小学生的作文7篇(优)
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的小学生的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的作文 篇1
亲爱的朋友，我叫苏梓楷，今年10岁，我在德化县实验小学三年级8班读书。我身高130厘米，体重31千克。我的头发像被涂上神奇药水似的，略显黄色，而且特别会长，每两三个星期就要理发，我有一双黑珍珠似的眼睛，小巧玲珑的鼻子，一张像大象的`嘴巴。
我是“足球迷”，我爱踢足球，课外时间，我叫上几个小伙伴，到楼下踢起了足球，踢的满头大汗，但是我很高兴，因为足球使我开心，使我健康。回家之后，我打开电视看到中国女子足球队获得了奥运会的参赛资格，我高兴的一夜没睡觉。又看到了中国男子足球队奇迹般闯进亚洲区十二强，更是开心得手舞足蹈。
我是“读书迷“，因为书籍是人类进步的阶梯。一有时间我就认认真真地看起书来，有时候看书看到十一点了还不睡觉，最后还是被妈妈骂了才睡觉。不过，我经常让妈妈买书，我一到新华书店看书就看几个小时。我看过的书有许多如《十万个为什么》、《昆虫记》、《三国演义》书让我变聪明，书让我成长。
我爱玩游戏，还是“游戏迷”。我喜欢看动画片，还是个“电视迷”这就是我，你们能和我做朋友吗？
小学生的作文 篇2
童年，快乐的童年，金色的童年，无忧无虑的童年，梦一般的童年……
我的童年是在家乡那条美丽的小河边度过的，童年的小河。
儿时的我，是个天真无邪的女孩子，家乡的田野边有一条清澈的小河，河边还有一片美丽的芦苇丛。春天，我们在河边的泥滩里抓蚯蚓；夏天，我们在清澈的水中摸鱼；秋天，我们躲在芦苇丛中做游戏；冬天，什么堆雪人、打雪仗早成了过时的游戏，我们到天然溜冰场去滑冰。快活得犹如一群小精灵，欣欣然不知身在何处。
小河留给我的，还有一件让我现在想起来还哭笑不得的事。
那是几岁，我记不得了，我和伙伴们在河边摸鱼。我向河那边望望，又向那边望望，想起了老师教我们的小河通向大海的知识，童年的小河。我想，大海比小河好玩，我们沿着河走，不就能找到大海了吗？我把这个想法告诉了小伙伴们，她们一致同意我的'看法，于是，我们一起沿着小河向东走，还带着干粮呢。可是我们沿着河走了大半天，也没有找到我心中的大海，小河似乎变窄了一些，但我们还是一直走，最后，天都黑了，还是没有发现大海，可是我们却迷了路，我和其他的小伙伴们都着急的哭了。
后来，还是大人们找到了我们，才救了我们这几个异想天开的小屁孩。
从那以后，我就有了一个愿望：我一定要找到大海，去探索，去发现在世间更多的奥妙，这，是我童年记忆中最美的回忆……这，是小河留给我的永远的回忆……
我爱我的童年，更爱给我童年添上金子般色彩的小河。
小学生的作文 篇3
我很早就听老奶奶说过了新年，一年一度的元宵节终于到了，家家各各团团圆圆，要这么巧遇上情人节，元宵节可以吃上非常好吃的汤圆。说得我天天都在盼望元宵节的这一天快快到来。时间过得真快。
下午，天下起了咪咪地细雨，我和表弟们想出去外面玩玩，那只好呆在家里看电视，但脑子想着明天的汤圆。我和爸爸把红红的灯笼挂在墙上，门前，到处红红火火，好不红火。 奶奶从超市里买了许多汤圆。我围着奶奶要她马上煮汤圆给我吃。奶奶说好的。说完，奶奶就开始煮汤圆。等奶奶煮好后，我马上拿个碗走过去，奶奶给我盛了一大碗。我高兴地端起汤圆就一下子吃了十几个，吃着元宵，看着烟花，好不热闹。吃得我的小肚子胀胀的。味道真好啊！奶奶问我还要不要。我说不要了，一点也吃不下去了。
吃完那美味的汤圆和白乎乎的元宵后，我们把一串如蛇的鞭炮点燃，那噼里啪啦，噼里啪啦的声音传入我们的耳朵。那每一个都代表我们一个心愿。噼里啪啦代表在工作·学习上能够噼里啪啦；在身体上能够壮如虎；在生活上能够美满幸福，开开心心；生活越多越美满&&· 放完鞭炮，我们全家一起去看烟花。那烟花美丽极了，砰一声响，一个烟花急速的冲上去，又是一声砰然后绽放出一朵美丽而又娇艳的鲜花那鲜花是有五彩缤纷的颜色组成的，就像一朵七色花。那花‘形状很多，有的像一个大圆盘；有的全部绽放开了，像是一个太阳花似的，金光闪闪，十分漂亮；还有的.像流星雨一样，先绽放出一朵美丽的花，然后哗一次落了下来，就像天上落下金光闪闪的星星&
突然，只听见一声巨响，啊我不由得大声叫起来原来是一个又大又圆又美的烟花，就在那一瞬间，我发现这个烟花有三层，每一层颜色都不一样，看到这一幕，我感叹道；真是太美了！
好不红火，好不开心，好不幸福美满&&· 我想不到元宵节还有这么好吃的汤圆和这么好看的烟花。
小学生的作文 篇4
谈及作文，学生无不抓耳挠腮，感到头疼。每次作文，不是无话可说，就是东抄西搬。那么要如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？下面是我的几点体会。
一. 要让孩子喜欢作文，就得引导学会作文，使他们感到作文不难。孩子觉得作文很难，主要的难在内容上，也就是缺少写作材料。对于作文来说，生活是写作的源泉，没有丰富的生活经历是写不出真情实感文章来的。因此，我特别重视组织学生参加实践活动，让学生体验生活，了解生活，观察生活细节，感悟生活情趣，从而激发学生写作欲望。学生观察在眼里，感动在心间，表达在笔下，写下的是真情，抒发的是实感。前不久，我们班级组织了一次清洁大扫除活动。劳动中同学们小铲铲不停，车子运不停，汗水流不停。劳动结束后，我组织同学们谈劳动感受，同学们因为感受深刻，发言非常踊跃。随后，我布置了一道作文题为《劳动的`快乐》让同学们写作，同学们都有话可写。
二养成积累材料的习惯，我要求学生每人有个记录好的作文材料的小本子，并坚持经常记，如优美词语，好的课外书上的好句子段落，好的开头结尾。以及报刊上的好段落等都可以摘录一来，这样时间长了学生有了一个小资料库。作文时就可以把适合自己的东西拿来，充实自己的作文素材，这样作文也就会不感到无话可写了
三.多加肯定，少点批评。我每次批改学生作文时，尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。在作文中有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我也会给予赞美，激发孩子创作的兴趣。
当写作不再成为一种沉重的负担，当学生面对写作不再大倒苦水，而作为一种兴趣爱好时，我们会有更多的机会欣赏到学生的生花妙笔写作 。
小学生的作文 篇5
05年，刚上幼儿园不久的我非常“贪恋”牛奶。每天早上必要喝一杯香甜的热牛奶才会乖乖去上学。但那时候，买牛奶并不方便。要想自己买鲜牛奶的话，得去富阳的大超市才有，农村贩卖日用百货的小商店，只有光明盒装的牛奶。
听妈妈说，给我供应牛奶的是一位普通的'老人，他无论春夏秋冬，刮风下雨，每一天早上都在卖牛奶。冬天的时候，他甚至会把牛奶一户一户地送到门口。
许多年前的一天：
一场大雪侵略了富阳，北风卷着雪粒，肆意地狂吼。节奏紧促的小雪粒格外凶猛，打在脸上，只有火辣辣的疼。妈妈以为以为老人今天不会来卖牛奶了，在即将去上班之际，老人踩着装着牛奶的三轮车，出现在以往的“卖鲜牛奶站”。
“鲜牛奶来咯！”老人用地道的富阳话大喊，声音传得很远。听到老人的声音，妈妈又惊又喜：“陆佳玲，快去楼上拿瓶子，再拿两块钱，我和你去外面买牛奶！”我拿了瓶子，打开家门，一阵寒风立马向我袭来。我不由自主裹紧了自己的衣服，生怕有一丝寒风蹿进我的衣服里。
有不少人都领着瓶子在老人的三轮车前排队买牛奶。每个人眼中似乎都流露着对老人的感谢与敬佩。我同妈妈一起排队，终于轮到我了。我将以拧开盖子的瓶子递于老人手中。老人接过瓶子后，在瓶口上插上漏斗，动作十分麻利、熟练。小心翼翼地将牛奶灌满后，老人主动问我要了瓶盖，帮我盖上，然后俯下身来，用有点滑稽的不标准普通话慈祥地说：“小孩，拿好。”老人给的牛奶很够，两块钱可以买一大瓶奶，比农夫山泉的睡还便宜。当然，老人的牛奶的质量也是公认的好：新鲜、干净、不掺水。
以上所有内容都是父母的回忆。
老人已经去世，就在写这篇作文的那个早晨，我在自己的窗口前，看完了整个出丧仪式，并看见了老人的遗像——和蔼、慈祥。这遗像，触动了内心的弦。
也是在这个早上，我又一次感受到了人世间美丽的存在——那种非漂亮之意的美丽——心灵美！是这位老人的坚持，守卫了我的健康；只这位牛奶老人将自己的美好品质融进了牛奶之中。
我相信，虽然老人已经去世，但他最美的品质——善良与正直，定会永驻人间。
小学生的作文 篇6
今年暑假，我参加了由《晚报小记者》举办的为期五天的嘉兴、上海夏令营活动。
从走开家的第一步，我便感到如负释重。这可是我第一次离开家独自生活，就像小鸟挣开父母温暖的羽毛。
第一站是嘉兴，我们来到了称为浙江三大湖之一的南湖。它不仅以秀丽的风光享有盛名，而且还是纪念中共“一大”在嘉兴举行而建造的一处爱国主义教育基地。我们瞻仰南湖红船，观看了珍贵的历史史料和革命文物。让我更加了解了历史。
第二战，我们去了上海。在那里，我们游览了许多地方：如水族馆、科技馆、中国馆、杜莎夫人蜡像馆……让我最难忘的就是欢乐谷的激流勇进了。我来到了排队的'地方，买好了雨衣，因为玩的时候会弄湿衣服。到我了，我的心既紧张又喜悦。我们乘着皮筏艇去，啊，前面竟出现了一条坡。到了坡顶，我魂飞魄散不敢往下看，心里像有十只兔子在跳一样。突然，不知谁叫了一声，我的心似乎飞下去，我紧闭眼睛任由天命，也跟着叫。只听“哗”一声，我睁开眼睛，啊——我们从28米的斜坡“飞”下来，而且溅起了10米多高的水花，太刺激了！
呀！太棒了，不光这一项，其他的也很刺激。这次的夏令营不仅使我开阔了眼界，还让我学会了独立生活，自己解决问题。下次的夏令营我还参加。
小学生的作文 篇7
三年级时，我兴致勃勃地学起了毛笔字。
每当我来到毛笔教室，站到门口，那扑面而来的墨水味深深地吸引了我，如同铁般被教室这块大磁铁粘住了。每到星期五，我一想到明天就又要去练毛笔，就幸福得像一瓶汽水，一打开，所有的气泡都冲到了上面，感觉浑身轻飘飘的，又有点甜甜的。
到了四年级，渐渐的，我失去了对毛笔字那疯狂的喜爱，反而有点厌烦了，就跟所有人类拥有的性格一样，喜新厌旧。这时，我的字已经成了全班最好的一个，就连那个“超级大师”也被我踩到了脚下。但我依旧对毛笔字提不起兴趣来，甚至跟妈妈说我不想学了。
前几天，班主任王老师让我写一幅关于读书名句的字画，我爽快地答应了。一回到家，写完作业，准备起要用的材料。我先去买了宣纸，随后又去买了墨汁与毛毡。开始时先练习一下，热热身。就要开始写正稿了，我用毛笔在墨盘里蘸了充足的墨。第一次写作品，心里有点紧张，还有点小兴奋。先写“黑”字，我小心翼翼地一笔一划地写着。“呀，写错了！”我大叫一声，一笔写粗了。前面的'努力都败在这一笔上。这样的字完全不合我心意啊！于是，又铺开纸，重新从头开始，我比刚才那张写得更细致，更小心……
第二天，王老师把我的作品贴到了教室墙上。但是，字有点小，四周被雪白的宣纸、墙壁包裹着，一点也不醒目。虽然这样，但还是有不少同学称赞我的字：“高紫曈，你写的字真好看。”“这个真是你写的？不会吧？”……我心里喜滋滋的。
幸亏我当时没放弃写毛笔，不然，哪会有现在这坚持的果实呢？
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