描写的小学生作文（锦集6篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的描写的小学生作文6篇，欢迎大家分享。
描写的小学生作文 篇1
爸爸有一个非常好的习惯——爱看书。
爸爸太喜欢看书了，就连给我取名字都离不开一个“书”字。爸爸想让我像他一样天天看书，于是就给我取了一个“天书”的名字。可是，小时候的我一看到收就大哭大闹，看到玩具就眉开眼笑。这不是故意和爸爸作对吗，好在我还小，爸爸大人不计小人过。爸爸想让我对书亲热一些，想让我开开心心看书，看到书就舒心快乐，于是把“天书”又改成了“天舒”。不过，在爸爸的影响下，我倒是真的有点爱看书了。
记得有个星期六的'上午，爸爸在书房看书。这时，妈妈喊吃饭，大声地说：“吃饭啦！”我一听，赶紧跑到书房里叫爸爸吃饭。爸爸应了一声，说知道了。可就是捧着书，不愿放手。我见爸爸“口是心非”，一动不动，只好离开了。妈妈大声说：“吃午还三请四邀的，你就啃书去吧。”爸爸无可奈何，只好拿着书过来，一边吃一边看。
爸爸有很多书。书房里到处堆的都是书，家里的藏书占了满满一面墙。这些书占了很大的空间，把我的玩具挤得都没位置了，我心爱的玩具只好委屈地倦缩在床底下。看着爸爸的书住着三室一厅的豪宅，而我的玩具住着大地铺，我觉得特别不公平。
我爸爸不仅喜欢看书，还很爱惜书。爸爸上小学看过的书，到现在还保存着。从这一点上，我非常佩服爸爸。
妈妈有时候说爱说爸爸是个穷书呆子，爸爸就会指着满满一面墙的大书橱说：“看，这就是我的财富。这么多财富不穷啊。”我心里想：上面又不是整捆的人民币，这算什么财富？我有点不理解“书虫”爸爸了。
描写的小学生作文 篇2
我有一个聪明、可爱的小表弟。他的眼睛炯炯有神，圆圆的'脸蛋上，长着一张小小嘴巴，比我小两岁。他住在乡下，我们虽然不常见面，但是我们见面时都玩得很愉快。
有一次他来我家玩，我邀他玩下象棋。开始下棋了，只见小表弟眉头紧锁，目不转睛地盯着棋盘，生怕走错一步全盘皆输。我呢，也不敢大意，紧张的和小表弟对亦着。突然他张大嘴巴，开怀大笑。“哈哈……我赢了，我赢了！”我定眼一看，原来小表弟已把我将军将倒了，我只好甘拜下风。后来，我全输给了他，我真不解？他这段时间的棋艺怎么进步得这么快！他可真厉害呀！
我非常喜欢我的这个小表弟。
描写的小学生作文 篇3
我爱冰城哈尔滨，更爱冰城之雪！
北风驾驭着一片片冬的精灵——雪花，又来到了我的家乡“北国冰城”。
啊！雪花有蒙蒙飞絮的轻柔，也有点点晨露的晶莹，还有丝丝秋雨的细密。雪花好像游遍世界的小伞兵，还像是可爱的蒲公英那带绒毛的种子，漫天飞舞。
那玉蝶似的雪花，在空中翩翩飞舞，不时变换着舞步，像个变脸的孩子叫人难以预测。她时而驾着狂风袭来，如飞沙走石一般，急驰而过，仿佛谁也无法阻挡她；时而又如被扯碎的棉絮，轻轻飘洒，随昔风姑娘轻柔的手，像个温顺的孩子，藏入大地毋亲的怀抱。一朵朵轻飘飘的雪花缭绕在楼间，缭绕在大地，缭绕在我们周围。看着那一朵朵雪花飞舞飘落，迷迷蒙蒙的情景，我们仿佛步入了仙境。
快看啊！冰城变成了银镶的街，玉砌的城。路边的树木。不是冬梅，怎绽开了满树银光？高楼大厦，难道是冰雕雪塑，怎变成了琼楼玉宇？大地怎又如此洁白，如此平坦，变成了一块总也吃不完的大奶酩？百十根纵横交错的电线怎变成银色的琴弦？不，这是雪开的'玩笑！她的目的已经达到，冰城已在她的白被下睡着了。
雪，覆盖了松花江面，江水结冻，奉献出制作冰雕的材料——坚冰。是雪使家乡成为著名的“冰城”。
雪，潇洒飘逸，晶莹、纯洁，我爱你——冰城之雪！
描写的小学生作文 篇4
春节到了，我们一家子坐着车回到了老家，在路上我看到了城市里没有见过的东西，比如火龙果种植屋… …对这一切我都非常好奇。
来到了家乡，我的外婆带我去欣赏田园风光。刚刚好是大清早，伴着清晨的鸡鸣声，迎春花绽开了美丽的花瓣，同时也散发出迷人的香味，整个早晨被它装扮得美不胜收。前面是一条羊肠小道，水渠纵横，两旁的小河清澈见底，水声潺潺。
吃过中饭后，我一个人又来到小道上散步，只见小道两边禾苗茁壮，有人还在岸边垂钓，小河中鸡鸭成群。辛苦的农民伯伯赶着牲畜回家，一片湖光山色。
夕阳西下，星月交辉，夜晚来临了，当我吃完饭再来到田园时，听蛙声一片，就像一个个著名的演奏师在演奏乐曲一样呢！再看看旁边的小河，水波不兴，平静的河面像一面镜子一样。抬头一看，天上的.星星像一只只可爱的小眼睛一眨一眨，数不胜数。
啊！家乡的田园真美！
描写的小学生作文 篇5
看看四周，便知道春一原钟声已敲响。翠绿盖住了洁白的雪光。大家看到了春天，就是否能倾听到春天不同寻常的声音呢！
我独自站在那座开满面了花儿的山顶上。静静地……悄悄地……我在倾听春天的乐曲，鸟儿在树枝上叽叽喳喳唱个不停。听着那没有规律的歌声、更体现春天的声音不同寻常。听到了风吹草动弦舞的声音，听到了农民嘴里唱的茶叶歌，闻到花香。
当我要下山时，树枝挂住了我的上衣，此时此刻听到了春天的呼唤。让我知道春天的存在，春天的生机。
我想，世间的表面不能决定所有状态。在你心中响起的声音，别人听得见吗？别人心中的声音你又听得见吗？你就是否有许多的声音不就是自早畔响起，而就是自心田深处某个被遗忘的角落，偶尔满溢，或时时回荡于脑海中，某些时空触起回忆的声音，未来的声音。你的心灵的土地上就是繁杂吵闹，亦就是空荡冷滴，繁毫无响声响。也许你就是学习安静易于感受，然后让你的心田喧嚣热闹，弃满意志的能量，而不就是吵闹得无法倾听。
春天，你要静下心来让真正的'声音在心头滋长，流动，仔细倾听！没有一种生命最可以暂时停止运动的，停止生命这间里流动。
生命发出的声音有些就是听不见的，却看得见的。某些声音可以在心中兹长，甚至变得很喧器，耳畔没有声响，那特别的声音就就是春天。
描写的小学生作文 篇6
我的同桌徐宁，在历次数学竞赛中都是获得第一名。大家都叫他“神童”，说他天生聪明。而我却不这么看，我感到他数学好是因为爱动脑筋。
在我和徐宁接触中，我常常发现他对什么都感兴趣，都要问个为什么，如男人为什么长胡子啦，星星为什么眨眼睛啦，他都要刨根问底。我却不然，就是说公鸡下蛋，我也不觉得怎么新鲜，下就下呗！上课的时候，他更是爱动脑筋，眼睛总是盯着黑板。有时我听会了就爱捅他，可他全然不理。一次，我捅急了，他才低声说：“别闹，老师讲错了一个地方。”我讽刺地说：“你是老师的师傅啊？”老师听见我俩说话，看了我俩一眼说：“你们说什么？”我支支吾吾不知说什么好。徐宁满有把握地说：“老师，您讲错了一个地方。”老师感到十分惊奇：“好，你讲讲。”同学们都把目光移到徐宁身上。徐宁扶了扶鼻梁上的眼镜，然后把老师讲错的地方纠正过来。老师看着徐宁微笑着不断点头，同学们不禁发出啧喷的赞叹声。
徐宁爱动脑筋的.习惯是逐渐养成的。记得我们刚学乘法的时候，他就特别爱动脑筋。老师出过这样一道题：6+6+6+6+3+6+6。大家都用笨法算，唯独徐宁的算法和大家不一样。他的算法是6×6+3； 6×7-3。老师问他为什么，他说出了简便算法的道理。从那以后我就觉得徐宁善于动脑筋，找规律。其实，要说聪明，我也不比徐宁差，上面那道题用笨法算，我就比他算得快。我之所以没找到徐宁的那种算法，不是我找不出来，是因为我得出一种算法就不再动脑筋了。
徐宁常和我说：“只要动脑筋，什么也难不住。”因为我和徐宁是好朋友，他对我影响很大。现在我也愿意动脑筋了，学习成绩也有了明显提高。同学们说：“我们班又出了一个‘神童’。”我得到同学们的赞许，实在应该感激我的好朋友——“神童”徐宁。
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