐隐约约看见五座大山连绵起伏，像披上了一层面纱。近一看，五座山像五个“大力神”守着大江。你瞧，狼山的悬崖峭壁上松青柏绿，掩映着红瓦白壁的“梅林春晓”。有的同学围着老师问这问那，只见老师津津乐道，不停地回答着，不时传来阵阵欢声笑语。有的`同学在甲板上追逐着，嬉闹着，甭提有多高兴。这时船已上了归途，我玩得流连忘返，情不自禁地望着渐渐远去的狼山，赞叹道：“好一派江山风光啊！我的家乡真美呀！”
小学生的作文 篇2
这天我家多了几位新的“家人”，他们就是一条条活泼可爱的小鱼。我家多了这几尾小鱼是因为荷花缸里的荷花种不下了，只好移植到别的缸里。这口缸就用来养鱼了。
妈妈把鱼缸打扮得像个海底世界。她在鱼缸底下铺上许多彩色的石子，接着又在水中放上了英母螺和珊瑚，这样小鱼儿就快乐地住上了新家。这些小鱼色彩鲜艳，有红的、有蓝的，还有斑纹条纹的`。有一条鱼还要神奇，在黑暗中显示的是银色，而在阳光下会发出多种颜色。
在这些鱼儿中，我最喜欢那条黑白相间姿态悠闲的—斑马鱼。它身体成流线型，尾巴很尖，身子扁扁，一副高傲的样子。每当我去看它时，它总是在自在地游来游去，一边摇着自己的小尾巴，一边还不时地张着小嘴，好像在对我说：“快拿吃的来。”我只好听从指挥，拿来鱼饲料喂它们。刚才还分散各处的小鱼一下子蜂拥而上，你争我抢，平静的水面上生起了阵阵的涟漪，五颜六色的鱼儿在水中穿梭，就像一道道七色的彩虹一样美丽。
我家的小鱼给我带来了无穷的乐趣，我喜欢它们！
小学生的作文 篇3
元旦快要来了，让我难忘的是去年的节目排练。去年的十二月二十九号，我和吕天怡，姚泽泉本来约好去吕天怡家排练的，结果姚泽泉打来一通电话，说他要去上课，不能来了，他让我转告吕天怡。我想，一个人去就去吧，省的给好朋友添麻烦。
在我去吕天怡家的路上，天开始下雪了，我走了好长时间才到“梅花山庄”小区，但是走到小区门口被门卫给拦了下来，问我找谁，这个小区的住户都是要刷卡进入的.，我连吕天怡家在几号几楼都说不清楚，只好给她打电话了，想让她来接我一下，可是吕天怡只告诉我她家大概在什么位置，让我想办法进去。我和门卫说了，想让他放我进去，可是他就是不放我进去，于是我气嘟嘟地跑回家了，回家以后，我给吕天怡打电话，告诉她我已经回家了，今天就不排练了。过了一会，吕天怡妈妈打电话过来说：“吕天怡哭了，要不，去你家排练吧!”我思虑了一会说：“好吧。”
我边等边看书，“叮咚”“叮咚”门铃响了，我猜准是吕天怡来了，便急忙跑过去开门。原来是“姚泽大侠”—姚泽泉来了，哎呀!他的爸爸也来了啊!这时，门铃又响了，这次一定是吕天怡来了吧，结果是爸爸下班回来了，我的心情由大晴天变为了小雨加闪电。最后吕天怡终于来了。
我们先是玩了一会儿，然后就开始练习唱歌，吕天怡和姚泽泉的声音太大了，震耳欲聋，我和他们说：“我们唱的是《妈妈的吻》，声音应该要柔美一点。”经过再三修改，我们终于练好了。
小学生的作文 篇4
今年夏天，我发现身边其实有很多辛勤工作的人，他们都在守护着这座城市。
在每个十字路口，都有交通志愿者在工作，他们穿着黄背心，头上戴着一顶红帽子，手里拿着小红旗，衣服的后背上还印着9个字：“看清灯、守住线、不添堵。”看到红灯亮了，他们会吹响口哨，挥动着手里的小红旗，有的'还会拉上警戒红，提醒人们不能越过斑马线。在太阳下，他们的脸被晒得通红，仍坚持工作。
在城市的每一条道路，都有环卫工人在清扫。我们的城市，每天会产生很多垃圾。如果不把垃圾清扫掉，城市会变得像个巨大的垃圾场。从早到晚，都有环卫工人在努力地打扫城市。他们干得汗流浃背。他们有的把毛巾绕在脖子上，有的把毛巾系在手臂上，有的挂在头上，方便的时候可以擦汗。他们把街上的垃圾清扫干净，就像是“城市的美容师”。
每一处绿化都有园林工人在养护。他们会给花草树木“理发”，把坏死的枝干修剪掉，他们会及时给小树小花浇水，让它们在夏天里喝点水。
其实，我们身边有许多可爱的劳动者。就像我的爸爸妈妈。每天早出晚归。这个夏天，他们陪我的时间很少，却把汗水洒在了城市的道路上。
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