【热】小学生的作文7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小学生的作文7篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
暑假的一天，我从小河里摸了一袋螺蛳，拿回家把它们抖落在一只瓷盆里，放了一些水。然后，我站在一边看。
过了一会儿，水盆里的螺蛳行动起来。它们有的像小偷似的推开瓶盖，鬼头鬼脑地打探外面的动静；有的.伸出触角拉长身子想看看这个绚丽多彩的世界；有的身手敏捷已经爬上了盆壁享受登高的乐趣，有的……不一会儿盆壁上就爬满了一层厚厚的螺蛳。
下午，我玩了一圈回家，又走进卫生间。“啊呀！大事不妙！”我惊叫了一声。原来，卫生间里面发生了一场“螺蛳大逃亡”。洗脸池上，地上，洗衣机上、甚至抽水马桶上，到处爬满了螺蛳。我连忙手忙脚乱地捡着，边捡边想：你们这些小家伙，一定觉得很闷，想出来散散心吧！我把捡起来的螺蛳放进盆里，并且用盖盖住。“哈哈，你们这些小家伙这回可插翅难飞了！”
真没有想到螺蛳这些看上去笨头笨脑的小家伙，也那样顽皮、可爱！
小学生的作文 篇2
卡罗尔的家里可不得了了！
你看这边：卡罗尔的爸爸正在津津有味地看连续剧。可是，频道突然跳成了“咿咿呀呀”的京剧。爸爸觉得莫名其妙，看，原来有只小猫站在遥控板上，跳着欢快的舞蹈呢！爸爸一脸的哭笑不得！
咦？卫生间又发生了什么大事了？水的哗哗声，猫的`喵喵声，响成一片。呀，淋浴喷头正在四处开花呢！那一只猫浑身湿淋淋的，这出戏肯定是它人杰作！
即使在客厅，也没有片刻的安宁。看，那只不安分的小猫像跳高运动员一样，两腿一跃，跳到了电灯上，“喵喵”地叫了声，好似说：“精彩时刻到了。”它摇晃着电灯，在空中翻了个跟头，又稳稳当当地落在地板上，好像是个资深的杂技演员。
其它小猫也个个是天生的“调皮鬼”，有的小猫打翻了墨水瓶，慢慢悠悠地走着，走到哪儿，梅花就开到哪儿。有的小猫躲在脏衣物篮里，妈妈清洗时，它“喵”地一声扑出来，吓得妈妈脸青一阵，白一阵。还有的小猫把阳台上的衣服扯出了线头，边走边拆，拆得只剩半件……
卡罗尔家里简直成了猫的乐园！
小学生的作文 篇3
天上的月亮像含羞的少女，躲在去层中，不肯出来。路灯在透明的灯罩中，洒下一片朦胧的光。我可敬可爱的老师，这会也备完课，安然入睡了。四周静悄悄的.，没有一个人。
“哎，烧死我了。”这时电灯突然叫起来了。大家听到声音连忙关切地问：“电灯大哥，你怎么啦？”
“唉，天天晚上都要发高烧，这个学生未免太用功了吧？”
“不，不，不。她不是学生，是老师。”圆珠笔急忙说。
“什么？老师也这么用功，太敬业了吧？”
“这个老师就这么敬业，你看看我身上，哪个地方不是字？”备课本说。
“就是，你看我，这笔芯都脱胎换骨好几次了。”圆珠笔补充道。
这时皮包也发话了：“这个老师教书可认真了！有时候，她讲着讲着，声音就哑了，说不出话来。”
“这个老师可真好！”
“这个老师天天不是批作业，就是写备课。一年里，我哥哥姐姐就一大堆。”备课本骄傲地说。
“还有啊，这个老师天天晚上坐在我身上，唉，压得我浑身没有一处不痛。不过，照你们说的，能为这么好的老师服务，再苦再累，也值得！”
“电灯大哥，你看大家都这么努力，你也就忍忍吧？”
“哦，是吗？看来，我也要好好的奉献奉献喽！”电灯也深受感动。
“你们说，老师这么好，该怎样赞美她呢？”
“我听人说，教师像迷途中的指南针，在人们迷失方向时，为人们指明前进的方向。”
小学生的作文 篇4
我家的仙人球突然开出了一朵很漂亮的花。这棵仙人球每天在我的窗台上静静地待在那里毫不起眼，它被种在一只小巧玲珑的瓷盆里，大小比一个鸡蛋小一点，生长在干涸的泥石堆里，绿色的南瓜形的“身子”长着白色的斑点。因为它每周只需浇一次水，所以我不大注意到它。
今天早上当我睁眼时，这朵毫不起眼的小球上突然张出了一棵长长的，毛茸茸的`棍子似的花骨朵来，慢慢的花苞的顶部试探似的展开了一点，可以隐隐地看见里面的花瓣的颜色了。中午时，它慢慢地开成“郁金香”似的花型了，当我盯着它看了一刻钟，丝毫不能感觉它的变化，但是到了黄昏时，小花已经变成一朵美丽的花朵了。黄色的花瓣和菊花有一点相似，花的底部是红色的，花蕊是金黄的。黄色的花瓣，金色的花蕊，配合着绿色的仙人球，球上白色的斑点……组合成一副美丽绝伦的静物画！还释放着淡雅的清香。
仙人球是仙人掌科植物，它能生长在炎热干燥的沙漠里，有着顽强的生命力，只需一点点水和阳光，它就能帮我们净化空气，有时还会给我们带来惊喜——绽放出美丽的花朵。虽然它并不美丽，虽然它毫不起眼，但是我喜欢它。
小学生的作文 篇5
一、多鼓励，少批评，激发习作兴趣
阅读不少学生作文，总觉得不尽人意。其实，如果仔细品尝学生习作，不难发现其中有很多优秀地方，只不过我们用成人的标准、个人主观意识去衡量罢了。作为教师，应该做学生习作的引路人，要充分挖掘学生习作中的闪光点，哪怕只有一句话，也应给予肯定，不要一味地戴上眼镜找学生的不足。多鼓励，少批评，可以让学生既尝到成功的喜悦，又认识到自己的不足，达到“让我学”为“我要学”的目的。记得有一次，我让学生自己想写什么就写什么。竟然有一位同学写不喜欢我，虽然文采并不好，的确列举了我不少缺点。一般教师也许把这位学生大骂一顿，我却没有这样做，而是把他的文章作了认真修改，在班下表扬了他敢于正视老师缺点的胆量，还把这篇文章推荐到“小学生网上作文编辑部”发表了。从此这位学生写作兴趣便激发起来了，还经常把自己的.作文交给我给他修改。
二、积极撰稿，消除“作文难”
《黔江日报》科教周刊开辟了“学生时代”栏目，《今日教育》有“小学生天地”，网络上有“站”。鼓励学生积极向其撰稿，可以消除学生的作文畏难情绪。在农村孩子眼里，写出的文章不被老师批评，就是最大的满足，撰稿，想都不敢想。一年来，我们不断从各年级学生习作中挑选作文推荐到《黔江日报》、《今日教育》、《小学生网上作文》。当一篇篇习作登上了《黔江日报》、《今日教育》，发表于《站》，贴进了学校的宣传窗，各班很快掀起了作文高潮，每天总有不少学生自觉不自觉地把自己的作文投向你的办公室。就本学期就有近二十多篇作文发表于不同报刊或网站。
三、改革作文评改方式，让学生自主作文
评改作文的目的是为了提高学生的作文水平，掌握作文技能技巧，认识自己作文的不足并改正。教学中，学生初稿时，教师适时指导、浏览，收集优秀作文和带有普遍性毛病的作文。待学生初稿完成后，组织学生欣赏其中的优秀作文和共同评改带普遍性毛病的作文。将选好的典型作文，展现在学生眼前，让学生评议作文的优缺点，可以从词语、句子及篇章结构等方面说说哪些地方写得好？为什么？哪些地方不足？你有什么好的意见？这样，学生的思维被激活，学习别人的作文后，把学生分成小组，让学生相互评改，合作学习。把自己的作文在小组内相互交流，评评你认为好的地方，谈谈不足之处，有利于发现不易发现的毛病，既学到了别人作文的优点，又找到了自己作文的不足，然后针对自己作文中的问题，在自己的稿纸上任意修改，只要自己能看懂就行，不受任何格式限制。达到欣赏中学习，学习中积累、积累中运用，互相交流、共同进步的目的。为了更好地修改，还可以把修改的作文在小组或班上进行朗读，发现问题及时弥补，借鉴、阅读修改，这样写出来的作文就流畅多了。
抓住学生的心理特点，激发学生作文兴趣，采用自主写作，合作修改，探究学习，活动起来既轻松，又愉快，何乐而不为？当然，要做到这几点，教师必须转变观念，树立大语文观、学生观，不但要给学生大胆写、自由练的机会，还应加强自身业务素质的学习，跟上时代步伐，这样，我们才能真正成为学生兴趣习作的引路人。
小学生的作文 篇6
我是一条来自南方的小河，每天静静的流淌着。
从前，我十分美丽，碧波粼粼，像一块晶莹透亮的.绿宝石。清晰见底，清得能看见沉积在水底的沙粒。在这里，天空湛蓝深远，空气清新甜润，树木郁郁葱葱，枝头上小鸟在唱歌，小花小草像给我戴上了迷人的花环。我身边还有许多好朋友，我、小鱼、小虾常常在一起玩耍。每到夏天，小朋友就在我身上戏水、捉鱼虾、游泳，别提多开心了！
可好景不长，随着经济的发展，我家旁边出现了一些工业区，一座座高楼大厦拔地而起，一个个烟囱直冲云霄。一些不法厂家偷偷地把污水排入我家。从此，我不再清澈见底，鱼虾不再那么多，我变得浑浊不堪。来我这儿玩的人们随意把饮料瓶、纸盒等垃圾往我身上扔，人们从我身边走过，捂住鼻子匆匆地走开了，小鸟也飞走了。我真痛苦啊！我大声叫道：“人们啊！保护环境就是保护自己”。
一群天真可爱的小朋友看见了垃圾，他们一点一滴的清理着垃圾，但是就凭孩子们的力量是远远不够的。他们求助环保部门里的叔叔阿姨和人们一起行动起来拯救我。希望在不久的将来，大家还能再次看到原来的我！
小学生的作文 篇7
卖艺人在中山公园里经常能看到,有拉二胡的,有写毛笔字的,有吹糖人的……但最令我敢兴趣的还是前几天遇到的卖糖画的老爷爷。 那是一个小铺子，我刚来到铺子前，一股糖香扑鼻而来。“小朋友，你要什么呀？”我听……
卖艺人在中山公园里经常能看到,有拉二胡的,有写毛笔字的,有吹糖人的……但最令我敢兴趣的还是前几天遇到的卖糖画的老爷爷。
那是一个小铺子，我刚来到铺子前，一股糖香扑鼻而来。“小朋友，你要什么呀？”我听后抬起头，铺子的主人是一位老爷爷，他是卖糖画的，他两鬓头发花白，一双布满皱纹的手，也许是他曾经不停地握着勺柄造成的。别看他老，脸上却是满面红光，眼睛虽小，却透着矍铄的光芒，看到铺子里的糖精致的糖画也许你们都会禁不住啧啧赞叹。
树荫下，我攥着手里的零花钱，忍不住又来到爷爷的铺子前，说“爷爷，给我来只大公！”爷爷听后先应了声“好喽！”手里就开始忙活起来，只见他先从桶里抽出一根竹签放到光滑平整的大理石台面上，然后握住勺子根从糖桶里一搅和一大勺粘稠焦黄的糖稀涌上勺子，老爷爷看了，取出带糖稀的勺子，嘿，一只大公鸡需要用这么多糖稀，在怕用不完不，可老爷爷并不慌，也不手抖，只是将举着的大勺子一斜，糖稀立刻如瀑布般倾泻下来。他倒也不急，手在原地停了一会，我还以为老爷爷紧张得一下忘了下一步。就当我刚回过神来，一个大大的头呈现在我面前。真是神来之气！可他又突然娴熟的舞动起勺子来，糖稀也竟有粗有细，粗如绳，细如丝，他又一顿，我还以为完了，可他又开始画了起来，这次，他是在画鸡的.羽毛部分，勺子在空中如雄鹰盘盘旋，滑翔，一只大鸡已是栩栩如生。爷爷将勺子晃了晃，一提，勺子里已无一点糖稀，最后他再拿出一根竹签，往又打又圆的脑袋上轻轻一点，一只眼睛就出现了。爷爷先等了一会，再用铲子往边缘一拨，一只大公鸡毫发无损地来到我的面前。只听旁人说道：“这小家伙真是既饱眼福又饱口福啊！”我对爷爷说了声谢谢，无意中触到爷爷那双清晰又含笑的眸子，在望着晶莹透亮、图案精巧的糖公鸡，久久不忍吃掉。
看着这位画糖人技艺已经炉火纯青的爷爷，再想想其他一些爷爷，太阳变大了，风更强了。是啊，那些坐家里的爷爷们在空调房里舒适的安度晚年，可那些卖艺人却严寒酷暑都在卖艺挣钱，心里不禁一颤……
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