我与古筝作文（热）
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我与古筝作文，欢迎大家分享。
我与古筝作文1
初识古筝，是在我五岁那年。那天，我们路过琴行，发现里面摆放着一架古筝：二十一根琴弦由琴码分为左右两边，每根弦都细如发丝，犹如一位气质典雅的女子，充满了魅力。好奇心驱使我进去一探究竟。老师热情地为我弹奏一曲，那声音多么动听，如清澈地泉水缓缓流出，纯正幽远，我感觉自己身子轻盈无比，飘飘欲仙。从那一刻起，我就喜欢上了古筝，开启了与它的缘分之旅。
初学古筝，按照老师讲解的要领，我努力地练习指法：手指与琴弦相交，弹奏时手指需放松，关节要鼓起。每天晚上，我总是端坐在古筝前，笨手笨脚地练习，常常练得手指发麻，汗流浃背。渐渐的，古筝成为了我的好朋友，我清楚的知道她的每根弦是什么音，掌握了不少弹奏的技巧：勾、托、抹，摇指、扫弦、按弦，还有颤音我可以演奏不少乐曲了。
今年暑假，我迎来了古筝九级考核。眼看考级的日子越来越近，可我还达不到要求。“情感！注意把握好情感！一首乐曲如果没有情感，只剩下一个空壳罢了！”老师不断地提醒，我开始自卑起来，要不算了吧。但当我再次望向古筝时，心一颤：都练了这么久，难道就要让自己的'努力都付诸东流吗？不，还得想办法！
回到家，我找到相关的音频，一遍遍地学习、模仿：哪里要弹得婉转细腻，哪里要弹得激昂有力，每一个音，在我眼里都是重中之重。无休止的练琴，让我有些厌倦。但音乐的美妙，让我不得不重新将双手放在琴弦上，弹，练！每天几个小时的魔鬼式训练，将热爱自由的我困在了小小的琴房里。手指练得发麻，停一停，继续练；手上弹得起了水泡，涂下药油，继续弹；双手又酸又痛，休息一下，再继续。慢慢地，我越来越投入到乐曲当中，觉得自己好像来到了小溪边，聆听着潺潺的流水声，那曲调灵透柔和，音韵明亮含蓄经过不懈努力，我终于拿到了梦寐以求“优秀”的好成绩。
古筝带给我的不仅仅是优美的乐曲，更多的是一种磨练：它让我哭，让我笑，让我愤怒，让我疯狂让我尝到了成功的喜悦。我想，古筝会陪伴着我越走越远！
我与古筝作文2
最早接触古筝是四年级。
一个周五的晚上，老爸带着我和妈妈去田原琴行，我才知道爸爸决定让我学弹古筝，我可高兴了，拉着妈妈的手又蹦又跳，爸爸点了点我的额头说：“看你这疯样儿，是不是打鸡血了？”
“就是，就是。”妈妈说。
“高兴一下都不行吗？”我调皮地说。
踏入琴行大门的那一刻，我又按捺不住我那兴奋、激动的表情，生怕是一场梦，空欢喜一场。虽然我见过古筝，但从来没有像今天这们看得这样近。
我选了一架黑色的古筝。古筝的两头描绘着精美的图案：几个典雅古朴的文字和一两个飘逸素雅的人物，看上去有一种古色古香的感觉。琴盒也很精美，里面装有调音扳手，调音器，一对指甲，还有一些我说清的物件。老师试了一下琴，她手指轻抚，灵巧地在弦间拔动，看得我眼花缭乱，那时而清扬高亮，时而低沉委婉的琴声，一下子就把我吸引住了。总之，我期盼已久的琴，就真真切切地摆在我眼前，它是那样高雅而神秘，让我极度向往。我轻轻地抚弄着琴弦，美妙的'乐声如叮咚泉水，滋润着我的心田。我终于有了属于自己的琴啦，幸福像花儿一样在心中盛放！
爸爸和老师约定了时间，每周六跟老师学琴。
每次听课，我都很用心。从指法，到识谱到简单的单曲，我都学得很顺利。那天下课，妈妈来接我，老师跟妈妈说：“敏茜，学得真快，两下就会了。”妈妈听了老师的夸奖，露出了开心的笑容，眼神也格外温柔：“茜茜，不要让老师失望哦！”“嗯！”我心里也是美滋滋的。
走出门，我跟妈妈说：“原来自己弹和听别人弹的感觉不太一样，自己弹的声音没那么好。”妈妈安慰我说：“可能是因为刚学，你会越来越棒的！”我高兴地说：“我现在都知道怎么区别高低音了！”一路上，我们母女俩开心地聊着学琴的事，引得路人纷纷侧目，想必他们也一定非常羡慕我们吧！
现在我已经六级了，虽然弹的曲子越来越难，但我对古筝的热爱却越来越浓烈了。每当被繁重的作业困扰时，我就会端坐在心爱的古筝前，轻轻拨动琴弦，演奏一曲。一天的疲倦，都会在这优美的旋律中消融了，仿佛刚吸了一口雨后甜润的空气，顿觉神清气爽。弹古筝真好！
我与古筝作文3
清澈，像一泓山泉；柔美，似流淌的小溪；轻盈，如飞扬的春柳啊，这就是古筝发出的美妙乐音。第一次见到古筝，一听到那天籁般的清音，我就被深深地吸引了。我当时就萌生了一个想法：我一定要学会弹古筝。
谢谢妈妈，她非常支持我的想法，很快就为我报了古筝班。终于等到放暑假，我在妈妈带领下迫不及待地去上课。走进仲老师的音乐教室，一种扑面而来的艺术气息令人陶醉。屋子不算大，墙上挂满了书法、绘画作品，当然，最引人注目的还是那一台台古筝了。修长的琴体，纤细的琴弦，一字排开的雁柱，似乎在无声地欢迎我的到来。我忍不住伸出手去，轻轻地触动一下琴弦，耳边立刻响起梦幻般的音响。看看仲老师，她是那么和蔼可亲，这也让我对学好古筝更有信心了。
上课了。老师让我坐在琴前，先给我介绍了古筝的来历，接着讲解它的结构特点和艺术特色，我越听越感兴趣了，手不由自主地去抚摸古筝。看你急的，学习可要一步一步来哟。老师笑着说，今天我们学习的内容是《分果果》，主要是认识琴弦，学习一种‘抹’的指法从老师的讲解中，我知知道了筝的指法主要有抹勾托等，抹就是用食指往内拨弦，弹的时候要注意力度，并保持保持正确的姿态。讲解完了，老师又耐心地给我示范，然后才让我开始练习。我的.古筝之旅就这样开始了。
当我真正练习了一段时间以后，才知道学古筝并没有那么容易。练习指法时，我总感觉手指不够灵活，还有乐谱也不够熟练。老师总是在鼓励我，夸我细心，学得认真，还说：弹古筝的时候要心平气和，不要紧张，要放松，不要着急。掌握了技巧，水平就能提高了。在老师的鼓励下，我一直坚持努力着，ji艺也在慢慢提高。
练琴累了的时候，我也没想过放弃。凝视着面前的古筝，仿佛它就是一位无言的挚友，我默默地与它约定：永远相伴，一起走进美好的未来。
我与古筝作文4
小时候，没当我听到那动听的古筝曲，我便会陶醉其中。心想那一定是十分名贵的琴所发出的优美音乐，一定是一双很秀美的玉手所弹出的天籁之音。我从未想过，有朝一日，我也可以与古筝亲密接触。
10岁的时候，不知为什么，我整天忧忧郁郁，像得了什么怪病似的。很多小伙伴都称我为小迷糊。医生对爸爸妈妈说，要想方设法地吸引孩子的注意力，最好培养孩子的一种兴趣爱好。
这时，爸爸妈妈突然想起了我牵挂已久的古琴，可我只是小时候迷恋过用古筝所弹奏出的乐曲，此时的兴趣早就不大了。但是为了能够治好我的“病”，就硬着头皮学下去了。
仿佛和古筝有着天生的缘分似的。和它一接触，我就已经深深地爱上了它。等我的“病”渐渐好的时候，我发现自己早已离不开它了。
古筝上的21根弦，仿佛是它的辫子，每根都是那么整洁；它身上的名贵木材，仿佛是它穿在身上的华丽衣饰，每一处都是那么的完美无缺，那么恰当，真是一个历经沧桑而不衰，外柔内刚的柔性之物啊！
每当弹奏起古筝，一个个优美的音符便在我的`指尖跳跃，每次拨动起长长的琴弦，那悠长的情感便会如水般的涌现在我心头。古筝的声音有许多风格，有婉转的，有忧伤的，有高亢的，有奔放的……无论怎样的声音，一弹奏出来就会让我沉醉其中。
渐渐地，我发现古筝已经成为我生活中不可分割的一部分了。我喜欢和它亲密接触。激动时弹一首《战台风》，感受台风的激烈与凶猛；伤心事弹一首《苏武牧羊》，苏武虽人身在异乡，但面对绝境永不放弃的精神总是激励我前进；开心时弹一首《春在拉萨》，感受藏族人民重获光明的喜悦心情，从而也让自己赢得了快乐。
我们的人生不也是一支支古筝曲吗？这首乐曲中也包含了或慷慨，或激昂，或沉郁，或忧伤的音符，当然这只乐曲的弹奏者一定是我们自己。
我喜欢与古筝的亲密接触，它使我的气质变得更加高雅，理想变得更加清晰。
我与古筝作文5
弹古筝是我的课余爱好，古筝已经成了我一生中不可缺少的朋友。这些年来的风风雨雨，学习上的困难，生活中的忧伤……它陪伴我一起走过，并引领我去鸟语花香的世界中排解烦恼。它告诉我，人生难免有伤悲，我们要微笑着积极面对。
初知古筝，只觉得它是好玩的，所以才尝试着去学一学，可“玩”着“玩”着就逐渐喜欢了，甚至迷上了它。经过不懈努力，我取得了古筝九级的证书，因各种机会，我还上台演奏过许多次。就这样，古筝成了我生活中不可缺少的一部分，成了我生活中的益友。
升入初中，也许因为不适应，感到学习压力特别大，成绩老上不去，回家暗自伤心落泪。一天傍晚，我默默地走进花园，晚风划过我的脸庞，树叶沙沙作响，鹅卵石依偎在我的脚下。风轻轻柔柔地吹进了我的心房，我的心一片忧伤。静默中，我看到了那架古筝，似乎在邀请我共享这美好的夜晚！我情不自禁地弹起了古筝，弹了一首《丰收锣鼓》，那节奏热情而欢快，把我的忧伤与失落感都释放出来！那一次，我深深陶醉了！许久许久，我惬意地依偎在琴上，去聆听夜晚的宁静，去亲近手指划过的每一根琴弦，去融合在那静谧的.夜色和飘散着草木花香的夜气里，似乎还有凉凉的水珠轻轻地沾湿我的脸颊……我惊喜地发现，其实把烦恼忘记是可以做到的，而且可以自我调整，竟然如此简单！心放大了，放宽了，笑容重新洋溢在脸上，自信又一点点充盈着心房，新的一天即将来临，又是一个美好的起点，又是一个清新的早晨！
就这样，我更依恋古筝——这位善解人意的密友，它时时陪伴我，告诉我，要珍惜分分秒秒，乐观地面对每一天，坦然地面对我生命中所有的快乐与忧伤，困难与挫折……
我与古筝为友，古筝是我的知己。其实，人生就像弹古筝一样，在我们伤心时，我们能把那些低沉的音符弹掉，让那些欢快、优美的旋律陪伴我们度过这一刻，跨过这道坎。真的，当我们那么做的时候，回首一望，我们其实并没有失去太多……
我与古筝作文6
在一个雪花纷飞的冬季，你在已经干枯的葡萄树下傲然挺立，是那么的高贵优雅。散发着木制清香的你，琴板上雕刻着生动的荷花，即使在冬季也那么美丽。那二十一根琴弦好似荡漾的水波，仿佛让我置身在荷花满池的夏季。我决定要和你成为朋友一起同行。
初次轻拂你那银白略带光芒的`琴弦，我有着难以言喻的激动，那一阵阵“铮，铮”的声音更令我陶醉。听老师弹完一首《春江花月夜》后，久久不能自拔。憧憬在不远的未来我也能弹奏出这样震人心魂的曲子。
我刻苦练习，皎洁的月光下你显得朦胧又神秘。而我用右手的指尖拨弄着一根根琴弦，左手上下滑动，身体随着声调的起伏前后摇摆。我反复练习，却不觉得累，马上你就和我一起去比赛了。
我自信的走进比赛场地，丝毫没有初赛的紧张和手忙脚乱。该我上场了，我从容不迫的走上台，面对评委观众我完整的弹完曲子走下舞台。原以为我一定可以获奖，可是在获奖名单上却没有我的名字。转身离开的一瞬间，在五彩灯光照耀下领奖的不是我。回到家我抱头痛哭，为什么我那么辛苦的练习却没有得奖。丧失了全部信心的我，练习时心不在焉，你好像也体会到了我的心情，不在发出优美的乐曲。妈妈看不下去了说：“失败乃成功之母，一点小波折就这样，太对不起整天陪伴的古筝。”听到这，我豁然开朗，是啊，我怎么能放弃？挫折本就是我们生活中不可缺少的经历，只有通过这一切的经历和磨练，才能练就出坚强的我们，也只有坚持才能有成功。古人有云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
从此，在你的陪伴下我刻苦练习，拿到了众多的奖项。
因为有你的存在，我尝到了失败的苦涩，也尝到了成功的喜悦；因为有你的存在，让我更懂得了坚持不懈的精神；因为有你的存在，让我拥有永不放弃的信念。
我的朋友，我永远与你同行。
我与古筝作文7
也许你并不熟悉古筝，但《高山流水》这首家喻户晓的名曲你一定听说过吧。我四五岁时，就经常听见家里播放一些乐曲，《高山流水》就是其中之一。从那之后，我便和古筝结下了不解之缘。
去年三月，妈妈带我去一位老师家做客。在那里我第一次亲眼看到并亲手摸到了古筝。修长的外形，细细的琴弦，筝头、筝尾及侧板上都雕刻着精美的图案。我用手轻轻一拨，一串清脆悦耳的声音就流了出来。当时，我觉得这是世界上最动听的音乐了。
从那以后，我便开始学习古筝。起初，按照音乐老师教的一步一步来，先从简单的认识乐谱开始，慢慢地就可以看懂一些简单的乐谱了，然后再进行简单的指法练习。拇指、中指和食指都要戴上专用的“指甲”，再用橡皮膏缠住。一步一步去学习手指的动作，认真地去弹。音乐老师要求每天弹3小时，谈不到她的要求就不准休息，几天下来，我的手指都粘疼了，好奇心也无影无踪了，我后悔自己为什么学古筝，直接想放弃。“每天只练习那几个动作，烦不烦！就不能学点新的吗？谁会有兴趣。”我渐渐地开始厌烦学习古筝了。我赌气地嘟囔道：“弹古筝还要受这么多罪，不练了！”妈妈则语重心长地开导我说：“不经历风雨，哪能见彩虹呢？无论做什么事都要有耐心，有毅力，如果半途而废则会一事无成。”妈妈的`话让我又有了信心缠上了被扔在一旁的“指甲”，继续练习那几个枯燥的基本动作……
功夫不负有心人，经过大半年的练习，我已经学会了不少弹奏古筝的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、颤音、滑指、上滑音、下滑音，这些我都能运用自如。最近，我又学会了一种新的弹奏技巧——划奏。除了书本上一些指定的练习指法练习曲目之外，我还可以演奏一些简单的儿童歌曲和民歌了，比如：朝鲜民歌《桔梗谣》，日本歌曲《红蜻蜓》……这里面几乎包括了我联系过的所有的指法。上周末爷爷过生日，我为全家人弹奏了几首我擅长的曲子，大家都聚精会神地听着，当我弹到高潮处变奏时，全家人为我鼓掌！当时我高兴极了，因为我不仅学会了古筝，更学会了怎样踏踏实实地做好一件事情。
这就是我与古筝的不解之缘。窗外，风停了，白蜡树也停止了摇晃。它们仿佛在倾听，倾听着从我指间流淌出来的美妙音符。
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