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【热】星空下的遐想作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的星空下的遐想作文，欢迎阅读与收藏。
星空下的遐想作文1
夜空中最亮的星，指引我前行；夜空中最亮的星，倾听我心声；夜空中最亮的星，你我一世之约。
——题记
还记得我未上学的时间。每天晚上都喜欢独自一人坐到家里的房顶上面去看星星。它们是那么远，那么明亮，那么迷人，给我以无限的遐想。
每一次望着那些笑眯眯的小星星，心情都会感到十分快乐，无比愉悦。在微风的轻拂下，在星星的怜爱下，烦恼什么的也都呼的一下全跑光了。
后来，在幼儿园学习的时间，我学会了朗诵一些诗歌。尤其嗜好跟“星”有关的诗句。
读李白的《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰。”我想，要是我能在这样的高楼上就好了，我一定会摘下那最亮的、最闪耀的一颗；读到杜牧《七夕》中的“天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”我就会找爸爸妈妈问，哪儿是牵牛星，哪儿是织女星；读到杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平里阔，月涌大江流”我便常常跑到夜空之下，去用心感受诗中描写的奇异景象。但遗憾的是，我始终无法摘下一棵星。
从前总是天真的幻想：如果天下掉下一颗星星，那该多好啊，我一定会把它缝到衣服上。既好看，晚上出门还不用带手电筒哩。
于是我常常怀着这个天真的想法，望着星空。终于“功夫不负有心人”我等到了奇迹的发生。
那是一个极为寻常的晚上。我像往常一样坐到屋顶看星星。我的一个眼神使我喜出望外。我无意间瞄见院子中央有一个水盆。水盆中映满了星星。
我惊喜极了，就像哥伦布发现新大陆一般，三步并作两步走，飞奔到院子里。“爸，妈，你们快来啊！我向着爸爸妈妈大喊着。爸妈听到之后就立刻赶了过来，我指着水盆骄傲的对他们说：“快看啊，我找到星星了，快帮我缝到衣服上面！”爸爸妈妈听到这番话被我逗得哭笑不得。
自然，星星是不可能挂到衣服上的'，但是每个夜晚来临时，我总习惯和星星有个约会。
总感到，当我不开心的时候星星会冲我眨眼睛，激励着我；当我开心事，他又会陪着我微笑。
一直到现在，我还喜欢看星星，喜欢他的纯洁无暇。它像童年一样，永远亮在我的心中。经历了许多风雨，我也比以前长大成熟了一些。真的好怀念童年那个喜欢捉星星的我，那个时候的我就像星星一般天真烂漫。有着漫天星光的童年，有一生一世难以忘怀的快乐。
现在我又面临着新的挑战，遥望着夜空的漫天星星，还在调皮的眨眼睛，他们好像告诉我：没什么，知道努力就没有克服不了的难关，你要相信自己。
是啊，相信自己，做夜空中那棵最亮的星星！天上的星星，你们一定要相信我啊！
星空下的遐想作文2
不知为何，我特别喜欢夜晚，可能是由于那一闪一闪的星星吧！深蓝色的夜幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，格外的明亮。在这美丽的星空下，我倚在窗前，望着被风不断催残的小草，可是小草并没有倒下，它坚强的立定在阵阵刺骨的寒风中，不曾动摇。眼前竟划过无数个画面；
一幢高大却又微旧的大楼里一间小办公室，一位带着红边框眼镜的女老师对着一个矮小的、有着自然卷头发的小女孩说：“你一个女孩子，干嘛总不学好样，怎么就学男同学上课说话呢！”小女孩垂下了头。女老师又冷冷的道：“把手拿出来。”小女孩缩了缩头沉默着把稚嫩的手掌送到女老师面前，老师快速的打了三鞭，明明是平时同样重力的鞭子，可是为什么此刻的心，却那么的痛。自那时起小女孩便暗自许下决心：“我一定要改正，我绝不能继续这样下去了！”小女孩回到教室，中午的时候一直克制着不说话，只认真做作业，这一次，她没有被记名。同样，以后，她也不曾被记过一次名。感觉，她长大了。
还品味画面的我，还未反应过来，便又闪过一副画面。
那是同一个地点，却不再是七岁小女孩，而是一个大约九岁的一个小女孩。她安静的坐在课桌前，认真的听着老师讲课，而老师正在讲台上指着一道题问：“这道题谁会？”同学们纷纷举起了手，而小女孩只是坐着。她害怕把手举得高高的样子，她害怕。于是，她在等待机会的`降临。如同前无数次的情景一样，老师仍旧没有点她回答，她暗暗地微垂下了头，似乎在思考什么，几分钟后，她抬起了头，眼睛散发着炙热的光芒，而老师，也正指着一道数学题问谁会做。这一次。老师看到了眼睛中散发着光芒的女孩，第一次点了她回答问题。在老师点到她的那一刻，她终于明白了；机会不仅仅是留给有准备的人，机会更是需要努力去争取的。她此刻懂了。
我静静的回忆画面，陷入了深思。另一幅画面便随之袭来。
在一个屋子里，一个十二岁的小女孩与一个三十几岁的妇女发生了争执。最后，小女孩愤怒而去，她的母亲站在原地望着小女孩离去，呆了一会，叹了一口气，轻轻摇了摇头，离开了。晚上，小女孩在灯光下认真的写着作业，她的哥哥轻轻地走到她身旁拿起她的水瓶，装满水便放在桌上。小女孩看着这瓶水，写字的手僵硬了一下，呆呆的望着那瓶水。似乎下了什么决心，握笔的手紧了紧。这几天，母亲生病了，小女孩对她嘘寒问暖。这次，感觉她真正长大了。
星空下，我静静地回忆着脑海里的回忆。看向那株月色里站的笔直的小草被风雨侵蚀下的它，像一个战士一样永远挺立在那。其实生活中有无数挫折与困难，要战胜困难，才能成长，长大！
星空下的遐想作文3
成长，是每个人必须经历的人生过程，很多人对这个定义有误区，因为他们将它理解为成长是一个人由小变大的过程，是身体上的长大，如果你也这样样理解，那我可以明确地告诉你，你大错特错了，很多人会问：为什么这样说呢？因为成长是指人在不同阶段思想和经验知识不断成熟和丰富的过程。那下面我来谈谈我的经历。
坐在星空下，仰望着天空上每一颗在眨眼睛的星星，我想起了我的梦想，说起我的梦想，其实我有好多梦想，我的梦想是成为一名老师，一名教书育人的老师，我希望我能教很多很多的学生，并和他们做朋友，我要用我的真诚去感化他们并用我的生活经验来教育他们，我要教他们如何走向社会，如何在社会这个大家庭中生存，让他们成为综合能力强的人，成为对这个社会有用的人，成为国家的栋梁和社会的精英；我还想做一名演员，将好看的戏剧带给大家，让那些对家庭，社会和环境失望的人重新成为对未来充满期待和憧憬的人；我更想成为一名歌唱家，让那些对生活失去希望的人重新燃起对生活的信心；可是，渐渐我明白了，那些令人崇拜的人并不是那么好当的，首先，一名成功的老师在教书育人的'同时，要面临来自学生家长，学校和自身的精神压力和心理负担；演员和歌唱家每次都会经过“台上一分钟，台下十年功”的苦练才能成功，这些无一不需要坚持不懈的精神啊？所以，我明白了坚强的含义，而这又何尝不是一种成长呢？
我至今仍然清晰的记得，那次考试我的科学成绩考了29分，我用缓慢的动作把东西装进书包里，书包里尽管东西不多，但我仍装了很长时间，出了校门，发现来接我的是我的姥爷，他在前面推着车子，而我在后面迈着沉重的步伐缓慢地前行，每一步都迈得极为沉重，我也在编着怎样和妈妈说的“台词”，最后，到了家里，我直接告诉了妈妈我的成绩，准备接受来自妈妈的惩罚，但结果恰恰相反，我的台词没用上，我的妈妈语重心长地对我说：“孩子，你要学会成长！”我那时虽小，但也懵懵懂懂的明白了妈妈的意思，于是，当我拿着100分的答卷站在妈妈面前时，她说我学会了成长，于是在我的脑海中便已有了成长的定义，成长是我又学会了坚持。
成长是指人在不同阶段思想和经验知识的不断成熟和丰富的过程，是你学会了什么，所以，从现在开始，学会成长吧！
星空下的遐想作文4
微风吹动樟树，树叶相互碰撞着，发出令人愉快的“沙——沙——”声响。
在这样一个静谧的夜晚，我趴在小山头上数着星星。
星空有一种神秘的魔力，对好奇的人们有着致命的吸引力。它会让人们逐渐陷入这场遐想的迷梦之中，不愿醒来，不愿归去。
星星挂在天上，不说话，光眨眼。夜里山上水气重，天幕也仿佛有种水淋淋的感觉，还散发着点点湿润的水汽。星星就好像挂在天幕上的小露珠，只在须臾之间就会从天上滑落，近至眼前。谁能想到它们自我们终生无法抵达的遥远地方而来，且花费了极其久远的岁月？它们展现在我们面前的，不过是遥远的过去。
在这场久远之梦中，我也仿佛回到了过去。
我看见有人在原始的龟甲上写下古老的文字，他唱着奇异的歌谣，用虔诚的近乎惶恐的眼神注视着漆黑的夜空。
一片化不开的浓墨遮蔽了原本璀璨的星空和莹白的月光，这种掩盖了一切光明的黑，让人不禁油然而生一种绝望、无助。
原本秩序森严的殷都已经完全变样了，官吏驾着飞奔的马车没命的奔跑，君王仓皇无措的地将枚卜用的龟甲丢至一旁。当最初的恐惧平息之后，人们第一次对于他们头顶上的星空产生了遐想。他们开始有意识的纪录下他们发现的一切天象变化并用自己的方式去理解它们，从而产生嫦娥奔月这样瑰丽的想象。
千年之后，这些远古先民的疑惑终于得到了解答。
我看见有人在简陋的纸张上写下典雅的隶书，他默默纪录着斗转星移，用一颗永不疲倦的心探索者神秘的夜空。
祖冲之沉默地看着充满星星的夜空，纸上密密麻麻地记满了星辰运行的规律。手上的算筹摆弄个不停，进行着各种繁重的计算。毛笔刷刷地在纸上写着，写满了他对探索星空真理的执著。终于，他欣然地看着天上的由银色星星织成的河流，遐想着星空近看的璀璨和光华。
他的努力没有白费，他成功制成了当时最科学、最进步的历法——《大明历》。后世的`人们为了实现他未竟的理想，让他拥有了属于自己的一颗“祖冲之星”。
我看见有人在沟壑纵横的月球上写下人类历史上最为壮丽的史诗，他在这奇异的土地上行走着，用仿佛受到了巨大震撼一般的目光望向无际的星空
杨利伟套着厚厚的宇航服，在电视机中对着所有渴望着探索星空的人们挥手。背后的无际星空是如此浩瀚，在几千年的时光里，人们始终只能在星空之下进行遐想，如今我们才真正步入了对星空进行探索的时代。
人们对于星空的遐想如今正在逐步变成现实。
我睁开了双眼，从这场星空下的遐想永不会结束。
那是一个久远到仿佛不存在又极其贴切的境界。
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