这里也有乐趣作文常用15篇
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的这里也有乐趣作文，希望能够帮助到大家。
这里也有乐趣作文1
怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放，体验乐趣。
我的书桌上放着一个塑料瓶，里面盛满了海水，瓶底还躺着一颗小石子，这是妈妈和我去三亚游玩时送我的特殊礼物。当然，里面也装着我无尽的乐趣。
那个星期天，阳光明媚，妈妈带我去海边散步。黄色的沙滩、浩瀚的大海、多彩的泳装组成一幅多彩的水彩画。我撒开妈妈牵着我的手，跑到海岸边逮小鱼、拾贝壳。突然，一个男孩和一个女孩打起水仗来，他们打呀打呀，忽然把水溅了我一身。他们连声说：“小姐姐，对不起……”可我气急了，狠狠地呵斥他们：“你们太讨厌了！”
我回到妈妈身边，还愤愤不平的。妈妈问明缘由，沉思了一会儿，把我带到海边，拾起一个塑料瓶，装满海水，然后放进一个小石子。妈妈问我：“你看到了什么？”“看到海水从瓶里溢出来了。”妈妈又拾起一块石头，抛向海里，又问我：“你看海有什么变化？”“没什么变化。”妈妈问：“为什么没有变化呢？”
“大海博大、宽广，能包容万事万物啊。”妈妈笑了，说：“对呀……而一个瓶子装满了水，放进一个小石子就溢出水来了，那是因为瓶子没有那么博大、宽广啊。”我立刻领悟了妈妈的.用意，羞得满脸通红。
“刚才我是那么愤愤不平，那一刻就像一个装满了水而又被放进小石子的小瓶子。”我不好意思地对妈妈说。妈妈又笑了，说：“与人接触，磕磕碰碰在所难免。我们很难修养到像大海包容一切的境界，但在矛盾与隔阂中，能想到大海的博大、宽广，就能大事化小，小事化无，最后风平浪静，海阔天空……”
不经意间，一阵海风吹来，我的心情也变得平淡了许多。目光搜寻到了那两个玩得正高兴的男孩和女孩，此刻感觉他们是那么可爱，不能想象我刚刚的“讨厌”是怎么说出口的。那时，我真正感受到宽容他人的乐趣。
从海边回来，我收藏了那个塑料瓶，因为它使我重新认识了自己，并且提醒我做人不应该小肚鸡肠，得理不饶人，应该宽宏大量，以开阔的心胸包容不同的人和事。宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净，这也是乐趣。
这里也有乐趣作文2
一颗童真的心总能发现许多细碎的乐趣，而细碎的乐趣也只有童真的心才能发现。 --------题记
当落日的余晖染红窗棂，院子里碧绿的腊梅仿佛泛着淡淡的红晕，停息在树上的鸟悠闲地梳理自己的羽毛，藏在花坛深处的乌龟也迈着迟缓的步子出来了，一切都显得那么祥和和宁静。
正值晚饭后的大好时光，端一把小庭椅坐在外婆家的院子里，周围一株株清新秀丽的兰花挺立在花盘中央，一眼望去尽是绿，更平添了一份安逸静谧。
地上的虫子们仿佛感觉到了这份舒适，纷纷从阴暗潮湿的洞穴里爬了出来，享受这份惬意，这是我便会俯下身去，饶有兴致地观察起它们的生活。
瞧，那片兰叶上趴着一只瓢虫，带着黄色小圆点的红色外套覆盖住了它的身体，黑白相间的小触角在空中晃动，身躯仿佛和环境融为了一体，一动也不动。偶尔一阵风吹过，兰叶随风摆动，上面的小瓢虫紧紧地抓着叶片，像荡秋千似的左右摇晃。过了一会儿，小瓢虫似乎觉得姿势有些不舒服，便缓缓抬起盔甲般的身子，又向前挪动了几步，快到顶端了，纤细的兰叶终于不堪重负，重重地一低头，把小瓢虫甩到了地上，顿时，小瓢虫摔了个人仰马翻，细小的六只脚不停地摆动，想把自己翻过来，但巨大的`身体依旧分毫未动，到最后实在看不下去了，就伸手帮了它一把。它似乎觉得刚才的动作太丢脸了，刚一转回来就灰溜溜地跑了。
无奈，碰巧路边一支蚂蚁大军经过，我的视线立刻就被它们吸引了。我猜它们排着大队出来是要找吃的吧，于是我急急忙忙从厨房里抓了一小团米饭出来，撒了几粒在它们身边，几个侦察兵最先发现了这几粒白白的东西，绕着转了几圈又回去叫大队部了，不一会儿，一群蚂蚁便聚拢起来包围了这块“天外飞仙”，它们两三个一团，四五个一簇，便开始搬起来了，速度很快，这毕竟是大家齐心协力的结果，还没过几分钟，原处撒下的米就已经所剩无几了，于是我就在它们的家门口又撒了一大把，这也算是对它们辛勤劳动的一点恩赐吧。
童年在外婆家院子里度过的时光是快乐的，乐趣存在于每一个角落，也许是某个长满苔藓的角落，也许是花草的某片叶子上，也许在地砖的缝隙下，如果你留心这些，或许有一天你会惊叹到：“啊！原来这里也有乐趣！”
这里也有乐趣作文3
来到这乡土民情佳好的的江南小镇，我撑一只小舟，行驶在茫茫芦苇荡间。漫行其边，迷失其中。风吹过，白色的芦花齐向风倒，一片片，压弯了腰：碧色的湖水微波荡漾，一环环，相扣成链。两只白鹭擦着芦花低飞，直至远方。
突然听到岸边吵吵闹闹，透着芦苇稀稀疏疏看见人们，拿着镰刀，唱着号子，边走边笑。我寻声撑船，停靠岸边。
今天是收粮天，自是有全村子人倾城而出。稻浪一滚一滚的，金黄的，掩饰不住饱满。突然一声民歌唱出稻田，在空旷的原野传得很远。那歌声不喧闹，不花哨，也没有陕北民歌那般高亢响亮，还有着一种南方人的秀气，但每个人都能听得清清楚楚。这声儿像是起了个头，旁边的人陆陆续续地加进来。音量没有变化，有种平静，让人觉得很舒坦很自然，这就是纯纯朴朴的民歌。他们也形成了一种默契，听过来好几遍都是一个曲调，应该是多年以来莫名形成的规定，丰收的时候就一定是这首歌。愈到欢快的地方，热情度愈高，竟引来一群小鸟，随着打打节奏，又呼啦啦全部飞走。这歌灌注了太多喜悦，道不完的`喜悦，一个劲儿的喜悦，以欢快之声唱响丰收之际。我虽是个局外人，但还是被这喜悦的气氛感染，心里一阵感叹。
傍晚时分，收稻的人都走了，我也听得满足，坐在船上休息，看着夕阳照下的芦苇，犹如一团火，像无数火炬，聚在黄昏时的天空下。一团芦花飘飘悠悠，升上天空，一阵清风，散了，像蒲公英一样到处流浪。山丘牛羊叮当，打断我看风景的闲情逸致，天色稍晚，牧童赶着牛羊回家。
牧童坐在牛背上，腰杆挺得直板板，有模有样地挥着鞭子，吆喝着两边的牛羊，他骑着的牛不时咬一口路边的青草，悠悠哉哉地驮着牧童。故事中常有这样的意境：牧童吹着牧笛行走于山林之间，只闻其声，不见其人。这个小牧童也会吹，只不过他拿的是芦苇叶。细细长长的芦苇叶在他的口中吹出了几个断断续续的音，试了几下，开始吹起了小调调。声音有笛之清脆，琴之悠扬，箫之宛转，笙之回荡。小小芦苇叶竟能吹出如此动人之音，果然，这片芦苇荡赋予了它无与伦比的魔力。
当我沉醉于美景之中，陷入了沉思。谁说快乐一定要物质性的享受，其实也需一些精神修养。总苟且于肤浅的游乐、电脑、手机，久而久之也会精神疲劳。愿你在世间朝九晚五，也不要忘记浪迹天涯，
丢掉灯红酒绿的轻浮，去聆听乡村乡音的美好，其实，这里也有乐趣。
这里也有乐趣作文4
爱说“这里也有乐趣”的，我发现有两类人。
一类是充满好奇心的小孩。
一次几家人结伴去一个因瀑布而出名的风景区。人多，烦于等电瓶车，就商量好走路去瀑布，还能顺便欣赏沿途的风景。
路边有个卖竹筒饭的少数民族姑娘。
“妈妈！这个饭好有趣哦！我要！”同行的三岁小女孩山山一上路就两眼放光。“有趣的还在后边呢！走”她妈拉着她便走。
“那位姐姐的衣服也好有趣哦！”
“她和我们不一样。你以后就明白了！”生怕她赖在这里不走，她妈赶紧敷衍过去。
“妈妈，那朵白花花好有趣！”“妈妈，那块小石头也好有趣！”于路中，山山每隔一会儿就要求妈妈停下来。“大部队”没法往前走，她妈被弄得很尴尬，只好把她抱起来，不敢放下。
“妈妈，那边的草丛也好有趣……”
另一类是情感丰富的文人墨客。
“诗精绝工致，古体尤高”的柳宗元是一位善于发现乐趣的诗人。诗人，有诗意之人，自然可从平平常常的景物中写出令自己快乐的东西来。柳宗元被贬永州后，绝对感叹过：“此地亦有乐也！”顺利地做官，对古代读书人来说是一大幸事，固然有“乐”。无奈被贬，善于发现的子厚找到了“闻水声，如鸣珮环”的小石潭——这鲜有人至的小潭也不逊色于名胜吧！他又看见了“独钓寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——这风骨总比官老爷们超然些吧！“这里也有乐趣”使柳河东平静下自己的心，当了位好小官。
文字风格深婉清丽的醉翁欧阳修，仕途较顺，仍经常感叹：“此地岂无乐？”“飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风”的暮春西湖能吸引他的眼球；“望之蔚然而深秀”的琅琊山成了他与民同乐之地……
经常说“这里也有乐趣”的`人越来越少了。是因为现在的“诗人”不多了？还是因为“孩子”太少了罢？其实两者只是作者按本身意愿以点盖面的说法。他们的共同点是：都无束缚、留心生活，单单纯纯、洒洒脱脱。前者是无智的，如：孩子、疯子、傻子；后者有大智慧，如：艺术家、诗人、科学家、哲学家。有大智时仍有无智时的表现，“这里也有乐趣”简单地成就了大智之人。
说白了，“这里也有乐趣”是一种始终保持好奇心与爱的人生态度。在多数人为金钱忙得焦头烂额的现代社会，“这里也有乐趣”能使人的脑袋冷却一会儿，从而提高工作效率。
“这里也有乐趣！”希望有一天你能指着一件过目百遍的东西叹出这六个字。
这里也有乐趣作文5
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是李白写的一首诗。这不禁让我想起了今年中秋节的事情。让我明白了原来乐趣就在我身边。
中秋节到了，各家各户都欢喜地吃着团圆饭。可对于我来说，并非如此，家里只有我和妈妈在家，爸爸在外上班很忙，姐姐到新疆去了，他们狠心地把孤独和寂寞留给我和妈妈。这一天，我尝到了“度日如年”的味道……
时间在一分一秒地过去，终于熬到了夜晚，心想睡着了就不那么难过了。可就是在这时候，妈妈突然灵机一动，对我说：“女儿，咱俩去赏月吧！”我瞪大了眼睛，惊讶地对妈妈说：“您没事吧！赏月？您又不能像李白那样，赏完月就能写诗，还是睡觉吧！”我翻了一下身，就没理妈妈了。可是令我诧异的是妈妈独自一人打开了大门，慢悠悠地走出去，向天空仰望着，不禁感叹：“啊，这月亮太圆了，好美呀！”没过一会儿，妈妈跑进屋里，高兴地对我说：“女儿，出去看一下吧！今天的月亮真的很美。”说完就拉着我向外走去。我懒散地抬起头，向月亮看去，我颤抖了一下，揉了揉朦胧的睡眼，打起了精神，情不自禁地赞叹道：“啊，好久没看见过这么圆的月亮了，真的好美！”我仿佛看见了漂亮的嫦娥仙子，手中怀抱着一只洁白的玉兔，仙子还不停地用手轻轻地抚摸着玉兔，而玉兔也温驯地躺在仙子的怀里，可爱地注视着他的主人……
我心想此时的嫦娥仙子会不会思念着她的爱人后弈呢？我陷入了深深的思考中，我突然明白了什么，什么呢？原来是我在想念爸爸和姐姐，此时的我和嫦娥一样，心里在牵挂着远方的亲人，同时我也体会到了宋人苏轼对弟弟的思念，我也真正地领悟到了“但愿人长久，千里共婵娟”的含义了。而此时我的爸爸和姐姐会不会同我一样对着月亮抒发着对我和妈妈的思念之情呢？此时的`我尽情地享受着思念和牵挂的味道，那是多么地令人回味呀！
过了十几分钟，妈妈把我唤醒了，我们一起回屋里，躺在床上，我甜甜地进入了梦乡。我梦见了我的一家人在皎洁的月光下围坐在一起，吃着团圆饭，有说有笑。
虽然我不是一个饱读经书的渊博学者，但我同他们却有一个共同点：思念的情怀。
啊！原来赏月也有乐趣呀！
这里也有乐趣作文6
“数学两张试卷，物理两张试卷，还有化学一张卷子，语文还有 ”我默默细数着自己的家庭作业，时不时还听到旁边同学低声的咒骂。是啊，又一个“充实”的周末，“哎！ ”无奈的一声长叹。自从进入中考的备考阶段，我的生活再没有“乐趣”二字。
背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考试。
每天回家，都要经过一座小桥，桥下有流水，水不算清澈，浑浑浊浊的，但每当我放学经过这里，会有一道夕阳照在上面，河面会倒映出绯红的'颜色，也算别有一番景致。下班高峰期，路上的行人车辆往来匆匆，一阵喧嚣。但走到小桥下面的广场时，车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。傍晚了，这里的“夜生活”准时又开始了。
平时走得快，经过这里时，总是两耳不闻，双眼不看的，今天不知怎的，被音乐吸引过来后，竟放慢脚步，驻足观赏起来。
小广场不是很大，被一些休息的长椅围成一个圈，每个休息长椅后面有一个小花坛，花坛中种着一些植物和小花，暖暖的夕阳洒在上面，颜色比白天略显昏暗。但这个意境和这里人物的活动确实格格不入的。
这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”，他们站成一个三排的方阵，
方阵的最前面会有一个领舞的老师，这个老师穿着专业的舞蹈服，动作非常的规范到位，合着动感的音乐节奏，全身上下散发着活力，与头上的白发形成了鲜明的对比。方阵中的其他老人也都情绪饱满，节奏感极强。当然，也有技术稍差一些的：一个大概六十几岁的老爷爷，站在队伍的最后一排，好像是刚来的，因为舞步不是很熟悉，眼睛不时看着左右的舞伴，跟在节奏之后也跳得有模有样，但是总是慢半拍，惹得旁边的老人一阵阵的笑声。
慢慢的，我被这里的气氛感染了。心情也慢慢从浮躁变得淡定。和老人比一比，我是一个十几岁的少年，比他们更有张扬活力的资本和条件，却每天因为学习的负担而自怨自艾，忽视了拼搏生活中的乐趣，变得悲观消极。
天色渐晚，夕阳依旧，暖暖的光洒在老人们的脸上，映照出生活的激情和活力，我在这里，也找到了人生的乐趣。
这里也有乐趣作文7
上海在大多数人的印象中，是那高楼大厦，摩登大楼，是先进与科技的象征，是严肃、规律乃至古板的。而在我的潜意识中，上海就是已逝的天堂。那曾经的欢声笑语，曾经的温暖舒适，我就能在弄堂里找到，发现其中的乐趣。
随着日新月异的发展，自来水淘汰了井水，但一同被淘汰的还有心照不宣的笑容、积极主动的帮助，各居民间没有阻隔，亲如一家的相亲相爱啊！古井，已成为历史，被水桶摩擦得光彩照人的井壁如今也长满了青苔，被雨水侵蚀得坑坑洼洼。四周的石井栏早在不知何时就摔倒在地面上，在人们匆匆忙忙地随意践踏中苦苦呻吟：有的已经开裂，有的嵌入地皮，还有的被重物碾成粉末。但当时的人们是多么无忧无虑啊，渴了，来到井水边，邻居家的汉子有求必应，帮忙打水，将石子扔进水中，我仿佛听见人们提水时“呼哧呼哧”的喘气声与小孩、姑娘们喝到水的赞扬声。人的生命确实离不开水，但老百姓注重的不是结果而是经过啊，自己用力打上来的水难道不是最甜的吗？将石子扔入水中，溅起的涟漪如同清脆的`鼓声震动着沉寂的井水，沉寂的内心，古人喝水的“咕嘟”声回荡在耳畔，这里也有乐趣。
破败的街道凸显了时间的威力，墙壁上的点点斑斑是它依然健在的证明，墙上有时会有黏力，这应该是原住户贴上的奖状吧！地上的碎瓦，虽然脆弱不堪，历尽磨难，但是却顽强而又倔强地坚持着，希望人能回来看看。弄堂中男人一个个外出打工，养家糊口，女人做家务，接着和老人一起做做手艺活。自由的孩童随意地在街上玩弄着砖瓦，生活其乐融融。我仿佛忆起了逝去的童年，那人生中如秋一般金黄的记忆，逐渐一一展现在眼前。嘴角缓缓漾出微笑，这里也有乐趣。
走到弄堂口，那里伫立着一棵老树。叶片有的灰暗、破裂，树中央还被撑开了一个大洞。种子落入，生长出一株树苗，在破旧、孤僻的弄堂口的晚风中瑟瑟发抖。在四周有着各种杂乱的脚印与凳子的痕迹，在以前这棵茂盛的梧桐树必定是避暑乘凉的胜地，在黄昏，人们纷纷带着好友来到树下，老人扇着大蒲扇，孩童们你一口我一口吸着冰糕，分享着今天的趣事。春天，顽皮的孩子爬上树，捉虫子，打鸟，掏鸟蛋，过着轻快惬意的生活。但生命在时光面前是多么脆弱啊，长大，变老，奄奄一息，眨眼间就消逝的一点不剩了。但这里也有乐趣。
坐在弄堂里，去遐想过去，去回忆童年，去思考人生意义，这里，难道不是妙趣横生，令人心满意足吗？
这里也有乐趣作文8
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，初三的生活真的这么悲壮吗？面对如山的作业，如海的习题，我想我们的答案是肯定的吧！但，其实……
乐在拼搏
如果给初三的学习和生活贴一个标签的话，那怎能一个“累”字了得。我们每天面对的是左手试题、右手课本，朝背单词、午背古文，晚做数、理、化，哪里会有乐趣可言呢？真的是这样吗？我们一直说我们自己是“青春的花朵”，我们是“明日的朝阳”，那青春的代名词是什么呢？我想应该就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的诠释了这一充满动感的辞藻吗？因为拼搏，才会让我们感受到充实的快乐，因为拼搏，才会让我们领略到登上巅峰的美景，因为拼搏，才能化腐朽为神奇，变平庸为不凡。
初三的拼搏，可能会让我们“怒发冲冠”，但同样会有“一览众山小”的乐趣，所以，这里也有快乐！
乐在共享
“我们不是一个人在战斗！”这个曾经广为流传的话语用到我们初三的'生活中同样适用，因为有一帮和我一样的同学、伙伴在“并肩奋战”，我们一起背诵“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”，我们一起求解函数的解析式，我们一起研究宾语从句、定语从句，当然我们还一起议论张老师老土的“中分头”……我们是一个集体，我们是个和谐的大家庭，我们不仅共享知识，同样在分享快乐。挫折时的一声鼓励，无助时的一点安慰，成功时的一句赞美，都让我们心里暖暖的，我们就是夜空中那颗最亮的星星。
初三的分享，可能是懵懵懂懂的雾里看花，但同样都是真真切切的乐趣，所以，这里也有快乐！
乐在感悟
初三的老师不知何时被我们冠上了“恶魔”“凶残”的标签，老师踏入教室的那一刻起，我们就开始了提心吊胆的生活，猜想今天是不是又会有一场“狂风暴雨”，于是，我们开始在心理设立了防线。可是，难道没有看见，数学老师今天换了一个很时髦的发型，看上去和蔼多了；难道没有发现，语文老师每次在我们考出好成绩时，都会高兴的像个孩子；难道没有瞧见，英语老师开始画起了淡淡的妆容……其实，老师并不是“魔鬼”，他们的可爱、他们的萌态只是被考试的压力所包裹住罢了，不信，就抬头看看我们考场上的老师吧！
初三的感悟，可能是肤浅单薄的，但同样实实在在的乐趣，所以，这里也有快乐！
我们的生活有苦有累，但同样有色彩，有甜美！我们的名字叫初三，这里也有快乐！
这里也有乐趣作文9
怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放，体验乐趣。我的书桌上放着一个塑料瓶，里面盛满了海水，瓶底还躺着一颗小石子，这是妈妈和我去三亚游玩时送我的特殊礼物。当然，里面也装着我无尽的乐趣。
那个星期天，阳光明媚，妈妈带我去海边散步。黄色的`沙滩、浩瀚的大海、多彩的泳装组成一幅多彩的水彩画。我撒开妈妈牵着我的手，跑到海岸边逮小鱼、拾贝壳。突然，一个男孩和一个女孩打起水仗来，他们打呀打呀，忽然把水溅了我一身。
他们连声说：“小姐姐，对不起……”可我气急了，狠狠地呵斥他们：“你们太讨厌了！”我回到妈妈身边，还愤愤不平的。妈妈问明缘由，沉思了一会儿，把我带到海边，拾起一个塑料瓶，装满海水，然后放进一个小石子。妈妈问我：“你看到了什么？”“看到海水从瓶里溢出来了。”
妈妈又拾起一块石头，抛向海里，又问我：“你看海有什么变化？”“没什么变化。”妈妈问：“为什么没有变化呢？”“大海博大、宽广，能包容万事万物啊。”妈妈笑了，说：“对呀……而一个瓶子装满了水，放进一个小石子就溢出水来了，那是因为瓶子没有那么博大、宽广啊。”我立刻领悟了妈妈的用意，羞得满脸通红。“刚才我是那么愤愤不平，那一刻就像一个装满了水而又被放进小石子的小瓶子。”
我不好意思地对妈妈说。妈妈又笑了，说：“与人接触，磕磕碰碰在所难免。我们很难修养到像大海包容一切的境界，但在矛盾与隔阂中，能想到大海的博大、宽广，就能大事化小，小事化无，最后风平浪静，海阔天空……”不经意间，一阵海风吹来，我的心情也变得平淡了许多。
目光搜寻到了那两个玩得正高兴的男孩和女孩，此刻感觉他们是那么可爱，不能想象我刚刚的“讨厌”是怎么说出口的。那时，我真正感受到宽容他人的乐趣。从海边回来，我收藏了那个塑料瓶，因为它使我重新认识了自己，并且提醒我做人不应该小肚鸡肠，得理不饶人，应该宽宏大量，以开阔的心胸包容不同的人和事。
宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净，这也是乐趣。
这里也有乐趣作文10
自中国几千年文化来，社会在进步，国家在发展，而将成为国之栋梁的我们也在努力的学习。书本和我们就像形不离影的朋友，它能给我们知识中的快乐，假象中现实，因此我很喜欢读书。读书可以增长知识，提高个人能力。
从读书中，让我们了解我们不曾了解的故事。是读书让我们明白了我们不曾明白的道理。但是从书上得来的知识比较粗浅，如果想要彻底的认识事物，就必须实践。这样才能提高自己动手操作能力。就如诗人陆游所说：“纸上得来终究浅，觉知此事要躬行”所说正是这个道理。读书可以提高内涵，使人有素质，在我们心里，爱读书而且知识多的人就好像硕果累累的参天大树，而那些才疏学浅的如同没有绿叶的秃树，例如：“言行举止”一词来说，知识者的言行举止就会带有些古代的余家风范，并且他们的言行举止风度往往使人憧憬，而才疏学浅的知识者，说话往往不加思考，总是相互矛盾，而举止是最令人失望的。往往弄巧成拙。
在我们看来，这两人比较起来简直无法相提并论。读书能领略文人墨客的风采。在名言和诗歌中，我最喜欢杜甫的名言和诗句，例如：“读书破万卷，下笔如有神”体现出作者孜孜不倦永无止境的好学思想。又如作者的.：“国破山河在，城春草木深。”描述出忧国优民的爱国之情，而间接“烽火连三月，家书抵万金。”体现出作者担心而思念家乡的情感。只要我们认真的领略这些道理，就可成为一个表达能力强的知识者。读书可实现自己的理想。在阿姨家，我经常和一位考上我国重点大学的哥哥接触，他经常跟我说：“读书要努力，它是我们现在唯一的出路。”他还说：“在读书这条有苦既有乐的道路上，必有许多坎坷。但只要心中充满希望，怀有坚强的毅力，鼓起刻苦努力的心，就一定会成功。”对于我们这些充满希望，斗志昂扬的强者，只会是一个起眼的逗号，将筑英说过：“失败对强者来说是逗号，失败对弱者来说是句号。”但成功了我们也不能骄傲，俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”想实现自己的理想，就必须努力读书。
有位作家说过：“努力是成功之母。”同学们，如果你想成为一个有知识、有素质，领略能力强的、有理想的人，那你一定要努力读书，从这些特征出发，你就会成为一名强者。
这里也有乐趣作文11
今天是周末，同学们本该高高兴兴地准备回家。谁知道，语、数、英、物、化“五座大山”同时压下，个个手中都拿着“降妖法宝”——试卷。这一张张散发着油墨香的试卷落到我手中时，我的脸色顿时由“晴”转“阴”，心里总不是滋味。
放学了，我像离弦之箭，满脸愁容地走在回家的路上。两年多来，走在这条熟悉的小巷里，看到过无数张漠然的脸，目睹过无数个紧绷着脸的天空，闻到过无数次随风而来的“剑拔弩张”的味道，小巷没有一点生气，没有一丝乐趣。特别是升入初三后，我的生活再没有“乐趣”二字了。
今天，我又来到这条熟悉的小巷，心中念念不忘的仍是下周的考试。我漫不经心地向巷尾那棵老槐树望去，突然，发现树下一对相濡以沫的老夫妇。
我快步走近他们。这对老夫妇慈眉善目，头发全白了。他们安祥地坐在藤椅上，小声地说笑着。谈笑间，老爷爷专注地看着老奶奶，轻拍她的手。看着他们，不知为什么，脑海中不禁浮现出这么几句歌词：“我能想到最浪漫的事，就是能和你一起慢慢变老，等我们老到哪儿也去不了，就一起坐在藤椅上慢慢聊……”
也许这对老夫妇并不懂得什么叫浪漫，但他们身上，从那几句歌词中，我似乎领略到浪漫的内涵，心情也慢慢从浮躁变得淡定，似乎感觉到这里也有乐趣。我不敢断定它是什么，但我知道，浪漫与乐趣不是一件漂亮的'晚礼服，不是一枚璀璨的钻戒，不是海枯石烂的誓言，更不是公园、街头的搂搂抱抱，卿卿我我。这对老夫妇就这样坐着，就在此刻，所谓的海誓山盟、甜言蜜语都显得那么苍白无力了。
我放慢脚步，轻轻地走过这里。老爷爷一只手依然搭在老奶奶坐的藤椅上，专注地看着那棵老槐树——听说那是他们结婚时种下的。我的眼眶不禁湿润了，总不忍打搅这份安祥，只是远远地冲着这对老人微笑，于是他们也安祥地冲着我笑，目光中又多了几份爱怜。这“笑”深深地感染着我，驱走了我心中的苦涩。
晚风习习，夕阳依旧。暖暖的余辉洒在老槐树下这对老夫妇的脸上，映照出生活的乐趣与惬意。在这里，我也找到了人生的乐趣……
这里也有乐趣作文12
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，初三的生活真的这么悲壮吗？面对如山的作业，如海的习题，我想我们的答案是肯定的吧！但，其实……
乐在拼搏?如果给初三的学习和生活贴一个标签的话，那怎能一个“累”字了得。我们每天面对的是左手试题、右手课本，朝背单词、午背古文，晚做数、理、化，哪里会有乐趣可言呢？真的是这样吗？我们一直说我们自己是“青春的花朵”，我们是“明日的朝阳”，那青春的代名词是什么呢？我想应该就是拼搏吧，而初三的生活不正很好的诠释了这一充满动感的辞藻吗？因为拼搏，才会让我们感受到充实的快乐，因为拼搏，才会让我们领略到登上巅峰的美景，因为拼搏，才能化腐朽为神奇，变平庸为不凡。初三的拼搏，可能会让我们“怒发冲冠”，但同样会有“一览众山小”的乐趣，所以，这里也有快乐！
乐在共享?“我们不是一个人在战斗！”这个曾经广为流传的话语用到我们初三的生活中同样适用，因为有一帮和我一样的同学、伙伴在“并肩奋战”，我们一起背诵“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”，我们一起求解函数的解析式，我们一起研究宾语从句、定语从句，当然我们还一起议论张老师老土的“中分头”……我们是一个集体，我们是个和谐的大家庭，我们不仅共享知识，同样在分享快乐。挫折时的一声鼓励，无助时的一点安慰，成功时的一句赞美，都让我们心里暖暖的，我们就是夜空中那颗最亮的星星。初三的.分享，可能是懵懵懂懂的雾里看花，但同样都是真真切切的乐趣，所以，这里也有快乐！
乐在感悟?初三的老师不知何时被我们冠上了“恶魔”“凶残”的标签，老师踏入教室的那一刻起，我们就开始了提心吊胆的生活，猜想今天是不是又会有一场“狂风暴雨”，于是，我们开始在心理设立了防线。可是，难道没有看见，数学老师今天换了一个很时髦的发型，看上去和蔼多了；难道没有发现，语文老师每次在我们考出好成绩时，都会高兴的像个孩子；难道没有瞧见，英语老师开始画起了淡淡的妆容……其实，老师并不是“魔鬼”，他们的可爱、他们的萌态只是被考试的压力所包裹住罢了，不信，就抬头看看我们考场上的老师吧！初三的感悟，可能是肤浅单薄的，但同样实实在在的乐趣，所以，这里也有快乐！我们的生活有苦有累，但同样有色彩，有甜美！我们的名字叫初三，这里也有快乐！
这里也有乐趣作文13
学校，也许在学生的世界里，是那样的无趣与枯燥。每天“早出晚归”，还有大量的“工作”，疲惫的身体时时在。而我却认为，这里也有乐趣。
六月，香樟树叶在阳光的“注视”下，蜷曲起了身子。巨大的树冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。阳光透过窗格折射进教室，渐渐迷了我们的眼，窗外树荫下的蝉儿却仍孜孜不倦的咏唱，那蝉声似是乐般，催得我们昏昏欲睡。
“叮铃铃……”上课铃在有些闷热的空气中变得绵软无力。语文老师扬着一抹微笑走进，轻快的步子，似乎带着一阵清风，又留下淡淡的书香。“大家都知道，快要期末考试了，所以作业特别多。今天这节课放松一下，各自拿自己带的书阅读吧！”老师清亮的声音在教室里回响，空气中压抑的闷热一扫而光。同学们的脸上露出了久违的笑容，脸上因兴奋而泛起了淡淡的红晕，气氛变得欢快而愉悦。我甩了甩酸软的右手，在一堆参考书中翻出了一本散文集，开始津津有味的读了起来。清新的空气里氤氲着缠绵的油墨书香，沁脾，神清气爽。
很快，我便被书中如珠玉般美丽的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如梦想的编织者，飞快而又仔细地想象着，编织着。读着读着，我竟对的一切浑然不知，沉溺在那如梦似幻的场景中，。原本疲惫的身体慢慢放松，心情如窗外的阳光般灿烂起来。
这时，一道极其细微的笑声打破了教室的安静，老师注意到了，温柔的问：“同学，看到了什么有趣的文章？给大家介绍一下吧？”我们一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地说：“我看的是笑话，可以给大家讲一下。”老师赞许地点点头。“话说……”
同学响亮的.讲起笑话来，时不时的配上几个搞怪的表情和动作，音调忽高忽低，惹得老师同学哈哈大笑，他自己也乐在其中。
“叮铃铃……”一节愉快的“阅读课”就在笑声中结束了。同学们恋恋不舍的放下书，重又开始了考前的奋斗。很长，书相伴……
其实，学校并非无趣，只是你并未仔细的去寻觅、珍藏那一份生动、一份、一份乐趣……在那个六月的午后，那节难忘的阅读课，那淡淡的油墨书香，那阵阵萦绕在耳畔的欢笑声。我知道：这里，也有乐趣！
这里也有乐趣作文14
这里也有乐趣作文600字
学校，也许在学生的世界里，是那样的无趣与枯燥。每天“早出晚归”，还有大量的“工作”，疲惫的身体时时在抗议。而我却认为，这里也有乐趣。
六月，香樟树叶在阳光的“注视”下，蜷曲起了身子。巨大的树冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。阳光透过窗格折射进教室，渐渐迷了我们的眼，窗外树荫下的蝉儿却仍孜孜不倦的咏唱，那蝉声似是催眠乐般，催得我们昏昏欲睡。
“叮铃铃……”上课铃在有些闷热的空气中变得绵软无力。语文老师扬着一抹微笑走进，轻快的.步子，似乎带着一阵清风，又留下淡淡的书香。“大家都知道，快要期末考试了，所以作业特别多。今天这节课放松一下，各自拿自己带的书阅读吧！”老师清亮的声音在教室里传播回响，空气中压抑的闷热一扫而光。同学们的脸上露出了久违的笑容，脸上因兴奋而泛起了淡淡的红晕，气氛变得欢快而愉悦。我甩了甩酸软的右手，在一堆参考书中翻出了一本散文集，开始津津有味的读了起来。清新的空气里氤氲着缠绵的油墨书香，沁人心脾，神清气爽。
很快，我便被书中如珠玉般美丽的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如梦想的编织者，飞快而又仔细地想象着，编织着。读着读着，我竟对外界的一切浑然不知，沉溺在那如梦似幻的场景中，不能自拔。原本疲惫的身体慢慢放松，心情如窗外的阳光般灿烂起来。
这时，一道极其细微的笑声打破了教室的安静，老师注意到了，温柔的问：“XX同学，看到了什么有趣的文章？给大家介绍一下吧？”我们一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地说：“我看的是笑话，可以给大家讲一下。”老师赞许地点点头。“话说……”XX同学响亮的讲起笑话来，时不时的配上几个搞怪的表情和动作，音调忽高忽低，惹得老师同学哈哈大笑，他自己也乐在其中。
“叮铃铃……”一节愉快的“阅读课”就在笑声中结束了。同学们恋恋不舍的放下书，重又开始了考前的奋斗。路很长，书相伴……
其实，学校并非无趣，只是你并未仔细的去寻觅、珍藏那一份生动、一份感动、一份乐趣……在那个六月的午后，那节难忘的阅读课，那淡淡的油墨书香，那阵阵萦绕在耳畔的欢笑声。我知道：这里，也有乐趣！
这里也有乐趣作文15
黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，伴随着耀眼的光芒撒落在操场上；烈红的明日与一片青草着实成为运动场上最美丽的场景；还残留着半抹灰的天空加上若隐若现的叽喳声，这也意味着新的一天的训练即将开始。
没错，这就是我们挥洒汗水、付出青春的训练场。波光粼粼的湖面、朝前迷蒙的薄雾，若个载着小船的声影，在星零的波光上荡漾着拼搏自己的梦想。赛艇让人上瘾、让人痛苦，伤害你、燃烧你。
想必没有人会享受天天五点半起床的生活，更想必没有人会认为被烈日晒得脱皮、被寒风吹得裂皮会是一种乐趣。公众看赛艇运动，是行云流水般的划行；家长看赛艇运动，是项折磨自家孩子的酷刑；而只有我们，亲自以运动员的角度看赛艇运动，才是苦乐并存最完美的诠释。
劳累一天的训练全部结束后，猛地一抬头，望向群星璀璨的夜空才发现已在“恍惚“中过了一天。待教练们收拾完东西回宿舍，我们就开启了每晚的“嗨皮摊（happytime）”：三三两两地围坐在码头上，用已陈旧不堪的铁锹在泥土上画对方的“丑像”，在被发现后又绕着小树林追逐，独有的爽朗笑声是月朗星稀夜晚中最美的点缀。
不知为什么，总觉得运动场的夜空是全世界最美丽的。伴随着夜时的微微凉风，与最亲密的队友携手相靠，抬头仰望那轮明月，抬头仰望那点点星星，抬头仰望一架架飞机临空划过，抬头仰望属于我们的那片星空……
有时天气炎热，我们就一起商量好当晚的“整人游戏”。比如在码头放条玩具蛇；比如躲在“魁梧”的大树桩下扮鬼去吓唬；再比如悄悄跟在后头等他走到码头时呯通一声推到河里，看着“倒霉”的.他（她）像落汤鸡似地湿漉漉爬上岸，大家伙就赶紧把预先准备好的干毛巾挂上去，然后又说有笑地勾肩搭背一起陪同换衣服。享受完这些有意思的“恶作剧”，我们才甘心回宿舍，完成了这些充满乐趣的小把戏才意味着我们一天的结束。
训练场是一个挥洒汗水的神圣之地，但是没有人会为此贴上一个名为残酷的标签。我们拼搏着却又同时享受着乐趣。千万不要一味地觉得有汗水与奋斗的就是苦地方，要知道这里是我们青春中最大的乐趣。
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