小学生的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的小学生的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
我时常抚摸着一本书的扉页，来回、来回地摩挲着。她，仿佛是我的知己——只需要碰着她，我便心满意足。手指于书页里穿梭、流连，书中，一个个故事流连...... 博尔赫斯曾把书比作记忆，他说，书是记忆和想像力的延伸。对呀，如果书是记忆的载体，那么，每一次阅读都将是多过去的一种回顾，一种审视......
儿时，我便喜欢安徒生所写的《格林童话》。想起那单纯，毫无杂质的孩童时代。童话故事让我第一次懵懵懂得了什么是正义，什么是邪恶。我敬佩丑小鸭摆脱重重困难，最后变成美丽的白天鹅的勇气；我为那个在大年夜里不幸冻死的小女孩而黯然神伤；我为那赤裸着身子却自鸣得意的皇帝不禁捧腹大笑......
从此，我便爱上了书。
我渐渐地长大了。
我踏入了另一个书的世界，跟童话截然不同：《红楼梦》里的林黛玉葬花的情景令我难忘，她多愁善感的性格更是让我记忆犹新；我更记得武松打虎时英勇的动作；还有《三国演义》中诸葛亮的神机妙算；《西游记》中，孙悟空三打白骨精的情形......我对阅读更是喜爱。 我爱书，更是如痴如醉。
我家的阳台上，凳子上，沙发上，茶几上......无一没有书的'踪影。就连去卫生间时，我也爱不释手地将书带着，怕耽搁了看书的时间。对于我来说，没有书，就像生活里没有阳光；没有书，就像鸟儿没有翅膀；没有书，就像海洋里没有鱼儿......没有书的生活，将会是乏味、枯燥。
中国有一句古话：读书破万卷，下笔如有神。对于我，这句话更是抒发得淋漓尽至。读书不仅是我生活中的一部分，更是我学习的好帮手。读书，让我的阅读能力有了很大的提高，也让我爱上了做阅读；读书，让我的文笔水平提升了。毫不夸张地说，书——我的良师益友。 书，已经陪伴我度过了六个年头，书——生命飞翔的羽翼。
小学生的作文 篇2
说起古诗，我们都不陌生，从小学就开始接处它了。我对古诗也特别感兴趣，以前学过的古诗我现在还是记忆犹新。我最喜欢的古诗有《示儿》、《已亥杂诗》和《夏日绝句》。
《示儿》是宋代诗人陆游所写。“死去原知万事空”的意思是我知道人死后一切都无影无踪；“但悲不见九洲同”的意思是我只是悲痛祖国河山还没有统一；“王师北定中原日”的意思是如果等到宋朝军队收复北方的日子时；“家祭无忘告乃翁”的意思是家祭时别忘告诉你父亲统一的好消息。我从这首诗中体会到了诗人的爱国之情，这种精神是值得我们来学习的。《已亥杂诗》的作者是古代诗人龚自珍，“九洲生气恃风雷”的意思是国家的兴旺必顺依靠疾风迅雷；“万马齐暗究可哀”的意思是万马无声的局面毕竟令人悲哀；“我劝天公重抖擞”的意思是我希望老天爷重新振奋起精神；“不拘一格降人才”的意思是打破成规的降下治国人才吧。这首诗更能看出伟大诗人的`爱国情操和对国家的热爱，为了国家的兴旺不惜一切代价。所以我们要爱国，要对祖国有一份希望。《夏日绝句》的作者是爱国诗人李清照，“生当作人杰”的意思是活着就应当做人中豪杰；“死亦为鬼雄”的意思是死了也要做成鬼中英雄；“至今思项羽”的意思是至今人们还怀念项羽；“不肯过江东”的意思是他宁愿去死，也不愿意回江东。这首诗表达了诗人敬佩项羽的英雄气概。
我特别喜欢这三首爱国古诗，我要学习那些诗人的爱国精神，像他们一样，成为一名爱国之人。
小学生的作文 篇3
我和我的小伙伴我有一个要好的朋友，她叫慧慧。慧慧身材矮矮的，头发扎得高高的，嘴巴小小的`，眼睛黑溜溜的，很讨人喜欢。她的性格有时暴躁，有时温柔。暴躁用在男生上，温柔用在女生上。她有许多朋友，当然最要好的朋友是我啦。有一次，我和慧慧一起去购物，在路上碰见“仇人”——李志鑫。于是，我们两个决定吓吓他。我们分开躲在商店的角落里。
李志鑫从商店里出来，嘴里塞着一根冰棍，津津有味地吃着。我们小心翼翼地走过去，大吼一声“嘿！”李志鑫吓得嘴巴一张，冰棍都掉到地上了。他一边摸着胸口一边自言自语：“我的小心脏都跳出来了。”“慧慧，你们给我站住，还我冰棒！”可是，李志鑫怎么也追不上我们。我和慧慧嘻嘻哈哈地笑着说：“你还是回去长长个子吧！”还有一次，我和慧慧等几个朋友一起玩抢凳子的游戏。音乐响起来了。我们心里都盘算着怎样才能抢到凳子。音乐停了，我们一个接一个地抢着凳子。最后一个凳子了，我和慧慧紧紧地盯着那把凳子，生怕凳子从眼中逃出。我和每天朝夕相处的朋友慧慧成了“敌人”。我们谁都不示弱，一个劲地抢着凳子。我用头顶着她的肚子，使劲想把她挤下去。最关键的一刻，我使出吃奶的劲：呀，呀，下去吧！慧慧宁死不屈，但最后还是被我挤下去了。“哈哈！”我得意地大笑。我和慧慧一起快乐地玩，一起面对困难，一起受表扬……这些都是我记忆中美好的画面。
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