实用的小学生作文
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的小学生作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
春节，天天都阴沉沉的，到了今天年初八才让我们看到了明媚的阳光。灿烂的阳光让我们心情特别的愉快，爸爸提议去仙湖，我们欣然同意了。
我们先在仙湖的斋菜馆吃了新年套餐，有年年有余、花好月圆、花开富贵等。我发现这些都是用豆制品制作的素菜，有豆腐干做的肉丝，有豆腐干做的肉丸，还有豆腐干做的牛肉，味道好极了。
吃完饭，我们去湖边抓鱼。到了湖边，外公从车上拿出大鱼网，爸爸把鱼网往水里一扔，鱼网就沉下去了。过了一会儿，爸爸把鱼网一提，我发现许多小鱼儿在网里蹦蹦跳跳。爸爸撒了三次网，每次都抓了许多鱼。抓的`鱼多的我也数不清，装满了我带来的小桶。然后，我们又换了个抓鱼的地方，我用小网一捞，也捞到了一条鱼，觉得非常开心。我把鱼网给爸爸，没想到爸爸居然有了更大的收获。那就是爸爸在石缝边抓到了一条黄鳝和一条泥鳅。这是我们从来没有抓到的。爸爸真厉害!
今年龙年，我们年年有“鱼”啊!我今天的收获可真大!
小学生作文 篇2
后面又去了很多地方都记不太清楚了。但最让我记忆犹新的就是那口百年古井。
那个井口上有数不清的勒痕。短的有一厘米。长的有十多厘米！那里有几个当地的大婶见我们来了便争先恐后地把绳子塞到我们手上。我顿时觉得荆坪的人们太热情了。至少不能辜负他们的好意。于是我把桶子放到井里。我把头伸到井口时发现那里面就像个无底洞一样。万一我不小心掉下去了······
我赶紧把头缩回来。我一段一段地把绳放下去。突然“扑通”一声。紧接着那位大婶说：再深一些就装满了。”于是我又放了一段绳。感觉装满了。于是我费了九牛二虎之力将那桶水拉上来正准备喝时。那位大婶突然说;一块钱。”什么钱？我愣在那里。那位大婶看我什么也不知道的.样子便解释道：“就是这桶水的钱啊。”什么？！喝水竟然要钱？！那几位大婶原本在我心中的美好形象破灭了···
小学生作文 篇3
星期日，天气晴朗，阳光灿烂，我和妈妈高高兴兴地去彩云湖公园。
彩云湖公园是国家级的湿地公园，正值初秋时节，公园的空气中还飘着浓浓的桂花香气，阳光却不再像夏日那么炽热，照在身上暖暖的，时而秋风吹拂，让人沉醉。
漫步公园，我看见一棵棵高大的银杏树，还有法国梧桐，他们都开始掉叶子了，我时不时停下来捡起一片与众不同的银杏叶，因为妈妈说可以把叶子拿来做成自然的书签。
我看见公园还有五颜六色的花，有金黄的菊花，有鲜红的美人蕉、紫色的紫荆花、米白色的桂花、黄色的槐花，还有很多叫不出名字，它们竞相绽开，在这美好的秋日里盛放出最美的自己。
我看见在公园中间，松柏簇拥着一座雕像和一块石碑，碑上刻着英雄卢振龙的名字，他是为保护人民的生命安全而牺牲的，他的.石碑前放着黄色的鲜花，英雄永远在人民的心里，我们都要向他学习。
我看见一棵树的枯枝上，居然长出了蘑菇；我看见一棵高高的电线杆上插着塑料的松柏枝，远远看去就像一棵大树；我看见公园里慢走的老爷爷、跑步的年轻人、蹦蹦跳跳的小朋友……
秋日的彩云湖公园多么美呀，我们玩得真开心！
小学生作文 篇4
对于我来说，开头都惊成这样了，别说后面还会有什么好戏呢？接着，妈妈买了一些包书的皮，回去后，妈妈教我一起包，就这样。
开学的第一天终于来到了，这天早上，似乎比以前显得更灿烂，天空也格外晴朗，阳光普照。我在妈妈的护送下进了学校，来到这儿，可看见与昨天一模一样的情景，我在人群中想起昨天进的教室，慢慢的，我摸索着路，找到了，跨步进去后。不可思议的事来了，一个同学与另一个同学竟发生了打架，其中有人竟然让我去帮忙，我听这话，赶紧回避开来，随便挑了一个座位，先坐了下来。
过了一会儿，吴老师走进来，用了一个手势，让我们站在教室外的走廊里，她先看到我，牵着我来到了第一排，然后，她逐渐的，依次的将一个个男生按着从矮到高的顺序站好，她又将女生弄好。这样一来，我们变成了二路中队，我的对面是卞政媛。吴老师安排好后，走到我的前面，往后看了看，知道点了头为止。之后，吴老师牵着我的手让卞政媛与我一起坐在第一排，第一纵。她挨着次序，一个一个的用手指着空座位。终于，她完成了。可是，吴老师始终没有停息，她一进门，第一句话，就问：“有没有人近视。”果然，有几个人举了手，她把他们分配到稍前的一点的地方了，我想，她应该完成了吧，的确如此，她去了办公室，应该去休息了吧。
8点钟多了，吴老师又走进教室，手中还拿着几本书，她走上讲台，对我们和蔼可亲。她让我们打开语文书，翻到“养成良好的学习习惯1，眼保健操”页，用清脆的声音为我们讲课，她用手指着语文书，摘下眼睛，做了一个示范动作，“这就是第一节，请大家跟我一起做。”她说着，我们跟着她做。为了让找到感觉，吴老师说：“就这样子，要感觉揉时是很酸很酸的，毫无力气的。”她还有时表扬几个做得很好的孩子，这样子，不但可以使好的孩子做得更好，坏的孩子做好了，这种聪明的办法，激励着我们。
渐渐的`，前两节都学完了，到了第三节，吴老师依然进行着，我为了争表扬，在别人乱时，我在练，在别人好时，我也在好。突然，吴老师不经意间看到了我，那种眼神带着温柔，随后，她说着：“丁艺书做的不错！”刹那间，我惊呆了——无数双眼睛注视着我。我难为情的坐着，掩饰着，脸涨得通红。老师赶紧说：“继续做。”这时，一股徐徐的凉风吹过我的脸庞，顿时，清爽无比，若似老师的风一下帮助，帮我解了围。第四节教完后，老师让我们把四套连起来一起做，她来喊节奏，“12345678，22345678，32345678”我们认真的学着，牢牢的记住了。突然，下课铃响了，吴老师说了最后的几句话，然后便走向了办公室，按照我的想法，她一定去讨论下节课的事情啦。
十分钟的休息，只有我们这最为热闹，同学们都能玩，但有时候我却演“观看者”，其实，我不会玩，也不知道该怎么玩，我默默不语，看着他们，一个个的在操场上追逐打闹，杀来杀去。我很担心，他们这样是很容易摔跤的，但我作为班上最矮的人，好像没有资格警戒他们。
终于，铃响了，大家飞速的跑回教室，等待着数学课的到来。一会儿，从走廊里走出一个人，她走进我们的教室，第一句话：“大家好，我叫惠老师，是你们的数学老师。”第一课，她教我们《数字与大小》，老师说话带着一点磁音，很好听，还留着短头发。大家听着老师的话，老师讲得很细，逐字逐句的说，还不时给我们闹点笑话出来，给学习添加点气氛。同桌卞政媛问：“老师手上好像握着什么东西？”我一听，只见他问同学问题时都要先看看这份文件，然后叫出一个同学。忽然，老师喊了我，我立刻站起来，问题也没有问，只是低头不语，这时，我的表情显得异常的难看，老师见我如此，又让我坐下，听别人说。终于，下课了，这课，弄得我实在是苦不堪言。这时，我还是像上次那样，看着他们笑，看着他们玩，于是，我也忘记了刚才那一幕，想着，学习还是美好的。
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