成长作文集锦(4篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的成长作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长作文 篇1
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从幼时的漫画书，到小学的作文，再到现在的四大名著。从幼时短短的日记到现在几百字的作文，这些都需要日积月累。书籍就像一把钥匙，漂浮在汪洋大海。书籍就像我形影不离的朋友。
幼时，书籍是我的开心果。里面的图片丰富多彩，一个个奇妙的动画浮想在眼前。如：喜羊羊与灰太狼、哆啦A梦……这些都非常有趣。无聊时，翻翻书，就像找到了一个知心朋友陪伴我，我就可以无忧无虑地渡过一天。
小学时，书籍是我学习的工具。里面很多好词佳句，使我走进了书的`海洋，认识到了书的用途，不得不让我联想里面的情节，书籍使我的语文水平有了很大的提高，也让我知道了许多人生的道理。
记得有一次，因为我的好朋友做错了事，我就生她的气，跟她“冷战”了好几天，直到有一天，的看到这样一篇文章：每个人都有犯错的时候他们只需要一个原谅，一句没关系，自己也不例外，当自己犯错误时，别人能原谅你，但当别人犯错时，你为什么不能原谅他呢？我们，应该做一个宽容的人。是啊！想想我犯过多少次错，她也不都原谅我了吗？
第二天，我们在一条小巷子碰见了，我叫住了她：“我们还是朋友！”她微笑了，似乎在想着什么。是啊，每个人都有被原谅的权利。书籍告诉了我做人的真谛。
初中了，四大名著里的长篇小说：“孙悟空大闹天宫”、“桃园三结义”、“武松打虎”……一本本有趣的书，一个个生动有趣的情节，带我走进了神话故事，感受他们的勇敢、坚强、机智……
书籍是我们一生的良师，在遇到困难，想要放弃时，想起《钢铁是怎样炼成的》，书籍教会了我们很多很多……
成长作文 篇2
手变大了，身体变大了，年龄变大了，在成长过程中的我们处在慢慢的变大之中。
小时候，我一直认为我的手是最小的，因为那时真的像是无知的我，因为在成长的过程中，偶尔看到手变大了，吓得我心惶惶，差点泪潸潸！
记得那是五六岁的时候，那时是被认定成长过程中速度最快巅峰时期、年龄段，而我却在成长的过程中，发现自己正在默默的成长，不是大喜，而是眼前一片吃惊。一次，我在洗手，拿起香皂往手上涂抹时（第一次涂抹香皂的缘故），我发现手从小中渐渐变大，赶紧扔下香皂，将所有变大责任竟然推向香皂，随即，我心惶惶的将手泡进水里，想起了那科幻小说上的'一句话“手变大了，慢慢的变大了，越变越大”！我又心惶惶的以迅雷不及掩耳之势将我手拿出水中，猛然一看，手又变大了，我不禁在心中打了一个寒颤……随即，我又将两只湿淋淋的手搓动起来，希望魔法不要降临在我的手上，搓动的过程中，水全部的溅在墙上！
在成长的过程中，我们从一岁长到两岁，两岁长到三岁……成长的过程中无从不有自身的快乐与离奇，只需我们慢慢去探索成长，因为成长是快乐的，不要相信科幻小说，让我们成长继续增添一些快乐吧！
成长作文 篇3
夜已经很深了，寂静的深夜听不到一点声响，我伴着昏暗的灯光，脸上挂着两行清泪，是的，我哭了。泪水，如同一种累积已久的发泄，那么多苦涩，那么多忧愁。
我又和妈妈吵架了，不知道是第几次了，就那一个原因，她根本就不理解我。她为什么老骂我？我到底做错了什么？作业太多不出去吃饭也是种错吗？让她帮我倒杯水有错吗？考得不理想主全是因为我没好好学习吗？我已经很努力了，为什么还要怪我？我哪里那么招她烦了？我是真的无解了。她骂我的时候，我是真的失控了，像以前很多次一样。我双眼通红，嘶吼着反驳她，我愤怒地说着我的感受，睁大双眼瞪着她。她像一只愤怒的狮子，狠狠地抬起颤抖的手，却在离我很近的时候，又缩回去。背过身去，大口大口地喘着气，又转身指着我大声地斥责我，我使尽全身的力气对着她喊了最后一个字：“滚！”她一转身，“嘣”的一声将门狠狠地一摔，她真的“滚”了。待她走后，我无力地瘫倒在地上，任泪水侵袭我的脸颊，红肿的眼睛像是一个失了阀门的水笼头，我硬生生地抬起脸，倔强地想把眼泪往肚子里流，但我失败了，索性捂着脸，不让悲伤那么显而易见。
我又想起了我的好朋友：小学之际在一起六年的好友，却也不理会我了，不就是没借她抄寒假作业？这难道也有错？难道多年的友情连这种小事也抵不上吗？我到底有哪里错了。想到这里我鼻子又一酸，大颗地泪珠又一次滚过刚刚还未干的痕迹。我是那么的'无奈，多么的无助……
我打开窗子，本想呼吸新鲜空气，别让悲伤那么凉。却不经意间望到了天空中的群星，那么的闪烁，那么的美好，像一个个纯真的孩子，眨巴着明亮的双眼。我不知怎么的，就在那一刻，会心一笑，像是品尝到什么甜滋滋的糖果，这般甜，这般好。我用手轻拍自己的脸，好了，开始微笑，我的世界还是那么好。又一次抬头看向天空，是黑色却不阴霾，不明亮却很美丽，就像我们的成长一样。
成长中总是那么烦恼，别让那烦恼挡住了本该属于你的微笑。
成长作文 篇4
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，儿时，我并非真正懂得这诗句的含义，直到踏入书声琅琅的校园，学习了知识，我才明白，这首诗原来是歌颂谆谆教导我们的老师的。不错，老师正如诗中所说春蚕与蜡烛一样毫无保留地将知识传授给了我们这些年幼的晚辈。
当我读到《文明美德伴我成长》这本书中第十课的时候，我更加感激我们“润物细无声”的老师了。在这一章中，令我最刻骨铭心的.是一篇名叫《天堂里，你还是我的老师》的故事，故事真实地讲述了在四川5.12大地震中，北川中学的老师把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，他们用生命上完了有生之年的最后一课。看着看着，我被深深的感动了，早已泪不成泣。在生死关头，老师用强大有力的双臂与勇敢无私的爱撑起了人民教师的伟大师魂，筑起了一座爱的丰碑！我认为老师就是我们学生的“再生父母”，他们用知识和汗水浇灌着我们，才使得我们茁壮成长。
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