成长的作文

成长的作文9篇[合集]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的成长的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

成长的作文 篇1

　　我——一个小小的女孩子，一个爱做梦、爱幻想的女孩子，自小便梦想着、渴望着自己能有一把漂亮的小雨伞。

　　有一把雨伞多好。在我们这个多雨的地方，撑一把漂亮的雨伞，漫步于雨丝之中，自个儿就像大人似的，多好！所以，当我还是一个小小女孩子的时候，每当雨天，每当看到穿梭于雨中各种各样的雨伞时，渴望一把雨伞的愿望就强烈起来。可是我却只敢在梦里向妈妈要求……家里没有让我买雨伞的钱。我知道，爸爸妈妈为了供我读书，生活已经够艰难。于是，我便只能在自己的心里、梦里渴望着我心爱的雨伞。

　　有一把雨伞多好。上学了，每当哗哗的`大雨降下，同学们撑着伞悠悠然地回家，而我只得披着妈妈为我做的雨披跑回家时，我总羡慕地想：有把雨伞多好呀！而每当我像“落汤鸡”似的回到家，一边在享受妈妈用毛巾为我擦拭雨水的温暖时，心中却仍会想，要是有雨伞就不会被淋成这样了吧。终于，我忍不住了：“妈，我想买把雨伞。我真的好想。”然而得来的却只是更温柔的抚摸和沉默。

　　有一把雨伞多好。绵绵的细雨斜织时，望着站在校外接我的爸爸，我总是天真地想：爸爸该不会是为我送伞来了吧？那我们父女俩就不用挨淋了！“还是用雨衣吧，爸爸又没为你买一把雨伞，再将就一回吧……”风雨中，爸爸总会紧紧地握住我的小手。在无伞的雨的天空下，感受着厚重的父亲的大手，我的内心虽然渴望雨伞，可是，我却同时读懂了一种无雨伞时才会到来的爱。

　　有一把雨伞多好。我至今渴望着。爸爸边是安慰边是鼓励地说：“家里买不起，你自己想办法买吧。”于是，在学海中苦苦拼搏，我终于用自己的文章，用自己的汗水换来了第一笔稿费。我兴冲冲地走向商店，抚摸着手中一把把漂亮的雨伞，还有书架上那一本本散发着油墨香气的书，我却突然有了矛盾。终于，我继续忍受着对雨伞的渴望，坚定地买了我想要的书。

　　有一把雨伞多好。在渴望雨伞的日子里，我——一个小小的女孩逐渐长大了；在渴望雨伞的日子里，我却呜呼哀哉了别人难以品读到的浓浓的关爱；在渴望雨伞的日子里，我意想不到地学会了选择……

　　我，在渴望中成长至今天，还将在梦想中成长至未来。

成长的作文 篇2

　　当我们告别小学，走进初中，标志着我们这一天一天的长大，我们的成长过程也许是一帆风顺，事事顺心，也许是烦恼，多多忧愁不断，然而不管我们的经历如何，我们都在一天一天的成长，我们也能够从中获得不少的收益，而我的成长过程中有许多的烦恼让我头疼。

　　一次数学考试，我考了第2名，与第1名只差距了0.5分，第1名得到老师的表扬，而我却得到老师的批评，那一天我10分的伤心，为什么我和第1名只差距了0.5分，却得到了老师的批评呢?回到家里后妈妈知道我考了第2名以后大发雷霆火冒三丈，说：“为什么不考第1名，只差距了0.5分，就等于差距了一个很长的阶段。”我真是想不通，这是为什么。

　　在星期六的中午，妈妈问我们想吃些什么，我立刻回答“吃火锅吧。”妹妹说：“火锅不行，吃土豆吧。”我和妹妹在那里争来争去，妈妈没有犹豫大声的说：“就吃土豆，你让着她，她比你小。”我真的好难过，下午妈妈买了许多的零食，我和妹妹把那些全分了，妹妹吃的满嘴都是，但很快就吃完了，把我的零食都拿走了，我去给妈妈告了状，妈妈却说：“她比你小，让着她点。”又是这句话，这句话我已经听烦了，为什么大的要让着小的呢?

　　生活中还有许多大大小小的问题都萦绕在我的身边，有的是悲伤，有的是疑惑不解，有的是让我手足无措，但是这些都是我们必须经历和面对的，因为我们都需要成长，时间是握不住的沙总会流去，慢慢的.长大了就会越懂得时间的珍贵，越懂得珍惜时间了，在有限的生命里，做一些有意义的事，我相信这些生活中的困扰你的问题一定会迎刃而解的。

　　是金子总会发光的，努力是不会说谎的，世界上也没有觉得的公平，虽然说在一些学习的道路上有天赋这一说法，这是与生俱来的，如果你有很好的天赋却不为之努力的话，也就是荒废了一生。我们在遇到问题时，要多想想自己自身的问题，如果自己觉得自己没有任何问题，那也不要抱怨别人对你的评价，因为那是别人说话的权利，我们没有资格去阻拦，我们只要做更好的自己才能让别人看见你的闪光点，如果一味的抱怨别人对你的评价，你将会迷失自我，变得越来越颓废，我相信每个人都不想成为这样的自己。

成长的作文 篇3

　　成长是一种锻炼，让我们坚强不屈；成长是一种考验，让我们战胜挫折；成长也是一位精灵，时时刻刻关注着我们……

　　学会独立

　　在我上小学一年级的时候，不知不觉中学会了独立。是因为爸爸妈妈都要上班，他们很少陪我。记得有一次，早上我起床的时候，耳边传来一阵“轰轰”的声音。我心想：这是妈妈去上班的摩托车声音，不过，还有爸爸送我去学校呢！于是，我急忙起床。一看，妈妈上班去了，爸爸也不在家。奶奶对我说：“今天你自己上学去。”我只好勉强答应。走在路上，心想爸爸只是去打工，去一次也不要紧。到后来，走路渐渐成了我无法割舍的习惯，慢慢地学会了独立、自主。

　　学会自信

　　估计是我上四年级的时候吧！那天是报名的`最后一天，同学们都说班里来了一位新老师，是教数学的，特别年轻。“叮咚……”上课铃声响了，门外进来一位年轻貌美、笑容满面的女老师。她开门见山地说：“我是数学老师，今天想选一名数学课代表，大家可以毛遂自荐，想胜任就举手。”教室里鸦雀无声，全场没一个人举手。我犹豫了一会，要不要举手？还是举手吧。我想看看自己的能力，便忐忑不安地举起了小手：“老师，我愿意当数学课代表，因为……我相信自己有能力做好。”“不错，就是你了！”老师拍手叫好。那时，我立刻感觉自己有了自信。

　　学会感恩

　　上学期放假的时候，我闲在家里没事，心想：家里又这么脏，妈妈又在上班，没人打扫。怎么办？我挠了挠耳朵，自言自语地说：“要不我自己体验一次，反正也没事干。”说干就干，我拿着扫把把所有的房间都打扫了一遍，又用拖把把地拖干净，累得我满头大汗，汗珠像一颗颗晶莹剔透的珍珠从脸上滚落下来。休息了一会，我又炒了两盘菜端到桌子上。我想：妈妈可真累啊！又要上班，又要做家务，“可怜天下父母亲啊！”看来平时放假，是应该帮妈妈多分担一点。正想着，妈妈已回家，我急忙让她坐下来吃饭。我看见妈妈笑了，心里美滋滋的。

　　在这小学六年里，我从一个什么都不会的孩子长成一个懂得感恩、独立、自信的少年。

成长的作文 篇4

　　成长是一种痛苦，但我不愿让它留下伤痕；成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。

　　成长的路上往往弥漫着孤独，要学会在没有人喝彩的时候为自己加油，不用畏惧，不用担心。

　　成长是这样：忧伤和着喜悦，失落和着快慰，喧闹和着宁静。

　　成长的道路是坎坷的，也是平坦的；成长道路是单调的，也是多彩的，；成长的道路是枯燥无味的`，也是有滋有味的。

　　成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又是一年轮回。

　　每样东西都有不足之处，也正是这些瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长更加绚丽。成长就是告别过去，告别瑕疵，追求完美的过程。

　　成长像一杯茶，刚品时苦涩，可回味无穷。

　　成长是一曲刚健的歌谣，走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。躁动与喧腾，追逐与奋发，这就是成长的旋律，在成长的行列，弹奏辉煌的音响。

　　成长的脚步还在继续，但不回头，也不需要回头，只能偶尔明白第二次成长，才能好好地成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，他们都像心灵的琼浆，一直灌溉着我成长，一直是滋养我的营养。

　　成长是一道色彩的流程，飘去了鲜艳的连衣裙，飞走粉红的蝴蝶结。一件校服，一围凝固的色彩，破了童话书上的多彩的封面，看到的是一本教科书一脸的严肃，堆积的课本一如大山等沉，一切浮躁归了沉静，昔日绚丽的色彩只装扮在青春的梦境。

成长的作文 篇5

　　泪代表着感动，泪代表着悲伤，泪代表着疼痛……泪是成长道路上的一个又一个里程碑。

　　小时候，遇到任何不满意的事便泪流满面，痛哭一场。眼泪就像打开的水龙头，“哗啦啦”地流淌着，绵绵不绝，常常关不上开关。以前没上学时，我每晚都会和爷爷奶奶一起出去玩。这天，我和往常一样，吃完晚饭后兴高采烈地跑出家门。可能是我兴奋过头了，在下楼梯时，一不留神，脚下踩空，顿时天昏地暗，头晕目眩，还没等我反应过来，我已经坐在地上了。顿时，一股火辣辣的疼痛感便窜上膝盖，我拉起裤角，看着那擦破皮红通通的`膝盖，豆大的泪珠一滴又一滴划过我的脸颊，浸湿了衣服一大块。我忍痛轻轻地吹了吹，希望能减轻疼痛，微风拂过伤口，痛觉更强烈了，火辣辣的，响亮的哭声久久回荡在楼梯间。

　　长大一点儿后，上了小学，有一次放学时，我背上书包飞快跑出校门。在回家的路上，我心情十分沉闷，考砸了，我不知所措，一想起妈妈那些责怪我的话和她那涨得通红的脸，我那不争气的泪水就流了下来，委屈和痛苦快要从我的心中溢出来了，心跳开始慢慢加快，脚步也开始慢慢加快，真想找个不起眼的角落痛痛快快地哭一场。我紧闭着双眼，眼睫毛已浸在了眼泪里，眼角微微发红。我尽力转移注意力，可是思绪就像个魔鬼，紧紧缠着我不放，我只好快速向家的方向跑去。这时的我不像小时候因为疼痛而哭了。有了自尊心后，心中充满了不甘，不服气。

　　现在的我不会再因考试而哭泣了，因为自尊心让我明白哭只是一剂安慰剂，但哭过后什么也没改变，哭是没有用的。眼泪是人眼睛里珍贵的宝石，折射出灿烂的阳光，眼泪是成长的见证。

成长的作文 篇6

　　成长中有许许多多快乐的事情，但在我的成长中最让我快乐的是——玩电脑。

　　记得我读四年级的时候，电脑就进入了我的家，我非常好奇，很想去触摸，但又不知道如何下手？真是天助我也，这时学校开设了双休日电脑兴趣班，虽然我没参加，但我的妹妹参加了，因此教我电脑知识的"重担"就落在妹妹身上了，她把她从学校学来的电脑知识，等回家以后在一五一十的交给我。没过几天我就学会了如何开机，去登录，去搜索。每天放学回家，首先要做的事情就放下书包，跑到爸爸的.房间，打开电脑，一个劲的玩了起来.一玩就上"瘾"，一个小时，两个小时一晃就过，有时甚至会忘了做作业，忘了吃饭。

　　后来，爸爸的一个专门学电脑的朋友见我那么痴迷电脑，他就给了我一个网址，他说过，有什么事情，他会上网告诉我，我就拿起他给我的网址上了进去，找了找，果然，里面有他写给我的一封信，还有一张自己做的精致的卡片，还告诉我怎么制作幻灯片，让一张普普通通的照片、图片，变成"会动""有声音"的魔幻图片。这样一来，我更迷上了打电脑，一有空我总会跟爸爸的朋友在网络上见面，他还教我许多电脑上好玩的，稀奇古怪的东西，我感兴趣得不得了。有时我还在网上读书、读报，以此来增长自己的知识面，用更多、更好、更新的知识来伪装自己，及时了解国家大事；了解伟人，学习伟人来用他们伟大的精神，用他们高尚的品质，用他们的光荣的事迹来激励自己向更高的目标前进、奋斗。

　　现在，电脑已成为我的好朋友、好工具、好老师，只要有电脑不管什么忧愁都甭想"袭击"我。我喜欢电脑！玩电脑是我成长中最开心、最快乐的事了！

成长的作文 篇7

　　夏日的风渐渐淡了下来，我在故乡的小山上，看着村后的溪流。

　　很久很久以前，有个神奇的地方叫做童年，或许与童话有些相似，但它却不专属于丹麦或哥本哈根。我想，那对于我来说就像一道透明的墙，近在眼前，远在天边。它走了，多久才回来呢？没有人告诉我，肯定比很久很久还要久。

　　那个时空，那个世界。

　　天寥廓得很高远，草嫩绿的很亮眼；花芬芳的很梦幻；有个女孩儿，唱着歌儿，晃着小辫子蹦蹦跳跳的在小菜地里，追蝴蝶，惹蜜蜂。被蜜蜂士兵扎了，又哭天喊地的跑回家，钻进妈妈的怀抱...

　　嘿，那女孩是谁？有人问。嗯？我也不知道，只是在梦里见到过。

　　后来，女孩渐渐的长大了，她不再在妈妈怀里撒娇，却爱上和妈妈顶嘴。哦，真是个环孩子啊，又有人说。是吗。也许。她长大了，却更爱哭了，考砸了，哭；挨骂了，哭。哭起来特别难看。看，小学毕业的时候和同学分别，把书都哭湿了。哈？这样还算长大了吗？又有人问。好吧，我还是不知道。

　　这是我曾经在哪里看来的故事呢？那女孩是谁?这隐隐的似曾相识的感觉让我非常困惑。拍拍脑袋，到底还是没想起来。

　　突然想起木心先生《乌镇》一文：“在习惯的概念中，‘故乡’，就是‘最熟识的地方’，而目前我只知地名，对的，方言，没变，此外，一无是处。如今，自己回到故乡，情况也并没有好多少。方才知道这话说得到是贴切得很。

　　重要的`人一个一个离去，窗外的高山远景我要一个人爬，总以为还停靠在温暖的港湾，却发现风暴在背后残虐，不知名处的洪水猛兽，常常令我喘不过气。

　　郭敬明说，留在原地是一种错误，我们要不断的告别，告别一些人，告别一些事，然后，又马不停蹄的追逐时光，如同无家的潮水。

　　过去的境况，无论辉煌还是困窘。其实并没有谁会帮你留意。现在所认为的可以与生命等价的，其实在一段时间的冷静之后，也有可能一文不值。

　　这是我们的幸运，也是一些人的苦恼所在。

　　在我们或长或短的一生之中，最终能够永恒的，大概只有记忆。

　　而这一点，常常被许多自诩高明的成年人所忽视。

成长的作文 篇8

　　我是班里的小胖子，因为身上那无处不在的肥肉，我特别害怕四百米跑了。

　　这节不仅是体育课，还有我宁愿做一张满是试题的卷子也不愿面对的四百米跑。唉，是福是祸躲不过。再说，躲过了又能怎样，躲过了初一，躲不过十五。算了，我豁出去了，跑就跑呗。

　　叮铃铃的上课铃带来了我的`厄梦——上体育课了。很快，轮到我了。我既紧张又害怕，羡慕地看了一眼旁边同学苗条的身材：反正我没那个福分了！尖锐的哨声响起，开始了！开始，我拼命地跑，勉强可以与其他同学保持同一水平线。渐渐地，我速度慢了下来，先是一两米，然后逐渐是两米、三米，差距越来越大。看着与我一同跑的其它同学矫捷的身姿，我也想加入其中，奈何我的腿如同灌了铅一般沉重，只能眼巴巴地看着他们离我越来越远。

　　跑到第四圈少一点，我就称不上是跑了，因为我跑跟走基本一样的速度。以这样的速度，人家四圈都跑完了，我还有大半圈没跑呢。这时，我更是举步艰难，每一次的抬腿都是一次严峻的考验，最后的收获却——大概半米都不到。

　　终于，到终点了。我贪婪地大口呼吸着空气，心嘭嘭地好像揣了一只兔子在心口快跳出似的。每次，其它同学跑四百米越跑越快，我却是越来越慢，这是老天偏心吗？

　　瘦子永远无法体会胖子站在电子秤上的烦恼，老天，能让我回炉吗？

成长的作文 篇9

　　成长就是一个将旧的世界观推翻，或将旧的世界观更新实践的过程。

　　教育是成长的一部分。从很小的时候，我们开始接受的教育都是大人们头脑中认为对的东西，因此，他们迫切地希望我们受到良好的“教育”，甚至不惜将自己的认知水平降低到同“我们”一致，做出一些“出格之举”。说句离题话，这不外乎也是他们对自己遗憾的弥补。而正因他们的重视，这部分教育无比深刻的留在我们脑海中，更化为实际行动。可以说，这部分教育理应当是我们最深刻的.记忆。

　　凡事就败在了“理当”。

　　艾宾浩斯的遗忘曲线想必很多人都有所耳闻。自从1885年客观地提出该理论之后，相信有不少人称自己错过了出名的好机会。遗忘是每个人都会有的东西，时间长，不复习，就会忘记。而我在成长中所遇到的问题就是我遗忘了很多学前教育、素质教育的内容。现在的素质教育很功利，与书面上的完全是两个意思，升学率、成绩似乎将真正获得素质教育的机会从天生学习能力差的人身上夺去。

　　不论如何，遗忘到底也算一种成长。用我贫瘠呆板的政治语言来说，我的世界观受到了重创，但依稀有重建的趋势，尽管见效甚微，进程很慢，甚至我会在同龄人眼中呈现低龄化表象，但我仍旧认为这是一种进步，一种成长。

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