优秀日记(范例9篇)
时间过得真快，一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，请好好地记录下在日记里。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编帮大家整理的优秀日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀日记 篇1
今天，是六一儿童节，上午我们集体玩了个“胯下传球”的小游戏 。这个游戏很好玩，主要是以团结、掌握技巧和队伍整齐。做到这些才会可能赢，今天我们没有赢。老师要我们玩了两遍，第二遍总比第一遍好。要是我们能一直那样该多好呀！
我们要团结互助，掌握技巧和队伍整齐才能把胯下接球的游戏给玩好。上午放学，老师让我们看了看校园的四周，我看见六棵树上挂着金光闪闪的彩带，教学楼的大门上也被打扮的非常漂亮，上面的气球好像在对我们笑，因为它们也好想迫不及待的想看六一节目汇演呢！
下午老师让我们纷纷到教学楼下集合，原来开始选新一代的少先队员。我们又有新的一批戴红领巾的小伙伴了，真为他们高兴呀！我们对着少先队员做了宣誓。开始表演啦，里面我最喜欢《王子与灰姑娘》。虽然演员们一直在用英语表演，但是他们表演的非常好！我们都站在椅子上看，台下一片欢呼声和有力的掌声。
最精彩的节目我想应该是我们班表演的节目了。为了这个节目，老师每天和我们一起排练，辛苦的.老师为我们这个节目，这个集体的大家庭付出太多的汗水，今天虽然是我们小朋友的节日，但在这里，我希望我们班的所有老师和我们一起快乐，健康！
今天真的开心！
优秀日记 篇2
今天虽然是个阴天，但是我的心情很好，因为我的爸爸我的妈妈带我和姑姑一家去曲江池遗址公园玩。
一进公园，我就发现公园里人群川流不息、人山人海。在公园里，我看见了青青的草，翠绿的竹编栅栏，绿色的湖水和弯弯的小桥……走着走着，我们看到有人在划船，我们就打算也去划船。向前走了一段路，不知不觉就到了码头。我们一共租了两艘四人脚踏船，姑姑家一艘，我们家一艘。我的爸爸给我和哥哥买了两杯酸梅汤，我们就上船了。我驾驶着船在湖上游览的时候，突然想起前面有一个喷水龙头，于是，我们就把船开过去，想让这个龙头给我们的船“下点雨”。船来到龙头下，龙头呲了我们一船的`水，把我和我的爸爸的裤子都淋湿了。之后，我们又来到一座有八个桥洞的桥下。我们在桥洞里钻来钻去，一共钻了四个桥洞才向回折返。等我们追上了姑姑他们的船，我和哥哥互相用酸梅汤的杯子舀水、泼水，最后结果是哥哥投降了，我胜利了。后来我在湖里拣了一个啤酒易拉罐，里面还有大半桶啤酒，上岸后我把它扔进了垃圾桶，我的妈妈还夸我是“环保小卫士”呢。
坐完船，我们就走出了公园，来到唐城墙遗址公园边的一个篮球场打篮球。我和我的爸爸一组，姑父和哥哥一组，最后我们都累得跟哈巴狗一样吐着舌头气喘吁吁。我们就一人买了一根凉爽的冰棍吃，慰劳一下自己。之后，我们就一起回奶奶家了。
今天，可真是快乐的一天！
优秀日记 篇3
他教会了我怎么去爱一个人，可是她却离开了我。
他的离开，是我突然之间长大了许多，我开始习惯一个人上学，走路，看星空，又独自一个人在清晨看着朝阳。那感觉，使我温暖，让我浮着的心渐渐安定下来。享受着片刻的温暖，感受着他不在的那种感觉。
原来，是因为我太过信任他，太过听话，乖巧，他开始厌烦。然后不停的找他从前的'女友，在我离开之前，他们却在一起了。这是我始终放不掉的事，为什么我那么全心全意的对待一个人，他却这么对我。
可是现在我才发现，不管是他弃我还是我忍受不住而离开了他，这都是一个正确的决定。我听过一句话，离开一个错的人，是为了找到一个对的人。所以我不在意这件事，虽然想起来会痛心，可是我相信，时间会消磨这些所有的痛苦。
有些事情，他不说我不说，却不代表不发生过。明明还那么放不下他，却一直强迫自己忘记他，不要去想他。
可是他现在却和我在同一所学校，还一起上过课，我原本安定的心，在见到他的那一刻，瞬间起伏。我的心里，五味杂陈，明明想着他，爱着他，却要当做不认识。
我开始迷茫，开始心乱。却明白了情不知所起，一往而深。
现在的我，已不知道该怎么面对他，到底以什么样的身份去面对，这都是我放不开的结。我已分不清他到底是我的结，还是劫。
虽然还是放不下，但是我必须要保持距离。因为我今年已经高一了，虽然我16岁，可是也不小了，为了一个男人而毁了自己，会有人说我小题大做吧？
我们之间的感情，可能已经到了尽头。可是当我出事的时候，我第一个想到能帮我的人是他。我已经迷乱了，分不清他对我的感情，是否是一个兄弟或哥哥的那种感情。可是，我们可能再也不会回到过去，那么亲密，那么无话不谈了吧。
曾经挚爱那人，你离我到底有多远的距离。我们之间，到底隔着多少东西。
致我的曾经。
优秀日记 篇4
今天，我看了一个感人的故事，下面我就把这个故事讲给大家听吧！
有一个小孩今年15岁，他叫韩渺，从4岁半开始，用他稚嫩的双肩把他的姐姐从小学背到了高中，足足背了10年，行走了2万里的路，也背出了他和姐姐希望的路。
在小学的时候，不论冰雪交加的冬天还是烈日炎炎的酷暑，他始终坚持不懈，一如既往的背着他的姐姐上下学，远在外地的表姐知道了，表姐就送他们一个礼物，这个礼物让他们姐弟俩欣喜若狂，这个礼物就是轮椅一用就是10年。
韩渺的姐姐上初一是，因为班级在三楼，所以弟弟每天都要上下100多个台阶，就这几层台阶不知道流下了韩渺多少汗水。最后他们以优异的成绩被市重点高中录取。
上高一的时候，妈妈得到了一个不好的消息，连吃带住，加上其他的.费用，让他们俩一起上学，那是不可能的，只能上一个，当妈妈忍痛告诉他们这个事实的时候，姐弟俩第一次发生了一个激烈的争吵，这时他们俩都梦寐以求的理想，但为了姐弟的同胞情谊，有甘愿放弃，姐弟情深，令人心酸、感动。正在这时老师们来了，学校向他们伸出了援助之手，让他的姐姐免费上学，他俩抱头痛哭，是高兴、幸福、感激的泪。
校园里从此又有了姐弟俩相依相伴的身影，构成了校园一道特殊的风景线，他们怀着对生活的美好的憧憬和向往，怀着一颗感恩的心，又投入到紧张的学习中去，也相信他们一定会实现自己的理想，回报社会。
姐弟情意永存……
优秀日记 篇5
我有一位好妈妈，她平时对我们和蔼可亲，有什么好吃的，她都不舍得吃，总是让我和弟弟一起分享，我和弟弟惹她生气的时候，她也会对我们大呼小叫。
我的妈妈长着一双不怎么大的'眼睛，但它炯炯有神，嘴巴也是小小的，非常可爱，烫着一头浅黄色的卷发，漂亮极了，我妈妈特别爱臭美，她总觉得自己胖，整天不是节食减肥，就是喝减肥茶，其实在我的心里，妈妈永远都是最美丽的。
妈妈是一个很会照顾家的人，她每天把家里收拾的干干净净，还会给我们做可口的饭菜，像烧茄子了，糖醋鱼了，做的可美味了，妈妈爱养花，阳台上摆满了一盆一盆的花，可好看了，我有时候也会帮妈妈浇浇花，施施肥，希望它们快快长大。
妈妈是我的好妈妈，也是我的好朋友，我很喜欢跟她说学校里面的事情，也喜欢她晚上能搂着我睡觉，妈妈含辛茹苦地把我养大，真的很不容易，我以后一定会好好报答我妈妈，妈妈，我永远爱你。
优秀日记 篇6
妈妈是最疼我的人，当我有一点事情的时候，她是第一个出来帮我的人，就是上个月的时候，我自己在屋里玩，一不小心从床上摔下来了，头碰到桌子角，立刻就留了许多血。
当听到哭声后，妈妈箭一样的'来到房间，看到我的情况，连忙从地上扶起我，并用一块毛巾捂着我的伤口。然后抱着我象箭一样地冲到路口，叫了出租车就向医院开去。在路上，妈妈一边帮我按着伤口，一边安慰我。
到了医院，我就不知道了，等我醒来的时候，就看到妈妈着急关切的眼神，听到我喊妈妈，妈妈的眼泪都出来了，这就是我的好妈妈。
优秀日记 篇7
七月一十日 星期一 晴天
快乐的暑假来临了，我每天除了做完暑假作业，还要做很多开心又有意义的事情。最特别的就是妈妈给我报名参加游泳班，我知道她是想让我有一个健康的身体。我非常高兴，因为夏天太热了，我就喜欢在水里玩。
在游泳的第一天，我和其他的小朋友一起去英东游泳馆。到了那儿，我们跟着老师走进了游泳池。老师先要我们坐在池边做运动，然后教我们怎样在水里憋气。我先不敢把头伸入水中，慢慢地，在老师的指导下就不怕了，我深深吸了一口气，连忙把头埋进水里，哎呀，我可以在水里憋50下了！
第二天，老师再教我们怎样下水。先在身上系上背标，拿上浮板，然后一个个被老师像丢球一样抛入水中。女生胆子小，男生先下水，顾宇阳下水时闹出了个大笑话。下水了，他也不游，只知道大声喊“救命”，老师看见了，连忙把他拉上来，我们在一旁哈哈大笑。
该我下水了，虽然我也有一点紧张，但是我还是硬着头皮跳下去了，“扑通”一声我跳下了水。我赶紧张开双手，使劲游动，心里想：“啊，我会游啦”。
有时候，有些调皮的男生总把水浇到我身上，讨厌极了。
第三天，才正式教我们在跳台上跳水。有一定的.基础了，我的胆子也变大了，我第一个跳。在水中，我没有马上上岸，而是在水中游了一会儿。老师表扬了我，我心里乐滋滋的。
我们一共学习了十二天，我也差不多学会了。妈妈说以后还要继续练习，要不会忘记的。
这个暑假不但锻炼了身体，而且还学会了一种技能。我非常开心，明年我还会继续练习的。
优秀日记 篇8
伊/20xx年6月12号夜
淅淅沥沥的小雨，不时的敲打着窗扉，曾经期盼过的那些美丽也随之付之一炬，我多想一一的抓住，将所谓的青春丢入大熔炉，让其衍生中更多的生命体，代我一一的实现旧时的梦。
我们的故事不时的开始，又飞快的结束了。我是你的过客，云淡风轻，渐渐的淡出你的世界。 你是我的过客，微微一笑，悄悄地逃离我的关注。昨日星辰昨日风，逝者如斯，我们所眷恋的不过是一个美丽的旧梦，最美好的年华，哭过笑过，无怨无悔。
年轻的男人像极了那陈孝正，不期待依靠任何东西，只想凭借自己的努力，一点点的叠积金字塔，忘记了时间和生命，拼命的前进着，时间一点点的转移着，心仪的女孩成了林静的女孩，而自己也成了别人的林静。
年轻的女孩像阮阮，在梦里如沐春风的微笑，即使一次次的'被伤害，依旧相信着爱情。在泪水中一遍遍的镌刻着曾经，只到深入到骨髓无法呼吸，才会离开，而对方的一句话千山万水立马就到。
我只是一个看客，角落里铺纸研磨，写下痴男怨女的故事，叹息女子的傻气男子的固执。桀骜如陆贞，整夜的喝酒买醉，错过了艺考的笔试，帅气如长广王，宁负天下，也不负陆贞。温柔如三毛，日夜的朝着门的方向，等待离开的人儿归来，大丈夫如荷西，撒哈拉的旧梦，一一的替三毛事先安排。
羡慕极了那郑微和柯景腾，她们为爱的那份勇敢，痛过累过，学会了放手。
所有的女孩像极了沈佳宜，愿被世界真诚相待，一心人一世界足矣，她们是乖巧的，只想守护着短暂的梦而已。而男孩却像极了柯景腾，在自己心上人面前只想表现更加的优秀。女孩的心理年龄远远大于生理年龄，注定了很多这样的失败一幕幕重演。
兴许，青春是用来怀念的。爱是生命的一部分吧，记得一句歌词说“ you laughed at what i am said,then i lost my job forever."。喜欢沈佳宜已经变成了柯景腾生活的一部分，不想改变的一辈子的习惯。郑微也是吧，林孝正陪她走过的那些青春，在郑微说出这句话的时候，早就淡然了，但是她一辈子都不会忘记那些说说的故事。
当00后宣布恋爱，80后的孩子们都会打酱油了，我们作为90后第一波吃螃蟹的一代，也将老去。
下一站，我们一起去读书，一起去旅行，一起去追寻未完成的故事，可好？
优秀日记 篇9
一、设计意图
（一）教案设计过程中，我特别注重读的训练和指导，运用“读书——说话”的形式让学生理解课文所描述的故事，通过“读书——提问”的方式让学生感受妈妈和我对苗家小姑娘的那份“爱心”，学生在表达、争辩中认识和体会人物。
（二）在多年的作文教学中，我的第一感受是要想办法使他们有内容可写，我觉得写日记也一样，只要有了内容，剩下的就好办多了，怎么样让孩子写日记有内容呢？我就想到了把平常看到的东西拿到课堂中来，作为具体的教学材料。蒋锞沅同学是我们班的一个很有个性的男孩，非常聪明，爱动脑，敢提问，发言大胆，知识面广，但行为邋遢，作业拖拉，字迹潦草，不知道整理书包。于是我就把他拿到课堂上来作为写日记的材料，学生就感到有话要说了，觉得写日记原来就这么简单。
二、学习目标
（一）认识“则”、“昨”等13个生字。会写“份”、“粉“等8个字。
（二）正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的意识。
（三）有写日记的兴趣，并按照日记的格式开始写日记。
三、课前准备
（一）让学生课前读通课文，把字音读正确。
（二）通过调查、访问、查资料等了解日记是怎么回事。
（三）日记格式图。
（四）准备日记本。
四、教学流程
第一课时
一、谈话导入新课
师：我写两个字，你了解它吗？（师板书：日记）
生１：日记。
生２：把做过的事情记下来。
生３：把一些好事写下来。
生４：把我们出去游玩过的地方写在本子上。
师：今天我们学的课文是两则日记。（揭题：２４日记两则，并板书）
二、读书──说话
师：现在我们读课文，老师对小朋友读书没有很多要求，我也不问你问题，什么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什么话要说的吗？说什么呢？说你的感想，说你的理解，也可以说你的疑问。行不行？
生：行。
师：咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。好不好？那接下来我们一边读一边想：我要说什么呢？还有一个情况，老师认为要养成一个好习惯，一读书就要拿起笔来。现在开始读，怎么读都行，默读可以，朗读可以，两个人一起读也行，小组一起读也行。
（生读课文）
师：读完了吗？还想读吗？真好，好孩子就喜欢读书。那么谁想起来大声读？现在请举手的同学站起来读，读完了你们就坐下，想读下面的同学就赶紧站起来，争取机会哟，读书的机会是靠自己争取的，第一段开始读，
（举手的同学读第一、二段）
师：好，想读的站起来，你们接着读第三、四段。
（生读这两段）
师：老师发现有的同学动作慢了点，刚才没有争取到机会，现在请没有读过课文的`同学站起来，把机会让给你们，你们要不要大家帮忙啊？
生：不用。
师：好，刚才读的同学都坐下，你们几位读第二则日记开始！
（生读第二则日记的第一段）
师：现在全部都读过了，我就想问一下，有谁敢举手，说我是全班读得最好的？
生：我是全班读的最好的！
师：她这么说是骄傲吗？不是，是自信，是勇敢，是有胆量的孩子！我们请她读最后一段。
（生读课文最后一段）
师：读得真不错，好，现在谁想说话呢？想说就举手。
生１：第一段有一个字不认识。
师：这个不认识的字你作上记号了吗？
生１：我圈出了。
师：非常好，把难读的字圈出是个好习惯。同桌愿意帮他吗？
生２：我愿意。那是个“投”字，“tóu”。
生３：课文中说，今天是我的节日，我想问是什么节日？
师：哦，这个同学提了个问题，我想，这问题暂时先记下，等会你就明白了，行吗？你还有什么话要说的吗？
生４：在第一则日记中，我做的梦是梦见自己穿上了摆在商店里的那条白纱裙，很漂亮的。
师：那么，课文中的我梦想成真了吗？结果妈妈送我什么礼物呢？请同学拿起笔画出妈妈给我的礼物。（师板书：穿上白纱裙）
（学生边读边画）
生：我的梦想没有成真，因为妈妈的礼物是一条粉红色的布料连衣裙，一个红书包，还有一套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。
师：应该说是“她”，而不是“我”。谁能正确的说呢？
（指名同学继续讲）
师：她的梦想没成真，结果心里真不是滋味，哪里能看出来？谁能读出感情？
（生读最后一段，师板书：不高兴）
三、指导写字
师：同桌互读要求写的８个字，并说说可以组成什么词？
（同桌互相检查）
师：有困难吗？
生：没有。
师：考考同学，这８个字可分成几类？为什么这么分？
生：按偏旁可分为４类：女字旁为一类，日字旁为一类，有“分”字的“份、粉”为一类，“读”字为一类。
师：非常好。老师先范写“姑、娘、妹”。
（师范写，提醒学生女字旁的横变成提，生先书空，再在书上描红。）
（同样方法指导书写“昨、晴、份、粉、读”。）
第二课时
一、谈话激趣
师：上节课我们是读书──说话，这节课我们是读书──提问，来个问答大挑战，行吗？
二、读书──问答
师：先请同学们自由读第二则日记，读完后，请围绕课文内容，你能对其他同学提出一个问题吗？
（生自由读课文，并提出一个问题）
师：接下来我们一起交流讨论，哪个同学来提问？
生１：阿英妹妹是个怎么样的人？
其他组回答：阿英妹妹是苗家小姑娘，家住贵州山区。
补充：她很勤快，帮妈妈干活，也很好学，不是看书就是问问题。
生２问：你认为妈妈小气吗？
其他组回答：妈妈不小气。她一直寄钱帮助阿英读书，穿的衣服和路费也是妈妈寄去的。
补充：六一节那天，妈妈也买了连衣裙，一个红书包，一套《少年儿童百科全书》也送给阿英的，所以妈妈不小气。
生３问：第二则日记中的我做了一个什么梦？
其他组回答：我梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我把钱省下来买书送给苗家小姑娘。
三、学习日记格式
师：这篇课文跟我们以前学的有什么不一样？
生１；第一则日记开头写了６月１日，星期五，阴。
生２：第二则也写了这些。
生３：我认为写日记要写名、明几月几日，星期几，天气怎么样。
师：同学们真行，是的，日记比以前学的课文开头多了日期、星期和天气，但没有题目。
四、练习写日记
师：你觉得我们班的谁最聪明？
生１：蒋科沅，因为他上课爱动脑，常常举手。
生２：可他有一点不好，有时要欺负我们。
生３：他作业不按时完成，字写得很潦草。老师也常批评他。
生４：他很大方的，彩色笔、铅笔常借给我的。
生５：他笑起来眼睛很好看，象一条缝。
生６：他的眼睛笑起来象二个弯月亮。
生７：他还有一点不好，东西不整理的，常常是周颖帮他整理的。
师：你自己说，同学们说的对吗？坏习惯要改正哟！接下来把刚才同学们讲的话用日记的格式记下来，就成了日记。试一试，写一写，行吗？先写他的外貌，接着写他的聪明，最后写他的不好的地方，按这样的顺序，开始。
（生写日记）
五、展示日记
六、板书
【板书】
日记 梦想 心情
第一则 穿上白纱裙 不高兴
第二则 不买白纱裙
省钱买书 高兴
送给苗家小姑娘
爱心
教学反思：
朗读本课，要重点领会作者关爱他人的思想感情，并对日记的内容和写法有一个直观的印象。
1．自由朗读。抓住“‘我’做了一个什么梦，梦想成真了吗”这个问题，自由朗读课文。
2．在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为“我”的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把“我”不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，“我”为什么怪妈妈小气呢？并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？读第二则日记，可以让学生思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？同时指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
3．比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
4．教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
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