我的另一个“家”作文(精华)
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的我的另一个“家”作文，希望对大家有所帮助。
我的另一个“家”作文1
看到题目，你可能会纳闷：“每个人都只有一个家，你还有两个？”呵呵，不急。我先给你介绍我的“第二个家”吧！
我的另一个“家”处于湘乡市东方红学校内。里面有66个“家人”，我们给这个家起名为“237班”和“快乐中队”。我们一家人，互相学习，共同进步，团结互助，每个人都这么可爱、聪明，又有些顽皮。这个“家”已成立了五年，这五年来，我们从愚昧到聪慧，从陌生到熟悉，从淘气到乖巧，从幼小到亭亭玉立、风度翩翩……这一切的变化，还是我们“家”的长官――“舒宝宝”的功劳！
我们“家”不大，一个讲台，一个图书柜，一张讲桌，一块黑板，65张整齐的课桌椅，一块卫生角……组成了我们温馨而又简陋的“家”。每天我们都在这里一起学习和交流，有时，我们也会暂时的离开。
有那么一小段时间，我们谈论着毕业话题。“有一个游戏，只有六关，一玩就是六年。而且，你玩过了，就不能再玩了。”这种“游戏”，我们都在玩，都玩过了五关。我们决定，一定要珍惜我们在一起的日子和做家人的缘分。一定要仔细地、缓慢地玩最后一关。再过一关，我们就要分散了，匆忙得只留下一句“后会有期”。从此以后，我们的心连得更紧了，我们都在心里发誓：“我们永远永远是一家人！”
介绍到这，我不禁落泪。你肯定知道原由，肯定知道了我们的.身份，也肯定悄声落泪。请你珍惜你的“另一个家”！
我的另一个“家”作文2
书，人们对它的评价各种各样，有人说它是一位良师益友；也有人说它是一位知识渊博的学者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一块指路牌，指引我走出绝境；也像一艘小船，带我走过知识的海洋；还像一把钥匙，让我打开知识的大门。
记得小的.时候，妈妈总给我看一些识字书本，教我认识：老虎、猫、汽车、飞机，数字1、2、3、4、5等等。后来，我开始欣赏流光溢彩的连环画，看的如痴如醉。渐渐地，连环画已经不能满足我的阅读需求了。上了小学后，我又看起了《格林童话》，当主人公的努力得到好的结果时，我会乐得手舞足蹈；当英雄牺牲时，我会泪落如珠；当邪恶没有被惩罚时，我会恼羞成怒；当看到美好又充满幻想的故事时，我又会浮想联翩，他们的悲欢离合，我都牵肠挂肚。现在，妈妈给我找来了《别笑，这就是科学》系列，爸爸给我订了《快乐作文与阅读》，我不禁涌出愉悦之情。
我看书时也会闹出一些笑话，记得有天吃饭，我还津津有味地看着书，沉浸在书的世界里，妈妈叫我吃饭，我答应了，却还是在看着书，突然一只大手把我从书的世界里“抓”了回来，并说：“你在不吃饭，可就没你的份了。”我一看，是妈妈，我只好依依不舍地放下书，乖乖去吃饭了。还有，前两个星期，我去百汇超市书城看书，一看就是几个小时呢。
因为书籍让我得到许多知识，悟出许多道理，让我变得清醒、充实，它在人生的海洋中，犹如一艘帆船，我划着它游遍千山万水、五湖四海。它，就像我的另一个家。
我的另一个“家”作文3
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我本是一棵小树苗，但在英华的呵护与培养中慢慢长大。转眼间，我已经在这里扎根，生长了五年。在我的记忆里，最难忘的还是我的母校——英华。
自从我初次走进英华的校园，就知道我会投入了英华母亲的怀抱，从在这里学习的第一天，我便感受着老师与同学们的关心与英华的呵护。
在这里，所有的同学都被老师照顾得很好，有一件事令我至今难以忘怀。那时候，我还是一个小屁孩儿，什么都不懂，一被吓到就会哇哇大哭起来。那天晚上，回到宿舍的时候，生活老师一直笑眯眯的在宿舍门口迎接我们，每次到了宿舍，听到的一句问候语是：“回来了？”然后随着我们回到宿舍，然后为我们打水，为我们清理地上的水，但这时候却早不出事，晚不出事，偏偏倒水的时候就出事。只听扑通一声“扑通”一声我和洗脸盆就像被打伤的.鸟一样摔倒在地上，我吓得哭了出来，老师赶紧把我扶起来安慰我，我慢慢停止了哭泣，可没有罪状的无辜裤子不知什么时候划了个洞，我便把裤子给了老师。但过了好几天也不见老师把裤子给我。但到了第二天早上我的身边却多了一条裤子，原来是老师牺牲自己的歇息时间为我熬夜缝好的，顿时我感到英华母亲对我们每个人的爱。
转眼间，我已经从以前的小豆包变成了现在的大姐姐，但这件事却使我永久无法忘记。在这里，我们就像微弱的小树苗，而老师们却是那参天大树，为我们遮风挡雨，为我们输入能量是我们坚强，老师在我们受伤时送给我们安慰，在我们失败时送给我们坚强，在我们成功时送给我们喜悦，在我们伤心时送给我们温暖。
啊，我爱你，我的母校！我的英华！我的另一个家！
我的另一个“家”作文4
百草堂的记忆，城门的风光，甘蔗的香甜，穿过半个多世纪的烟尘，我们将迎来闽侯县实验小学的六十年校庆。蓦然回首，我在这个桃李芳菲的校园里生活了四年多，在这四年里，我学会了许多，成长了不少。细数这六十年校史，我心中充满着对这七个字浓浓的爱——闽侯县实验小学。
从百草堂的油灯，到城门的`建校工地，从曾经边上破旧的栏杆，校园内拥挤，狭窄的旧校区，到现在文化底蕴深厚的校园。学校里，老师们耕种智慧，为我们谱写青春；莘莘学子们扬帆起航、磨砺人生；领导们那无微不至的关怀，使我们殷殷在耳、历历在目……
我是闽侯实小的一员，是在这拥有无限灿烂风光的美丽的校园里快乐成长的学生。走进这书声琅琅的校园，总觉得好舒服！上课时，大家都被老师生动的课堂和课本上优美的文章、有趣的公式、跳动的字母等深深吸引住了。下课时，走进桃李园的长廊里，左右两边的柱子上刻着一首首脍炙人口的诗词，上边的横柱上还刻着家喻户晓的三字经哩！还有行知园，到处都是生机勃勃，每个班级的《责任田》里的菜，好像都在比高呢！晚上放学时，同学们边聊天边走出校园，结束了一天的快乐时光……妈妈说，她小时候在旧校区上课，旧校区又脏又小，令人很不舒服。现在，她开完家长会，回来时总会和我说，你们太幸福了吧！边校园环境都这么漂亮！
校园里，还有不少漂亮的风景！有会说话的石头、蕴含深刻道理的千学文、拥有悠久历史的两棵大樟树……
我学我的校园，爱它那美丽的风景，爱它那生动的课堂，爱它严格充人的教学品质！
我的另一个“家”作文5
你看到题目可能有些疑问，每个人都有自己的家，都有自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，都有自己的亲人，都有自己的归处。
而我却为什么有两个家呢？
告诉你吧！我的另一个“家”是我的学校。我的学校位于重庆市一个美丽的县城——云阳。它正坐落于云阳县的中间部分，地理位置可以说是得天独厚。
虽然它的占地面积不大，但充满着别致而小巧的美。在我眼中可以说是“麻雀虽小，五脏俱全”。还没走进学校，就可以看到高高的石碑上刻着“杏家湾小学”这几个大字。一踏进校门，就可以看到有许多人在踢球，有人进攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一边则有几个同学在追逐着顽皮的篮球。那边几个同学在用力地挥着球拍，拍打在空中飞舞的“白色精灵”。而另一处则是打乒乓球的地方。每一处都是那么热闹。
而校门的右边有一颗黄桷树。黄桷树老爷爷自从建校以来就默默地伫立在那里，陪着我们。夏天，它给我们遮阴；吹风时，它给我们遮风；下雨时，他为我们挡雨。一直守护着我们。它那泥巴色的树皮上布着皱纹，不难看出它经历了时间的.考验。
后面是升旗台，舞台后的石墙上刻着一朵朵盛开的杏花，那一朵朵杏花是我们，好像我们微笑着面对学习，无畏的面对生活。
再后面是教学楼，里面的每一个教室都像每一只蜂巢，而我们则是蜜蜂，汲取知识，跟着历史的长河飞向遥远的古代，一会又回到现代的科学实验室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、积极地储蓄着蜜，十分高兴。
这是我的另一个“家”，你想参观的话，我十分乐意做你的导游，带你参观我的另一个“家”！
我的另一个“家”作文6
除了我们日常生活的家以外，每一位“红领巾”都有另一个家——学校。今天，我就带领大家参观一下我的校园——克拉玛依市第一小学。
一进校大门，就来到“U”形楼中间，它是两幢“L”形大楼组成的。这两幢大楼都是教学楼，平日里，我们就穿梭在这两幢楼里学习。
“U”形楼对面是花坛，花坛中有一条宽敞的、用彩色的方形砖铺成的道路；花坛右边是南门，直通中心医院；左边是我们最爱的体育馆。体育馆一楼最中心是一个很大的篮球场，地板是实木的，天花板上画有许多的国旗、还挂着各式的照明灯，四周的墙上贴着各种运动健儿的照片、安全提示语和激励标语。
花园正对面就是操场，操场分为三个部分：第一部分是一个用绿色的铁丝网围成的“房子”，低年级同学在里面学习轮滑，一个个如风般的小身影在来回晃动，也能看到摔倒又爬起的小同学，相信不久后他们也会成为轮滑小旋风；第二部分是红白相间的跑道，跑道内圈用柔软的假绿色草和小石子铺成的足球场，在这里，你总能听到最大的呐喊声“加油、加油”，也会经常看到汗流浃背、锲而不舍奔跑的同学们；第三部分就是看台与健身器材场，这里总是有成群结队、三三两两的学生在一起聊天或自由玩耍。
而我在这个“家”里，最喜欢的.是阅览室，只要一有时间我就会飞奔到那里，那一刻仿佛整个校园都会安静下来，时间也会过得很快，可能是因为这里有我喜欢的《米小圈》、《福尔摩斯探案》等书籍。
在这个“大家庭”中，同学们不分民族、不分性别，都是好朋友，好伙伴，我们一起学习、一起运动、一起唱歌、一起跳舞……
这就是我的学校，一个美好的地方，你如果喜欢我们第一小学的话，那就快来加入我们吧，第一小学永远欢迎你！
我的另一个“家”作文7
她像一束光照进我的生活，带领我们这42个人走向更美好的地方，虽然有时候我也对老师抱有不尊重和“讨厌”，但老师这个职业真的是为国家发展的最大“功臣”。
就在今天，我们的大“功臣”——何老师生气了，要知道何老师一般都不会轻易生气，就算生气一会儿就好了，可今天的何老师真的很生气，何老师生气的原因就是我们没有把教室当成自己的家。
就在昨天，一部分同学的家长在帮我们的家进行装饰[也就是装纱窗]，可今天早上一来后面的纱窗就坏了，那个时候何老师还没有特别的生气，只是跟我们说以后开和关这个纱窗的时候要小心一点，因为教室就是我们的家，我们全班同学也就敷衍的.回答了一声：“哦。”老师还再次强调教室的温馨，干净，整洁，舒适，都要靠师生们的共同营造。
可是今天下午搞了卫生的水放在水桶里没有人倒掉，这个时候何老师生气地说：“教室是谁搞的卫生？水又没有倒掉，我记得上一次就是周珊没有倒掉，这一次又是谁？”这时我们全班同学都挺直了背，孔子组的人更是心惊胆战[因为是他们搞卫生]。当何老师再一次喊人的时候，周珊，黄思怡曾婉仪就站了起来。那个时候周珊瞟了一眼她的组员，好像是在说：你们刚刚怎么不站出来？这桶水与我没关系啊！可身为组长的她也没有办法。何老师又说到：“班级是我们的家，你们从这里经过就应该把它倒了呀，怎么没有一个人自觉呢？总之就没有人想到呢！”虽然那个时候我其实觉得何老师说的很对，就开始反省自己的不对，开始想……
在以后我一定会好好爱护我们的这个家，使它变得温馨。
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