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小学生的作文

时间：2023-12-03 09:56:07 小学生作文我要投稿

小学生的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学生的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

小学生的作文

小学生的作文篇1

　　暑假里的一个下午，我和哥哥都坐在椅子上看电视。爸爸看了，说道：“我们一起去打一声篮球赛吧！”我和哥哥不约而同地说：“太棒了！”

　　我们拿着篮球，一起走到了篮球场。因为我和哥哥弱一些，所以我们俩一队。开始比赛了，由哥哥先发球。首先，哥哥反球传给了我，我拼命地带球，跑到篮底。我看了，心想：“糟了，跑过头了。正当我想把球传给哥哥地时候，爸爸拦住了我，没办法，我使出了”地滚传球法，把球从爸爸脚下扔了出去。哥哥拿到球后，来了个跳投，球擦框而进了。我和哥哥兴奋地跳了起来。但爸爸也不甘势弱，他趁我们没防，投进了一个3分球。把我们远远甩在后面。就这样我们你追我赶的。

　　一会儿过去了，比赛进入了白热化的'状态。比分成了九比八，我方比爸爸领先了一分。在这最后紧要关头，我方却连连失误。爸爸把比分打成了9：9。最后一分了，我单枪匹马地运球，给爸爸做了个假牙动作，使出了我最后的一招，三步上篮。球先漫不经心地在框上转圈圈。我和哥哥十分紧张，乞求球：球呀，快进篮框里去吧！快进吧！球似乎听见我们在求它，“砰”！地一声，掉了进去。最后，我队以10：9艰难取胜了。

　　夜深了，我们回家去休息。然而这场球赛却不停地出现在我的脑海里，那最后一个球仍在篮框上不停地转着……

小学生的作文篇2

　　“叮咚！”放学的铃声响了，教室里鸦雀无声。

　　同学们一个个挺直的坐在座位上，对这个教室做最后的告别。

　　就在这时，班主任缓慢地走到讲台上，向大家深深地鞠了一躬，“同学们，小学的列车已经开到了终点，你们毕业了。在这里我代表全校和你们做最后的告别。”说完，班主任又深深地鞠躬，“‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，’同学们，感谢你们这六年在长江路小学的一切，希望你们可以越飞越高，越飞越远。”

　　六年了，不知不觉我已经在这所小学学习了六年。这六年过得真快，我还没有认全所有老师，还没有观赏校园里所有花草树木，更没有走遍校园里的`小路，想到这儿，我的眼睛闪起了泪光。

　　“老师，我们舍不得你！”同学们齐声喊道。这时我再也忍不住了，泪珠从眼眶中流了下来，打在了书桌上。

　　窗外下起蒙蒙细雨，淅淅沥沥。

　　当我们走上红毯时，我们真的要走了。虽然小雨淅淅沥沥，却没有一个人打伞，我们喊到：“老师，您辛苦了！老师，您辛苦了！”泪水再次涌上心头。当我们走出校园，泪水再也不受控制，“哗哗”地流下来。

　　再见了校园。

　　再见了老师。

　　再见了同学。

　　再见了我的小学生活。

　　我相信，有了这样丰富多彩的小学生活，我的初中生活会变得更加丰富多彩。

小学生的作文篇3

　　我见过、握过许多的手，而令我印象最深刻的手还是王老师的手。

　　课堂上，总看到王老师挥舞着那双小巧、略显粗糙，还沾满粉笔灰的手。

　　王老师的手令那些调皮偷懒的同学感到害怕。每当同学们犯严重错误时，王老师总是毫不留情的在他们身上打几下。而这，又让我联想到了我们的父母，每当我们犯错时，他们也像老师一样重重地打在我们身上。这是因为父母爱我们。而老师何尝不是这样呢？她也同样的爱我们。只不过，她把这份爱用另一种方式表达了出来。

　　王老师的手也很灵巧。尽管她没学过画画，也不是什么画家，但她总能画出一幅幅让我们感到栩栩如生的图画来，虽然比较简单，但她总画的别有一番风采。

　　王老师的手还让我们所有人感到很温暖。不管是哪个同学受伤了，王老师总能伸出她的那双小小的手，抚慰每一个同学。有一天中午，大家都坐在教室里做着自己的事情，而我们班的'杨诚同学一直在用卫生纸擦拭自己的嘴巴。王老师有点生气了，问他为什么？这时大家才七嘴八舌起来：“他绊倒了！流血了！可能要缝针！”王老师立即跑下讲台，先是责怪杨诚为什么受伤了不跟老师说，然后询问了他受伤的情况，接着王老师又发起火来——责怪我们不该在游戏的时候狂奔！可是没过一会儿，王老师又亲切地抚摸着杨诚的头，仔细地观察伤口，并安慰他。就在这时，一直没哭的杨诚眼眶里充满了泪水。我想这泪水不仅仅是疼痛的泪水，更是对老师的一种依赖。我知道王老师像母亲一样的关怀在每一个孩子身上总是显得那么真切。

　　王老师的手让我印象深刻，也让我懂得了许多。