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成长的作文

时间:2023-11-14 11:26:50 话题作文 我要投稿

成长的作文优选(3篇)

  在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的成长的作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

成长的作文优选(3篇)

成长的作文 篇1

  有一次考试考五科,我有四科考一百分,另一科则是九十九点五分,我看着那遗失的零点五分,就快要哭出来了,为什么粗心,为什么不是五百分,我不喜欢那一点点的缺憾,这时,爸爸安慰我:“已经很棒了,不要给自己这么大的压力。”仅仅只是一句话的安慰,我开心的笑了,是啊!何必斤斤计较分数呢?我真的努力过了。

  在家里有时看到非常感动的'电视剧时,妈妈和我的泪水就会沁沁流下,但是看着看着,结局又变得美满了,这时我们就破涕为笑了,哭哭笑笑的过程,全被在一旁冷眼旁观的弟弟看到,他在旁边偷偷笑着呢!

  上课时,老师开个小玩笑,全班就笑得好疯,我是笑得最大声的一个。弟弟装可爱的模样也很滑稽,总会逗得我咯咯笑不停,可是弟弟打我的话,我就会嚎啕大哭了。

  笑和哭都是情绪变化,笑是自信心的表现,哭是悲伤的表现,常常笑会有好运气,我要努力多笑笑,让人看见我的快乐。

成长的作文 篇2

  生命的轨迹,细腻而蜿蜒;而成长,对于每个人来说,都是甜蜜而痛苦的。因为有太多的不解与困惑;太多的任性与执着;太多的烂漫与思索。

  ——题记

  笑靥如花

  呱呱坠地的时候,咧开小嘴,肆无忌惮地哭了出来,惹得母亲心疼不已;咿呀学语的时候,摇摇晃晃,第一次含糊不清的言语,让父亲笑逐颜开。

  总在妈妈拍铃鼓的时候,跟着节拍把小手摇得比拨浪鼓还勤快,并伴着一串比鼓声更清脆的笑声;总在爸爸按下快门的时候,眼睛水灵水灵的,附送着一个可人的笑靥。

  总在跌倒以后一边哭,一边等待身后的大手轻轻稳稳将我们扶起;然而,忽然有一天,他们开始袖手旁观,我们便只能在哭过、怨过之后,自己站起来,走自己的路。也许只有在多年以后,面对自己的孩子,我们才能彻底领悟那未曾读懂的隐在父母眼底的怜惜、不忍与欢跃。

  于是我们不再疾行,试着缓步于他们的视线中,感受一路上新鲜的景致,以及身后的依靠。因为稚嫩,所以不会担忧:假如某一天,他们不再关注,我们该怎么办?

  在学会忧虑的一刹那,我们开始真正地长大。而他们,一直不曾离开,只是远远地观望。

  很久以后,当我们偶然翻出当初那张笑靥如花的照片,我们仍然会心微笑,体会他们的用心良苦,产生一种想拥抱他们的冲动。

  猛然回首却发现,我们唯一给他们的馈赠,竟然是满头银丝。

  思绪如风

  打起伞,让身影似有似无地融入雨中。天,其实并非阴沉,往事只是婉约如矜持的年轮,恋恋不舍地轻碾而过,留一串痕迹浅浅地浮在岁月的潭面,回忆使它久不消褪,和这雨里夹着的风有几分相像,浓淡相宜地拂过岁月的潭面,点起圈圈人生的涟漪,溅起朵朵思绪的浪花——拂不去的波澜,挥不去的清凉,这大概就是年轻的思绪。

  年轻的感觉,就像竹筏行于水上,任风雨挥洒出朦胧的思绪。

  年轻的时候,自由如风,飘逸如雨。

  岁月如梭

  想起岁月,便想到了七巧梭。

  梭子锋利,岁月也是这样罢?

  脚步匆匆,蓦然回首,曾经拥有的早已匿迹于沧桑的往事中,勉强挽留的亦将转瞬即逝。那些冬日微雨里朦胧在伞下的记忆,早已定格成心灵暗角里虚弱的影子。

  岁月的锋芒愈加凌厉,不觉又过一年。

  暮年如酒

  忽然发现年迈的爷爷奶奶不知从何时起已经坐在阳台上,静静地看夕阳落下。

  昔日那个扬言要在澳洲沃土上做个快乐农场主的爷爷,那个每日嚷嚷着要闯天下的`爷爷,那样憨态可掬。

  静静地看夕阳,并不需要原因——只是喜好。

  他们确实老了,可无意修改曾经的执着。

  爷爷奶奶的日子依然平淡,闲来摆弄几盆花草,抚养几只小鸟,切磋几段太极,棋画诗书,年轻时无暇顾及的情趣,全都盎然于生命的黄昏之中了。

  再看夕阳,已经隐匿于云海苍茫之中,寻不着来踪,觅不着归处。

  于是一切了然于心。不近黄昏,如何能体会这夕阳的无限美好?

  暮年如酒——是一种意境。

  在生命的旅程上,我们是永恒的寻路人。在相同的起点,相同的终点之间,却留下不同的足迹。每一段足迹蕴涵着的意味,也许激越,也许恬淡;也许圆满,也许残缺;也许平滑,也许崎岖——但我们都回不到原点,因为我们总是在路上。

成长的作文 篇3

  去年我们学校被定为了“南阳市亲近母语基地学校”,从此至今我们学校一直以《亲近母语》这套书为主线、蓝本大力推进亲近母语教育。得到了亲近母语的滋润,我成长很快、进步神速。

  每天学校都让我们读背《日有所诵》中的篇目,背前老师会给我们范读、讲解其大意。隔一段时间学校就会组织“日有所诵背诵比赛”,以此检测我们背的情况。除此之外在阅读课中老师还让我们到阅览室选书读、写读书笔记。为了让我们可以读更多的书,他们给我们布置的书面作业越来越少了,目的是让我们有充足的读书时间。他们还让我们亲子共读,与家人一起共读书。

  经过学校和我的共同努力,我进步很快、成长很快。背的多了,我的记忆力强了;读的书多了,我积累的写作素材多了,能下笔如有神了……我的家人也成长了,他们尝到了读书的乐趣,都不玩微信、不打麻将扑克了。亲近母语真好!它让我总被别人点赞,因为我会背的多了,也有感情了,能出口成章了;它让我能沉下心去学习、感恩、写作了;它让我与家人一起成长,与同学们一起升级正能量;它让我的'课余生活变得有趣有味、充实了。

  亲近母语助我成长,希望每一个中国的小学生都要努力亲近我们的母语,学好母语,传承好中华民族优秀的传统文化。

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