（合集）实用的描写的小学生作文5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的描写的小学生作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写的小学生作文 篇1
在秋高气爽，阳光明媚的日子里，我的学校临钢小学就显得格外漂亮。
我们学校的教学楼气魄雄伟，整洁美丽。粉白色的外墙，深红的门窗，洁白的玻璃。楼顶上耸立着八个金色的大字，团结谨慎，求实创新。
走进学校大门，就是平坦宽阔的操场，四周绿树成阴。教学楼的周围都是挺拔的树；它象征着我们在祖国的怀抱里茁壮成长。教学楼后面是另外一座教学楼；教学楼有四层，每层有五个教室，每个教室里都有许多的花草，走进去就像走进了花的世界。
沿着教学楼梯往上走，就到了我们班的`教室，一进门，就可以看到洁白如雪的墙，整齐的桌椅，干净的地面，给人舒适的感觉。我们能在这么干净的环境学习，真高兴。
在我心里，校园是美丽的地方。因为在哪儿，有一些小伙伴和我一起学习，一起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。回忆那美好的笑脸。我一定好好学习，刻苦努力，从每一天做起，自觉保护学校的环境卫生，让我们的学校更加美丽。
描写的小学生作文 篇2
我特别喜欢上衣老师的语文课，每上完一节语文课，我都感觉心情特别开心，又好像补充了很多前进的动力。
衣老师讲课时情绪饱满，把她对科学的热爱和追求融入于到对我们的关心、教导和期望之中，充满着对我们的高度尊重的信赖。讲到动情之处，往往情绪高涨，慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量，引起我们强烈的情感共鸣，我们师生之间在理解、沟通的前提下，共同营造出一种渴求知识、探索真理的热烈气氛。在衣老师引导下，我们所获得的不仅仅是知识，还包括做人之道。
有一次，老师与我们讲一篇古文，或许是读得入迷。衣老师也像那寿镜吾老先生一样“读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”虽然并不那么夸张，但也相差不远。紧接着，她面对我们讲述起来，语气中充满豪情壮志。她的手舞动着，仿佛是要以一人之力竭力描绘洞庭湖那时而“阴风怒号，浊浪排空”，时而“春和景明，波澜不惊”的宏伟景观。听她讲课，真像是到美景如画的湘鄂地区游览，与那迁客骚人共赏岳阳美景。然而，她适时的'提问又总能把我们从幻想中拉回，重新到书本中感悟其中心。
多么美的一篇文章！多么美的一堂课！上衣老师的课，我总能感到知识的清泉源源不断地流入我的心田，我多么希望能永远上她的课啊！
描写的小学生作文 篇3
前些日子，我的奶奶在老家不小心闪了腰，行动有些不便，所以放假了，我就跟爸爸一起回老家看望我的奶奶。
因为有伯母的照顾，我的奶奶恢复的很好，她见着我回来，很是高兴。
今年的冬季比往年要冷了不少，所以我的奶奶一直是窝在床上的时候多一些，我就坐在床尾和我的奶奶一起聊些家常。
正说话些，只见伯母进来，把我的奶奶床尾旁的一个深红色的大盆子拿了起来，里面是我的奶奶换下的裤子。原来，因为行动不便，我的奶奶有些要方便的时候起来来不及，会尿脏裤子，盆子里，正是我的奶奶换下的几条裤子。
小豆，你去帮我的奶奶洗吧！
爸爸看到伯母手中的盆子，对正在聊天的我说道。
我微愣了下，起初有点不太乐意，不过那么一瞬间，我马上应道：好！伯母你们和我的奶奶聊聊，我去洗下。
伯母面露难色，显然不肯，我的奶奶也说不用，可她们越是这般我心里越有些难为情，还是拿过盆子去洗。
伯母看拗不过我，就跟我说，去热水器那开点温水洗，免得水冰冻到手了。
我应声着，拿着盆子去了卫生间。
说实话，爸爸刚提议的时候，我的心里是有抵触的`。因为平时在家里，我连自己的衣服都没有洗过，全都交给了洗衣机，就连小袜子什么的有时也是妈妈代劳。
可我心里明白，伯母平时在家照顾我的奶奶不容易，我是已经是个大人了，回来就应该帮点力所能及的事。
想起小时候，爸妈不在家的时候，我的饮食起居都是我的奶奶照料，我还记得曾经那个昏暗的凌晨，我哭喊着找妈妈，我的奶奶喊着小心肝，抱着我在昏黄的灯光下做着早饭，给我讲故事。
想到这些，我更是一点儿也不觉得抵触了，这些都是我应该做的，所谓孝敬，不是口头说说，而是要落实到行动。
描写的小学生作文 篇4
这是一个收获满满的星期天。
今天我和陈格一起去当“我要上春晚”选拔大赛的主持人，格外兴奋，这可是我们第一次当主持人。
到了目的地，我在上商场电梯的时候，心砰砰地跳着，似乎在打着一面小鼓，不断地嘱咐自己：主持的时候千万不能有错误，否则这几年主持人的课就白上了。
到了场地后，看到这么大的'舞台，我更紧张了：这么大的舞台，会有多少人来看啊!我能成功吗?我的心脏里仿佛装了一个不断加速的小马达，就差从嗓子眼里跳出来。我把双腿张开，深呼吸一下，慢慢地就不紧张了(这些是我的老师教给我的)。
演出开始了，我们的眼光一直盯着手卡，不敢看观众，生怕出差错。不过报完节目以后，我们的感觉还是很好，观众们拍手以示鼓励。
在台下我们在议论怎么自如一些，把目光时不时转向观众，和大家互动。我们得出的方法是先看一眼，记住稿件上的话，就可以看观众了。
选拔赛如火如荼地进行着，我们微笑走上台，可是这次就不顺利了，节目报错了!怎么办呢?我的心乱成一团麻，好似有几万只蝙蝠在来来回回地飞，双脚不停地跺着，好似踩在火海上的蚂蚁。可是现在急也不是办法，我努力静下心来想了想，把节目调换了一下位置就好啦，我暗自窃喜找到了解决办法。
慢慢的，我感觉我不再害怕舞台了，尽情地享受每一个环节的主挂……
就这样，我们俩自信地把这场比赛主持下来了，心中的大石头落了下来，开心地笑了起来。
这一次的主持，让我收获满满：要对自己充满信心，和观众多多地交流;报串了节目不要慌张，冷静下来想办法等。在这个舞台我收获到了很多经验，我非常感激舞台!
描写的小学生作文 篇5
放学了，天灰蒙蒙的`，不一会就下起了毛毛细雨，地上湿漉漉的。可是张红看见教室里
有人打雨伞，有人穿雨衣都陆陆续续地走了。只剩张红在教师里。他实在忍不住了，站起来伸长脖子饲主张望起来。可是妈妈还没有来，他心想可能妈妈有事接不了我了。他只好背上书包，捂着脑袋冲出教室，他跑着跑着，听见有人在大声叫：张红!张红回头一看，原来是李明，打着雨伞，飞快地冲他跑过来，一把把他拉到伞下。于是他们俩打着一把伞，手拉着手，有说有笑地想家走去。
到了张红家门口，张红笑眯眯地说：谢谢你。不用谢，再见!李明说着，转身向雨中走去。张红回到了家，妈妈奇怪地问：你没带伞为什么没淋湿呀?张红说：是和李明打一把伞回来的。妈妈感动地说：李明真是个热心肠。
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