小学生的作文（实用9篇）
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学生的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
我最想看到的人今天，我的考试又考砸了，考了一个不及格，还被同学嘲笑了，好伤心哦，脸面对同学的信心都没有。此时此刻，我好想看到一个人，好想好想，几年前，同是自卑，但她的出现让我有了改变，每当我自卑时，她总会给我力量······在这个世界上，我十分渺小，我不愿与别人玩，我太自卑了。但，有了她，我变了。又是一个新学期，来了一个新的班主任，开学的第一天，便要自我介绍一下。我早就想好了，我不会发言的.，我可不想在同学们的面前出丑。“叮铃铃···”上课铃响了，我和同学们一样再等待老师，过了一会儿，老师还没来，我想太好了，这下我不用出丑了，在心中希望老师因为什么事而来不了，但还是来了。
老师先做了自我介绍，接下来是学生们介绍，渐渐的快到我了，我好紧张，我在心中想着，我绝对不发言。忽然，后面的人推了我一下，将我拉回了现实，我愣住了，不知发生了什么，老师又重复了一遍，请这位同学作自我介绍。我一下子慌了，站了起来，头像沉甸甸的红透的苹果——低了下去，手紧紧地攥住衣角，眼睛盯着自己的鞋带，一声不吭。谁知老师偏偏让我上台介绍，没办法，我只能上台了，我极不情愿地挪到了讲台上，仍然低着头，散漫的目光忽然触碰到了老师那清澈明亮的眸子，一股暖流流入了我的心田，一丝阳光照在心中的阴影处，结在心上的冰化了，我不知从哪儿来了一股勇气，我竟然张开嘴说了起来，可好景不长，才一会儿，我又说不出来了，只是盯着讲台。
“啪啪啪”这是什么声音？是谁发出的？我寻这声音望去，是老师，老师正在为我鼓掌！？我惊呆了，紧接着，所有的同学都为我鼓起了掌，掌声热烈而持久，一阵接着一阵，“啪嗒”一滴泪珠，一滴滚烫的泪珠滴落在讲台上，我含着热泪做完了介绍，掌声又一次响起，在这持久而热烈的掌声中，我微笑着走回了座位，我望了一眼老师，她正在向我微笑呢。是这位新老师，每当想起她，我都会找回信心，得到力量。虽说，已经分别很多年了，但我还是很想看到她，她是我最想看到的人，如果还能看到她，我会说声谢谢。那位新来的老师就是我最想看到的人。········
小学生的作文 篇2
我是一个小电脑迷，从小就很喜欢电脑，我们家也有一台电脑，可是配置比较低，玩游戏时速度很慢。于是，我就想换一台电脑。在我的不断要求下，爸爸妈妈终于在XX年春节时把家里面的电脑换掉了。
可是，这台电脑是爸爸妈妈的，我使用起来很不方便，因为老爸在我用完电脑的时候常常会讲这讲那的，如：你怎么又把我的东西删掉了、这是我们的'电脑，不要你动、不要搞我们文件夹里的东西。所以，我让爸爸搞来了一台旧电脑。我原本以为这台电脑可以满足我的需求，可是没有想到，这台电脑配置太低，连开机都很慢，更别提我要玩一些网络游戏了，从此，我就陷入了一片苦海之中。要么，用爸爸的电脑，要么，用自己的。最后，我想到了第三种办法——自己配一台电脑，可是老爸老妈都不同意。于是，我让他们给我买了许多的电脑书，让他们知道，我很喜欢电脑，也想要一个自己的电脑。终于，在我的苦苦央求之下，妈妈跟我签订了一张合约，如果这学期我当上了三好学生，就给我买一台电脑，于是我非常努力的学习，争取当上三好生。
我的梦想能实现吗？
小学生的作文 篇3
早晨起床后，我照例往洗手间走去，打开水龙头，却不见有水流出来。“妈妈，没水啦！”洗手间，我百思不得其解，“难道水龙头坏了？”幸好，妈妈存了一些水，用了比平时少一半的水，刷了牙，洗完脸，吃完早饭准备上学去。刚一开门，就看见一位叔叔正在修水管。叔叔告诉我，今天可能修不完，要停一天的水。“oh，my god！停一天水！让人怎么活呀！”我暗暗叫苦。
没有水，就烧不了饭。没办法，我们只好吃了一整天的外卖。可是到了晚上该怎么办？这可是夏天啊！正如“一顿不吃饿得慌”，这“一澡不洗还不臭得晕”啊！但就那么点水，还不够一个人洗呢！没办法，我们只好做出一个艰难的决定：今晚不洗澡！我们就用那少得可怜的水洗脸，我洗完妈妈洗，洗完脸的.水再洗脚，洗脚水还存起来冲马桶，一点都舍不得浪费。
才没了一天的水，生活就变得如此困难！我想到世界上还有那么多国家正处于”水源危机“之中，有很多地方连饮用水都成问题。而我们平时却一点也不珍惜水，在再次用上水后，我才深刻的体会到水的重要性。
拥有水的时候不珍惜，失去水的时候才知它的可贵，现在，我一定要珍惜每一滴水，不让我们的眼泪，成为最后一滴水！
小学生的作文 篇4
循着潺潺的流水声，我们走进了明月山，游览了我日思夜想的云谷。
青山。白雾。翠竹。
我们仿佛踏入了梦境的天地：山在雾中屹立，薄雾在山中萦绕。雾围着山，山依着雾，依稀朦胧，若明若暗，使我们飘飘欲仙，随着风四处飘荡，好像自己也变成了雾，在山间与伙伴们嬉戏，围在游人周围，跟游人们玩捉迷藏。一阵凉风吹过，我心头一震，灵魂也返回了我的躯壳。看不见山的顶峰，也找不到雾的边缘，只有移动的人群和飘动的彩旗向前蜿蜒伸展着。我们每个人都有跃跃欲试的神气与要征服所有山峰的勇气。
裸石。流水。人群。
稀落的.人群，跨过裸露着的河床，跨过滑溜的卵石。随着流水潺潺、摇曳的小树，给这寂寞的山林带来了无限生机;在山谷中回荡的欢笑声，也给这幽谷带来了一番城市的喧闹。
丛林。红旗。小道。
五彩缤纷的大旗，隐约闪现于郁郁葱葱的树林中，穿梭在苍翠的竹林里，高声的呼唤，欢快的笑语，从队伍的前头，一直溜到队伍的后头，带着满怀的豪情，满腔的希望与满腹的寄托。近了，更近了……
细雨。凉风。飞瀑
终于，我们看见一条白链，素白晶莹，镶嵌在一片浓绿中，披挂于山涧树丛上。白雾缭绕着……终于，看见了刻在石板上的“云谷”二字，深深的。
走下去，来到谷底，思维似乎已停滞了，这梦中的仙境，这欲飘欲飞欲沉的奇妙感觉……
当阵阵凉风使人觉察到一丝凉意，才意识到自己竟沐浴在雨雾中——是溅碎了的飞瀑。它亲吻着我的脸，头发和蒙尘已久的心……
我举起了相机，把这永恒的一瞬，定格，把这份难得的陶醉，定格。
小学生的作文 篇5
一天，吃完晚饭，我惬意地坐在沙发上，百无聊赖地更换着频道。哎，真没劲!不是韩剧，就是新闻，一点意思也没有！突然，调到了中央电视台科教频道，我刚想继续换台，可转念一想，反正也没什么有趣的节目，不如就普及一下科学知识吧！
我打定主意，只见主持人已经坐在舞台上了，他说：“电视机前的观众朋友你们好！我是主持人张腾岳，欢迎收看本期的《我爱发明》。”《我爱发明》，我怎么没听说过？不过听上去，还是挺有趣的。我继续饶有兴趣地看着，不知不觉就入了迷……
就这样，我认识了《我爱发明》。
《我爱发明》由张腾岳主持，每周日七点半在中央电视台科教频道播出。这档节目主要是给予那些对于生活的小问题，充分运用智慧发明了一些实用的小玩意的“平民发明家”一个展示的舞台。每期都围绕一个主题，展出三种物品，并请专家作出点评和总结，评出一个“发明之星”。
又是一个周末，我兴致勃勃地打开电视，收看《我爱发明》。主持人张腾岳神采奕奕地走上台，一段熟练的开场白后，他宣布了今天的主题：灭鼠。他说：“老鼠是四害之一，它们偷吃粮食，破坏庄稼，人人一提及都恨得咬牙切齿。现在，光靠捕鼠夹和老鼠药已经无济于事了。快来看看今天的发明家有哪些妙招吧！”河南的王老汉、湖北的李大伯、北京的张先生陆续登台，介绍他们发明物品的使用方法和运作原理，并接受了实地考查。到专家点评的时候了，他犀利地指出了前两样捕鼠器的短处，和我的.看法差不多：这两样捕鼠器一次只能捕一只老鼠，且适用场地也有局限性。如果将来流入市场，生产成本过高，不能大批量生产。相比之下，北京张先生的发明制作简单，巧妙地运用跷跷板和单向门的设计，一次可以捉很多只老鼠。因此，无论是从设计原理、使用方法，还是市场经济性，张先生都是本期当之无愧的“发明之星”。
《我爱发明》用幽默风趣的语言向我们讲述了许多科学原理，使其浅显易懂，不知不觉间就掌握了许多知识。新颖有趣的节目、别出心裁的发明、绘声绘色的讲述，这三大亮点深深吸引了我，我爱上了《我爱发明》。
《我爱发明》让我抛弃了幼稚的动画片，冗长无味的电视剧，用趣味与科普的结合引发我的思考，向“科学小达人”迈进！
小学生的作文 篇6
春光四月天，春寒料峭，几枝俏丽的墙头杏红雪般伸展开来，密密扎扎的樱桃花白花花点缀在青山绿水间，早春花开难得的清明时节，这样的美景宜醉不宜醒。
走进惜福镇的棉花村，眼前已是一片花海了。杏花粉嫩，樱桃花粉白，桃花含苞欲放，远远望去满山满岭被点点的红雾笼罩着，在些许翠绿色的点缀却俨然也是红肥绿瘦，展现出一片粉红色花的海洋。春风拂面，看春风中那些花儿摇曳着翻腾起一层层一浪高过一浪的红浪，棉花村就这样被这红色的海洋包围着，绚烂并渲染着花的妖娆、妩媚……
这个小山村的房屋错落有致地坐落在山凹中，就像崂山一带的其他山村一样，当我们穿行在其中，一种似曾相识的感触油然而生，它幽静，温情，清新，这不正是我梦中所追寻的桃花园故乡吗?我们顺着山间小道拾级而下，两旁是一排排的樱桃树和杏树.有些樱桃花像白色的浮云般飘在树枝上，轻盈俏丽，有些花瓣开始相继败落，在樱花树上隐约可见樱果冒头的景象。大多的杏花还是盛开怒放，招摇着她引领早春的华丽。而那些桃树显然耐不住寂寞，摇曳的枝条上已是红花蕾点点，预示着很快就会红花俏枝头。苹果树或梨树却挺沉住气，任凭樱桃花飘白杏花吐红，她却在悄悄地酝酿着一场白雪即将撒满在漫山遍野。
徜徉在花海环绕的山路上，我们遇到一个挑水回村的村姑，她憨厚的脸上露着笑容.她告诉我们：“来吃樱桃要等到五月初，吃杏要到六月中旬。”我们悠山小分队多次来过棉花村，品尝过这里产的杏子和樱桃，味道都很正宗，杏子微黄的果实馥郁甜蜜，饱满的樱桃肉厚香甜。我们期望着樱桃和杏子早点成熟，到时候我们一定会来的，来品尝村民们的辛勤劳动果实，享受大自然的恩赐。其实，我们也不是单纯为了贪吃，而是期盼着早点看到，红玛瑙般晶莹剔透的樱桃那娇艳欲滴的情景和田黄玉似金灿灿的杏子挂在绿树梢上的靓丽景致。
我一面观景一面拍照，跟着同伴继续顺路而上，前面远处的大山巍峨耸立，脚下不远处水泊波光粼粼，水草在清请的水面上轻轻荡漾。水泊边的不远处有一棵参天毛白杨，已经有80多年的树龄了，树径两个人围不过来。四周的山坡上一片片果林高高低低地散落在小路的两旁，果园的周围静极了，一路上只遇到不多的游人。下雨了，是毛毛细雨，我们都没有拿出雨伞，而是任由清凉的春雨在脸上徜徉，享受着沁人心脾的愉悦，而这轻风细雨更增添了四周的'寂静和幽深，此时此刻的心情怎一个醉字了得?
雨中的大山空气更湿润清新了，挂在枝头的花儿被雨水滋润得更加水灵和清新俏丽。清凌的小溪水在身边哗哗地流淌着，她从山上缓缓走来沿着河床奔流不息，灌溉着山里的农田和大片果园。在果园的黑土地里，我发现了许多又肥又嫩的野菜，嫩绿的叶片上滚动着珍珠般的雨滴。我们沿着山间小路往大山的深处走，原始的山林里传来一声声清脆悦耳的鸟鸣声，和风声、溪流声交织在一起，合奏成一曲动听的天籁之音。
杏花红、樱花白，春天里还有很多很多的花还尚未绽放，不过春天已经来到了我们的心中，但愿春光常在，花儿常开，满园春色爱常在。
小学生的作文 篇7
今天我放学回家，妈妈还没有回来。我就打开书包认真的写作业，正写的时候传来”咚咚咚“的敲门声。
原来是妈妈回来了，我就问：”妈妈，你怎么才回来呀？“因为平时妈妈都回来的挺早，妈妈说：”妈妈今天公司忙所以回来晚了，对不起，宝贝！“妈妈总是这样叫我，好像我是小孩子似的。我看妈妈挺累的，就趁她换衣服的'时候去餐厅倒了一杯水，端到了妈妈面前。妈妈竟然笑了起来摸摸我的头说：”真乖，真是妈妈的好宝贝！“简直太奇怪了，我都不好意思了也挠了挠头笑了。
正在这时爸爸也回来了，看我们在笑，爸爸就问为什么，妈妈就告诉了爸爸我倒水的事。爸爸也笑了说：”你真是长大了，还是个孝顺的孩子呀。“噢！我终于明白了，有时候孝顺就是帮妈妈倒杯水，是太简单了！
小学生的作文 篇8
不经意的一瞥，瞄到了那双历经岁月沧桑的手。笑容凝固在我的脸上，寒风掠过窗口，带着一丝丝灰尘，摧残着我内心的伤口……
此时的窗外，正不遗余力的下着瓢泼大雨，寒风凛冽，呼啸而过。尽管隔着一层厚厚的玻璃，仍有止不住的冷气涩涩地扫过，触及鼻尖的空气带着刺骨的.冰冷，让人禁不住打个哆嗦，搓搓手，片刻，我把手伸进了口袋中。
这样的清晨，在家中休憩片刻，是多么的惬意的事情啊！教室里，同学们的精神显然不太好，个个无精打采。
坐在窗边的我，强打起精神来听课，恰遇老师身旁，无意间的一瞄，却令我在霎时瞪大了眼睛—老师的手上布满了大小不一的伤口，在昏暗的日光下，颜色深黑，想必已被粉笔灰浸染得痛苦不堪了吧！
我揉了揉眼睛，清了清嗓子，把手飞速从兜中抽出。但我清楚，擦不掉的是我对老师的愧疚之感！外面的风雨刮得好像更大了，发丝拂起，心凉凉的……
视线回到老师的双手上，轻轻握着粉笔，双手的质朴与洁白无暇的粉笔形成鲜明的对比。一道道深嵌于皮肤中的褶皱显得格外引人注目，那微微晃动的手，承载着老师对我们的负责和关怀！
耳畔清晰地响着老师耐心的讲解，为了某一位同学，某一个知识点的不理解，细心地一遍遍不遗余力地传授、鼓励，当同学已经听懂的时候，老师才露出欣慰的微笑。
我不禁感到十分的自责，同样处在困乏心烦的环境里，同样有着繁重的负担，面对老师一次次的包容，一次次的付出、奉献，难道我们就是用不专注、不认真的态度去回报他们吗？
回眸，目光随着老师的背影飘向远方。脑海中所挥之不去的是老师那双历经沧桑的手……挺了挺脊背，直了直腰，思路回归课堂，双手和着窗风的脚步飞速的记录着笔记……雨末了，天晴了，斑斓的阳光洒在老师的手上，光芒万丈！
老师，谢谢您！您对我们的一丝不苟，负责、关怀的精神，让我敬佩，且永远铭记于心……
小学生的作文 篇9
我最喜欢吃妈妈做的煎马鲛鱼了。 马鲛鱼的皮是深黑色，外表则是椭圆形的，看起来就像是一个黑黑的橄榄球。
我仔细看过妈妈做马鲛鱼，它是这样做成的，首先先倒一点点油在锅里，然后把马鲛鱼放在中间，接着用平铲不停地翻动它，避免煎糊，就这样翻动，一直要让它的外皮变成金黄色，就好了。最后这条美味的马鲛鱼就上桌了。这条马鲛鱼的皮吃起来脆脆的，它外面的肉吃起来咸咸的，最里面的.鱼肉却是嫩嫩的，实在是美味极了。 马鲛鱼和别的鱼不一样。马鲛鱼的鱼刺只有一个，而且，它的鱼刺是在中间的，吃起来非常得方便。不象别的鱼，咬一口，你就有吐不完的刺。 因为爱吃它，我还特意去查了查马鲛鱼的资料，发现原来马鲛鱼比较喜欢生活在自然环境中，它具有特别的色彩和斑纹，或者体色与周围环境一致，达到隐蔽自己的目的，或者迷惑敌人或猎物，以保护自己或偷袭猎物。生活在海洋中上层的马鲛鱼，它们的体背色深，多为蓝黑色、深蓝色或深青色，而腹部色淡，为银白色、白色或淡黄白色，这种颜色称为消灭色。如果从上往下看，由于鱼体背部在自然光下与海水的颜色相一致，所以虽则离鱼很近，也不易辨别。从鱼体的下面向上看，鱼类的腹部和水面的颜色以及天空的颜色很相似，难以区分。
听了我的介绍，你有没有兴趣也来尝尝马鲛鱼的味道呢？
【小学生的作文】相关文章：
让小学生作文12-10
等小学生作文06-13
精选小学生作文02-21
小学生作文06-09
小学生的作文05-30
小学生作文【精选】07-06
小学生的作文(精选)07-23
小学生的作文[精选]07-23
小学生的作文【经典】07-27
小学生作文（经典）07-25