成长的作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的成长的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长的作文 篇1
当我的教学生涯走到第8个春秋的时候，我感觉到前所未有的累。于是，静下心来仔细的想想，问题出在哪里了？曾经怀疑自己得了职业倦怠症，也曾想过自己是不是老了，又埋怨现在的学生不好管理，也对学校的分班制度不太理解，男女生的比例失调，也曾想过逃避，卸下这个担子，做个科任老师，过舒服的日子。
俗话说，卖啥吆喝啥，古人还说，靠啥吃啥。我说，既然选择了，就没有退缩的余地，只能是踏踏实实的尽最大的努力把工作做好。再说，逃避也不是自己的性格。曾经，一次次的告诉自己，挺住了，挺住了，只有经历了暴风雨才能体验到阳光的明媚。也曾闭上眼，做着悄无声息的反思：对学生不够关心，对工作不够热情，不善于积累经验等等太多太多需要改进的地方。
我不想升官，我只想做一个普普通通的年轻教师，我不追求功名利禄，只想平平安安，平平淡淡的生活，我想过简单的日子------做好自己的'本职工作，比如：把课堂质量抓上来，提高课堂的实效性；批改好作业，提高学生成绩；多观察学生的动态，做好思想工作，帮助他们端正学习态度，树立正确的人生观和价值观，力争“班风正，学风浓”。除了上课，管理学生，多余的我什么都不想做。我也不奢望太多。真的。
回头细数8年来走过的脚印，有辛酸有苦楚，也有为人师表的乐趣，每一个大大小小的脚印都清晰的记录了我在三尺讲台的成长历程，我看得很清楚，个个脚印上都清晰的写着四个大字：脚踏实地。是的，年轻人干工作需要扎实，踏实，能吃苦，更能忍让，宽容。从去年的大自习，小自习，还有周六周日的加班，走到现在的只有每周的两个自习，自己应该知足了。还有什么可抱怨的。去年那么难走的路都过来了，再苦再累还能比得过去年吗？
所谓的累，大部分是自己在头上戴了个精神枷锁，所以，感觉比以往累。真的很累吗？我也不知道。
说不累，那是假的。三点一线的生活枯燥乏味。有时候，我想，要是我到了50岁该多好，那我就不用如今天这样“努力拼搏”了。对桌说：你的想法太错了，即使你今天的一切都令你不满意，那么，至少你还年轻，年轻就是资本，拥有年轻你就拥有一切。如果到了50岁，你再有这种想法，那，你可是真的一无所有了。可是，看看自己，不禁要问：我还年轻吗？我真的年轻吗？
说累，也不全是真的。不然为何脑海中总还有这不切实际的幻想。我幻想着我是20左右岁的大学生，过着勤俭节约的学生生活。那样的生活，太让我羡慕。真的，我很怀念我的学生时代。如果，往事重新来过，我只选择我的学生生活，如果爱情重新来过，我想。
孙中山说：革命尚未成功，后人仍需努力。我要一如既往，脚踏实地，多向其他人学习，多些理解，少些埋怨。终于教育事业，终于三尺讲台。不求优秀，只求不要误人子弟。呵呵
成长的作文 篇2
站在中考起跑线上，
忽然觉得自己长大了。
十五岁的我，多了份思考，
不再单纯地看待每一件事；
十五岁的.我，多了份成熟，
不再到处瞎玩瞎闹；
十五岁的我，多了份烦恼；
不再轻易的表露心迹。
滴答，滴答，时间在不停的走着
我告别了昨天
迎着光明走去……
成长的作文 篇3
随着我们年龄的增长，我们的身体也在发生着巨大的变化，比如说：身高突增、器官发育成熟、神经系统越来越发达。但是，我们成长的只是身体吗？其实并不是，我们成长的还有情感和心智。
我们在几个月的时候，大脑中根本就不知道心智和情感是什么，只知道表达情绪，但却分辨不了什么是对，什么是错。但随着我们越来越大，身心也开始越来越成熟，也能分辨谁对谁错了，开始有了一些情感，但成长的.速度并不快，反而有一些慢。
在我上小学之后，我的情感已经成型，开始成长起了心智，心智的意思就是自己的智慧有多高、有多好。
在我上了初中之后，我的身体发育的很快，但是我的情感和心智也在飞速的发育，甚至超过了身体的发育，而且情感和心智的发育比身体发育更为重要。
这些现象都说明：我们所成长的不仅是身体，还有许许多多的东西也发生了变化。所以，我们不仅仅要在成长的过程中注重身体的发育，也要注重心理上的发育。
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