小学生的作文

实用的小学生的作文[集合8篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小学生的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生的作文 篇1

　　1、说明介绍法

　　【特点】

　　采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

　　2、对照比较法

　　【特点】

　　俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。

　　3、环境衬托法

　　【特点】

　　周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。

　　4、彩笔描绘法

　　【特点】

　　植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

　　5、移步换形法

　　【特点】

　　采用移步换形的.方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，容易变成一本流水账。

　　6、时序变换法

　　【特点】

　　植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好。其次要注意观察的连续性。

　　7、远近结合法

　　【特点】

　　同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样才能条理分明。

　　8、展开联想法

　　【特点】

　　我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。

　　9、突出重点法

　　【特点】

　　植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。

　　10、生长变化法

　　【特点】

　　植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电 影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。

小学生的作文 篇2

　　峄山位于山东邹城。它没有五岳的名气，却因为它的奇特吸引着无数的游客。 说起它的奇，首先源于一个美丽的传说：相传峄山是远古时期女娲补天后，剩下的石头堆砌而成的。山上的石头又圆又滑又亮，远看如同发光的鹅卵石，近看又像晶莹剔透的大珍珠。 更奇特的是通往山顶的路。有一半路要从山路两旁石头之间的夹缝中穿过，有的路需要游客低着头、弯着腰、趴下往前挪，甚至躺在石头上往下滑……山路奇石纵横，逼得人们要把各种奇怪的姿势都得摆一摆才能通过。尽管丑态百出，但我们一路上还是笑声不断。经过一个多小时的'滚、爬，我终于汗流浃背地爬到了山顶。放眼望去，绿色由浅变深，层层叠叠，这种美丽的画面是无法用画笔描绘出来的。 美丽的峄山，难忘的景色，“真是不虚此行！”下山的时候，我不停地重复着这句话。

小学生的作文 篇3

　　我咳嗽了都快三个礼拜了，现在总算慢慢好了。我还看了两次中医，喝了10包中药，那天去天佑医院还抽了血，拍了片子。

　　这段时间我一直没有请假，也没有落下学习，家庭作业做的'也可以，妈妈说我很坚强，一直带病上学，不娇气，我听了也挺高兴的，原来，这就是坚强。

小学生的作文 篇4

　　小雨哥哥送我了一只珍珠熊。

　　这小家伙的毛色是白色带浅粽色花纹的，说是珍珠熊，看上去象极了一只小老鼠，只是尾巴又短又小，好象老鼠的尾巴断掉了一样，不怎么好看，但却使它看起来比老鼠可爱多了。不久，我就发现它有两个特点：贪睡和贪吃，很懒，于是，我给它起了一个名字叫“小懒”。

　　小懒吃东西时，嘴巴像兔子一样不停地里蠕动着，不一会儿，就能吃掉一根面条。有一次，我不小心把 手放在笼子上，小懒竟然连我的'手都啃，当时就把我吓哭了，可为了不让我妈妈把它送走，我赶紧忍住了。我跟它玩的时候，它就高兴地在笼子里爬上爬下，还用红宝石一样的眼睛看着我，好像在跟我说话似的。有时，我故意拿着一根面条，伸到笼子旁逗它，它看见了，想吃，把嘴使劲地往外伸，够不着，又把舌头也伸出来，还是够不着，我看见它那着急的样儿，只好把面条给了它。

　　晚上睡觉时，我会把小懒放在床边。第二天早上，哔哔啵啵的声音总会准时把我叫醒，那是小懒已经开始在笼子里爬上爬下锻炼身体了，每当这时，我都会忍不住说：“好可爱的小东西哟！”

小学生的作文 篇5

　　导语：秋高气爽，美好的.天气适合去郊游。以下是小编为大家分享的小学生秋游的作文8篇，欢迎借鉴！

　　【篇一：秋游】

　　金秋时节，天高云淡，秋高气爽，正是出去秋游的好时节。

　　今天下午，我和朋友们去秋游。我们十个小孩、九个大人，先到书香宝贝门口集合后，就由大人带着小孩向三角公园出发。

　　到三角公园全是一眼望不到边的绿色---绿色的树、绿色的.草还有绿色的小河，我们先在绿色的草地上分享东西吃，补充好能量准备爬山，我们每个人都带了零食，有苹果、橘子、红枣、饼干、酸奶……，好丰盛的零食！能量补充的差不多的时候，组长魏肈星就带我们爬山。

　　我们都跑的特别快，叔叔、阿姨和妈妈很快就落在了后面，我们很快就爬上了第一个山顶。我们太兴奋了，都没有顾得停下来欣赏一下美丽的景色，又向另一座山出发了。另一座山没有台阶，但是，我们照样爬的很快，跟在后面的一位叔叔和妈妈还没撵上我们，我们就又跑下来了。跑累了，几个朋友还找了棍子当拐杖呢！

　　叔叔、阿姨和妈妈在第一座山顶等我们呢，我们跑回来又补充能量，吃东西的时候，向上看才发现今天天那么高，那么蓝，向下看有的树木层林尽染，有的树木叠翠流金，真是一副景色宜人的画面。

　　吃着东西我发现了蚂蚁，然后，我就和一个小妹妹观察蚂蚁，看蚂蚁搬东西吃。朋友们又去爬山了，等他们再次爬山回来的时候，太阳已经落山了，我们就和自己的妈妈或爸爸回家了。

　　【篇二：秋游】

　　秋姑娘来了，一阵风吹过，世界焕然一新。玉米成熟了，它高兴的裂开了小嘴，一排排黄黄的牙露了出来；绿豆兴奋的笑破了肚皮；高粱是最讲礼貌的，把身子一弯，等待着人们来收获它。秋天的人们便忙碌了起来，在这个秋高气爽的.季节里，我们一家三口打算来个秋游，我们可不想错过这个美好的季节。

　　清早，刚从梦乡清醒的我来到客厅，看见妈妈正在准备秋游的东西——一袋零食、一袋水果、一瓶开水，还有一个铲子。看见妈妈正在准备东西的我，兴奋的心里就像揣了一只小鹿。我急急忙忙的穿好了衣服，我问妈妈：“什么时候走？”妈妈说：“等一会。”我有点迫不及待了。等爸爸妈妈收拾好后，我们便出发了。

　　在路上，我看见了咧开嘴笑的玉米；看见了笑破肚子的绿豆；还看见了很讲文明的高粱。没过一会儿，我们便到达了目的地——一个小树林。我们把食物和水放好后，我和妈妈来到旁边的田地里，把别人收割完的绿豆，又采摘了一遍，我们又挖到了一些红着脸的红薯。我们一边欣赏着人间仙境般的风景，一边走着，没一会，我们又回到了目的地。我们便把红薯烤着吃了。吃完烤红薯，我们的手上、嘴上都是黑乎乎的，我不住的说道：“真好吃！”过了一会儿，一个农民伯伯来了，也许是个巧合，他种的也是红薯。他给了我一个最大的，我拿着红薯撒腿就跑，没一会儿，我便把红薯给烤完后狼吞虎咽的吃了下去。我们快乐的度过了这一次秋游。

　　秋天是一个收获的季节，农民收获了庄稼，我也有收获，我收获了快乐。

　　【篇三：秋游】

　　国庆节放假时，我们一家一起去林县秋游。

　　走进山门，一幅美丽的风景画立刻映入我的眼帘。放眼望去，一座座奇形怪异的大山立在那里。有的像一片片连接的浮云，有的像一颗颗奇怪的`大蘑菇，最令人高兴的是，还有的像一个被人咬了一口的大馒头。我迫不及待地往山上爬，爬了一会儿，我累得气喘吁吁，一想到自己还没爬到山顶，心里暗暗为自己加油。于是我又爬了起来，突然，前面的妈妈说：“泽泽，你快看。”原来前面有几棵高大的山楂树。树上结满了果实，红彤彤的山楂像一盏盏小灯笼一样挂在枝头，漂亮极了！摘一个山楂放在嘴里，哇！好酸呀！口袋里装满山楂后，我们又继续向山顶出发。哇！终于到山顶啦，云雾缭绕的大山犹如仙境一般。

　　这次秋游虽然非常累，但是我心里特别高兴，它不仅使我接触到了大自然的美景，更重要的是培养了我面对困难不要害怕，勇往直前的精神，就像爬山一样，只要坚持就一定能登到山顶。

　　【篇四：秋游】

　　在一个阳光明媚和秋高气爽的日子里，我们小组的十个同学相约来到“三角湖公园”秋游。而后，我们带上零食，背上书包就高高兴兴的出发了。

　　天是那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几多白云。

　　三角湖公园的'景色真美啊！有碧绿的草坪，一眼望不到边，远远望去，就像是铺了绿色的地毯一样。

　　我们在家长的带领下一起爬山，因我们爬的太慢，我三叔就提出要比赛爬山。我们就一起往上冲，我们冲上了山才感觉到很累，于是，我们就坐下来休息并吃了东西，补充体力。我们随手就把吃过的东西丢在了地上。这时，三叔看见了就教育我说：“不可以乱丢垃圾，要保护环境，”听完三叔的话，我感觉自己做的很不对，就自觉的把垃圾放回了垃圾箱。然后远远望去，站在山上的一条条弯弯的小路，就像是许许多多的蛇在爬动，当时我的心里特别的高兴特别的开心。远远望去，

　　直到下午5：00钟才依依不舍的离开。这次秋游让我感触很深刻，也将成为我永久的美好回忆。

　　【篇五：秋游】

　　今天，四年级全体师生外出秋游，地点是荥阳市河阴石榴的基地。

　　一进到石榴基地，第一个进入我们视野的就是一棵棵石榴树，上面结着一个个的.石榴。有些石榴是青色的，很小很小，可能是还没睡醒吧！有些石榴是红色的，你看，她正在跟你打招呼呢！还有些石榴已经裂开了，瞧，她在向你微笑呢！赶快给她回一个笑脸吧！

　　这么好的石榴，可惜我一下车，石榴已经被其他同学抢完了。

　　接下来，我们就去拔花生。花生是一年生草本植物，起源于南美洲，于16世纪传入我国，现在全国各地均有种植。拔花生的方法，是先把花生的根松一松，再把花生拔出来，然后把花生从根上摘下来，装到袋子里。时间不长，我已经装好了半袋花生。

　　下面，我们再向红薯进攻。我们的运气真不错，一开始就挖出了一个大红薯，虽然在市场上它还算不上最大的，但对我们来说，已经很有成就感了。

　　今天真是开心的一天，我还收获了一个可爱的梨呢！

　　我盼望着下一次的秋游。

　　【篇六：秋游】

　　秋高气爽，天象擦拭得一尘不染的玻璃，轻盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一样。在这大好时节，如果不趁国庆长假出去看看，那就太遗憾了。

　　到了辉县万仙山，我真是大饱眼福。除了漫山遍野的红叶，还有许多果树都结满了果实：那山楂像红玛瑙似的缀满枝头，那柿子像一个个红灯笼、黄灯笼一样挂在树上，再看那苹果像一个个笑红了脸的娃娃。我不禁心中想：光看风景有啥意思，这些果树硕果累累，要是能摘几个该多好啊！

　　走着走着，已经中午了，我们到一个农家院里去吃饭，却见院里有一棵山楂树，结满了红玛瑙似的`山楂，我顿时垂涎三尺，口水直滴答。正好这时有一位叔叔手拿一根大棍，放在肩上，像武松打虎一样，把棍子慢慢竖起来要去打山楂。我本来想说：“别打！”可话还没说出口，木棍已经打了下去，一个个山楂从天而降，简直就像给我洗了一场山楂淋浴。这时人们从四周一拥而上，争着捡山楂，我也不甘落后，一个又一个，不一会我的小手里已经捧满了。我高兴极了，急忙跑过去跟爸爸妈妈分享这份快乐，激动地说：“快尝尝我亲手摘的山楂吧！”

　　啊，多么美丽的秋天！啊，多么快乐的秋天！啊，一起来看这丰收的秋天！啊，秋天处处撞起快乐的风波！所以我爱百花盛开的春天，更爱五彩缤纷的秋天！

　　【篇七：秋游】

　　今天是我们秋游的日子，我兴致勃勃地来到了学校，坐班车来到了秋游地点——植物园。

　　到了以后，我看见了一个湖，才让我明白了什么叫做清澈见底。再往前走，我又看见了五颜六色的菊花，我数了数，一共有七种颜色，有橘红的，有大红的，有紫红的，有白的，有紫的'，有深紫色的，有黄的，有橘黄色的，可真是色彩缤纷呀，它们像一条裙子，要是真的，我一定会穿上它，因为我已经被它们所迷。老师又带我们去看美人蕉，只见一片片绿色的大叶片中露出红色的花儿，像一个美少女在舞池里跳舞。继续往前走，我又看见了一个长方牌子上面写着岩石园，不错，这里面确实有许多岩石，中间摆着一些花儿，花儿我好眼熟，对那就是我刚才看见的美人蕉。接着我看见前面有一些又像火焰又像辣椒的树，老师告诉我们这是火炬树。果然，我越看越像火炬。我们在这里吃了些食物就开路了。

　　走了一会，我们吵着累，在前面带我们走的是杨老师，我们知道杨老师心软，就说：“杨老师，休息一会吧，累死了。”我们不停的说。杨老师就带我们来到了一片有椅子的地方，让我们休息，这哪是休息呀，椅子上只有背包、袋子、水杯，我们呢？都在玩呢！同学们有的玩跳大绳，有的在玩木头人，有的还在玩撞墙。

　　下午来的太快了，虽然我很累，但是高兴胜过了劳累，星期六、星期日我一定还让爸爸、妈妈带我来玩个痛快。

　　【篇八：秋游】

　　“十一”放长假了，真开心呀，写完了作业，可以放松的到处跑跑了。

　　这天，我们几个同学约好去爬西山秋游。每人带一些干粮，中午就在山上吃饭。水果、饼干、鸡蛋、水……准备好以后，我来到我们约定好的地方集合。一会，人到齐后，我们四人（我、郭灿江、彭雨轩、胡祎玮）从鑫源广场那里上山。

　　我们开始踏进了以片田地，在地里发现了几个长着刺的小球球，好像是从西边山坡掉下来的。上了坡，又发现这些小球球里面竟然是栗子，原来这里有许多栗子树，我们摘了几个栗子，又继续前行。

　　越往山里走，我们越害怕，怕有蜘蛛毒蛇；怕会在山上迷路；怕掉进坏人的陷阱……彭雨轩还说早上起来就感觉眼皮跳。幸好这时有一个叔叔过来对我们说，只要一直顺着路往前走，就能走到纪念碑那里，根本就没有什么毒蛇。按照叔叔说的，走过一片小树林，还有一块玉米地，玉米已经成熟了。顺着一条小路我们来到一个草地，这一片很大草地，南边是树林，西边是山，东北有很多形态各异的.大石头和一个小亭子。我们就在这里停了下来。

　　草地上的草长得真厚呀，整体看起来已经有些发黄，但草尖处还是绿绿的。我们在这里跑呀、跳呀、说呀、笑呀。玩累了，我们就摊开桌布，放上食物，开始吃饭了。吃饱喝足之后，我们就躺在草地上，沐浴着这温暖的阳光。

　　仰望天空，天是那么的高，那么的蓝；看看白云，像朵朵的棉花，那么的洁白；环视四周，很多的树叶也变黄发红了，有的树叶也落了下来。

　　玉米是金色的；柿子是红色；大豆是黄色的；棉花是白色的；这个秋天是五颜六色的，这个秋天是丰收的。这次的秋游是快乐的！

小学生的作文 篇6

　　在孩子的心中，“妈妈”代表一切。孩子的眼中，妈妈是“世界上最美丽的女人”。其中的原因很难用语言说清楚讲明白，或者明确形容。在给我们读完绘本《我们的妈妈在哪里》后，感触颇深。上个星期，我校娃娃小作家们在学校三楼会议室，和余治莹主编进行了一次面对面的交流，在这次采访中，余治莹主编给我们介绍了一本非常有趣的绘本，她用生动地话语让我们长大了许多，在过程中，我们都陶醉了，漫漫地，我们的嘴角挂上了甜甜的笑容——这本故事主要说了火车站里，妈妈去找被风吹跑的帽子，留下姐弟两个，并安排他们在车站乖乖的等着她回来。久等不见妈妈回来的姐弟两人哭了起来，哭声引来了警察。警察叔叔问他们的妈妈的长相，孩子们回答是“全世界最美丽的女人。”警察带领孩子去找他们的妈妈。先后接触到高贵的`夫人、印刷厂女工、图书管理员、歌剧演员、酒店大厨、驯兽员、教师等形形色色的女人。警察叔叔带领小姐弟俩找妈妈的过程中，孩子们说出他们对妈妈的印象：她很强壮、声音响亮、做饭好吃、很勇敢、聪明、读很多书等。虽然每次对话简单，却逐渐勾勒出妈妈的完整形象。最后姐弟俩想到“妈妈要我们乖乖地在车站等她。”筋疲力尽的警察帮助孩子们回到车站找到了他们妈妈。当展现在警察面前的这位妈妈仅仅是位长相平凡、行色匆忙的普通女性，感到诧异。可是，在孩子的眼中她却是“世界上最美丽的女人”。其实在想想自己，虽然有时会觉得妈妈很烦，很唠叨，但在孩子的眼里，妈妈永远是最完美的，可能她有时会粗心，可能她并不好看，但因为她是生我们，养我们，给予我们爱和宽容的妈妈，所以再我们眼中就是别样的美。亲情无限，伟大而具魅力。在外人看来，姐弟俩的妈妈只是一位普通女性，可是在孩子的眼中，妈妈是最美。妈妈的美不在容貌，而在与孩子朝夕相处中的亲情，由于孩子们感受到妈妈的“爱”而认定妈妈的“美”！想到这儿，每个人脸上都有了甜甜的微笑，这个故事让我们心中都是那么温暖，我们每一个人对妈妈的爱都是那么美好，那么美好……

小学生的作文 篇7

　　时间过得真快啊！一转眼就到了25世纪，由于科技的发展日新月异，我们的鞋子也具有了多功能和智能化的特点。

　　普通的鞋没有温度，不会根据外界温度的变化而变化，但未来的鞋不一样，它里面有一个微型空调，如果你的脚很凉，只用踮踮脚尖，微型空调就放出热气，让你的脚变暖和；你的'脚如果很热，跺跺脚跟，空调会吐出凉气，让脚变凉爽。

　　这双鞋还有一个功能，它可以让你行走如飞，鞋上有一个按钮，把它按下去，这双鞋就会飞奔起来，如果你要右转，只要用右脚轻轻向右拐，鞋子会立刻转到右边；如果你要左转，同样地，只要左脚轻轻向左拐就行了。如果到了地方，但鞋子还在走，你只用说一声”停”，鞋子就会乖乖地停下了。

　　而且鞋子底部有一个小型吸尘器，如果地上很脏，它会自动将地上的垃圾吸进去，再小的一粒尘土也不会放过，有了它，地球就变干净了。如果它吸进去一张废纸，就会吐出一张新纸。

　　当你悠闲地散步时，鞋子会自动放出美妙动听的音乐，让你的心情顿时变得轻松舒畅；当你取得优异的成绩而兴高采烈时，鞋子也会兴奋地带着你翩翩起舞；当你劳累时，鞋子会在靠近脚上穴位的地方，轻轻地按摩，让你的疲劳一扫而光。

　　小朋友们，未来的鞋既舒服又方便，你们喜欢吗？

小学生的作文 篇8

　　在一个人的人生旅途当中，必定会碰到很多困难。而在这些困难之中的解决人，有的会是你自己，而有的却可能是你的家人、朋友、老师……对于他们的帮助，你有没有说过一声谢谢！…。是，朋友之间是要说谢谢的，那家人之间，老师之间呢？他们又该如何面对呢？

　　成长路上无捷径，就看你怎样完成那一个个令你烦恼的困难了。在我学琴的过程中，我也同样遇到了很多的困难，但我都一一克服了，当然我可没有那么大的能耐，能够全都克服。在我学琴的.过程中，最离不开的人就是妈妈了。我学琴四年了，妈妈陪伴了我四年。在刚开始，妈妈就开始激发我学琴的兴趣，她总是会说：“孩子，妈妈想听你琴。”每当我听到这句话以后，我就会冲到琴旁，奏那些现在在我看来十分幼稚的曲子。每当到这时候，妈妈都会露出十分欣喜的笑容来，那时幼稚的我看到妈妈笑了，自己也会高兴的笑出声来，却不知道那笑中包含着什么意思。

　　学琴第二年，买了一个300元钱的小电子琴，这时已经可以比较简单的小曲子了，音乐书上没有太大难度的曲子都可以出主旋律了。当妈妈想听的时候，就会大声的说：“孩子，快过来给妈妈“演奏”一曲，好让妈妈跟随着你的琴声睡一会。”我点点头，开始了那“既不精准也不好听”的“演奏”了，我摇头晃脑的，好像我就是那台上琴声优美的来源—钢琴家，而妈妈呢，也摇头晃脑，仿佛她就是那台下听得如痴如醉的听众。这一年在摇头晃脑中度过了。

　　学琴第三年，是我生命中的转折点。妈妈再也不温柔的跟我说话了，而是吼着说：“孩子，快过来，给我一段！”“我知道了！”我说。妈妈再也不如痴如醉了，我出一点错，妈妈都要让我再一遍，严格极了，我开始厌恶琴了。没想到，在这一年的考级中，我过了，我可是万万没有想到啊！我居然过了那神圣而不可攀登的八级了。这时候，我明白了，妈妈这么做都是为我好，要不是她的严格，我又怎么能考过八级呢？

　　学琴第四年，也是最后一年，妈妈又准备开她那：“狮子大金口”的时候，我及时制止了她，我对妈妈说：“妈妈，从今天开始，您就不用叫我练琴了，我会自觉的。”妈妈半信半疑的说：“真的吗”我信心满满的给妈妈说：“那就看我的实际行动吧！”我在妈妈半信半疑的目光下溜进了属于我自己的“小天地。”开始了，演奏……。

　　当《感恩的心》这首歌想起来的时候，我对着妈妈说了一句：“妈妈，谢谢您！”

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