有趣的实验作文大全(15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的有趣的实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的实验作文1
一天，我正自读《青少年科技报》时，看到一个小实验——纸锅烧水。我觉得很奇怪，心想：纸能用来烧水吗？难道水不会漏出来吗？我决定亲自验证这个实验。
我迫不及待的按照报纸上的方法，先让爷爷用铁丝做一个能放纸锅的架子。然后用一张普通的纸做了一个纸锅，加入少量的水。刚把纸锅放上架子，纸湿了，破了。我想是不是纸太薄了？于是换了一张厚一点的牛皮纸，重新做了一个纸锅，放入水，找来一根蜡烛点上火，开始烧水。可不一会儿，纸还是破了，水漏了出来。这下我可犯愁了，则么会这样呢？一直在旁边站着的爸爸说了：“会不会是蜡烛没放好呀？”我重新调整蜡烛的位置，使蜡烛的火焰离纸锅底部稍远一些。把第三次做好的纸锅放到架子上，开始烧水了。不一会儿，水开始沸腾了，可纸却完好无损。
实验成功了！我兴奋极了。这是为什么烧不坏纸锅呢？我忙上网找原因。原来这是个物理现象，是利用水从液体变成气体的`特点。在一个标准的大气压下，水的沸点是100度，纸的着火点是183度。烧水的时候，水不断从锅底上吸收热量，即使水开了，水的温度也保持不变使纸的着火点不会超过183度，所以水烧开了，纸锅还是完好无损。
通过这次做实验，人生中我遇到许许多多的困难和挫折，只要我们不懈努力总会取得成功。
有趣的实验作文2
今天，高老师带领我们做实验作文课，我们非常期待。
实验开始了，老师告诉我们这个实验是让纸托住水。只见老师拿出一个高脚杯，慢慢的把水倒进了杯子里，倒得满满的，都要快溢出来了。接着，他把一张纸拿出来，小心翼翼地把它盖了上去，再迅速把杯子倒过来，“啪”水撒了，实验失败了。
高老师不甘心，他说：“今天就算把本子的'纸用完，我也要把这个实验做成功。”说完，他接着做了两次都失败了。他又做了一次，这一次老师每个步骤都小心翼翼的，生怕失败了。做完最后一个步骤时，水竟然没有漏下来，“哇，老师成功啦！太神奇了。“同学们大喊着。老师为了验证真的实验成功，拿着装满水的杯子在头上绕了一圈，还是没漏下来，实验真的很成功。
老师问：“谁想上来试试这个实验？”我心想：老师都做了4次才成功，那我们不是要做五六次才能成功？所以，我怀疑根本没人敢上去做这个实验。但现实和我的想象相反，我旁边的同学居然挺身而出，要上去做实验。
实验开始，这位同学先把水倒进了杯子，然后盖上了纸，再把杯子倒过来，水没漏，“哇！”第一次就成功了，比老师还厉害。他坐回了位置，拍着胸说：“吓死宝宝了。”原来，他也是非常紧张害怕的。
这是多么有趣的实验啊！
有趣的实验作文3
童年是一首诗，童年是一幅画，童年时不一定是在玩耍，有时是求知，有时是实践，有时是阅读……最令我难忘的莫过于是三年级的一节综合实践课。
记得三年级时，教综合实践的老师是黎老师，老师通过让我们做几个有趣的实验，使我们学到了不少知识。其中，我最喜欢的`实验要数用PH试纸来做的实验。
老师让同学们去买一些PH试纸来学校做实验，可我们班就只有我和另一名同学带了试纸，于是，老师拿了我们两名同学的试纸来做实验。首先，老师拿出她带的浙醋、白开水和鸡蛋清，我拿出我带的食醋和盐水。然后，老师撕下了一张试纸，把它放在食醋上，奇迹就在这时候发生了，同学们也都把眼睛睁得大大的，原来，试纸一碰到食醋就变成了红色，是偏强酸性的，酸度是一到二之间。紧接着，老师拿出了一个神秘物品，它白白的，可以流动，它到底是什么呢？过了一会儿，老师揭晓了答案，原来这就是洗衣粉水。我们又撕下一张试纸一测，试纸一下子就变成了深绿色的了，原来洗衣粉水是偏强碱性的。很快就到了下课时间，老师再一次撕下了一张试纸来测鸡蛋清，发现试纸变成了浅绿色的了，原来鸡蛋清也是偏碱性的，属弱碱性。
小小一张试纸，让我学到了许多知识，真是太神奇了。
童年匆匆走过，但这次有趣的实验在我童年的记忆里永远也抹不掉。
有趣的实验作文4
今天，杨老师面带微笑地走进教室，对大家说：“今天运气真好——一大早就捡到了一块烧不破的手帕!”听了这话，教室里一阵骚动，大家都议论纷纷。有的说：“杨老师肯定在骗人!”有的说：“对!对!的确有烧不破的手帕!”这时，杨老师说：“不信做个实验，怎么样?”“好!好!”同学们异口同声地说。
于是，杨老师开始做实验了。她先拿出一块上面绘有一只可爱的小白兔图案的手帕，把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液体里。等全部被浸湿后，老师再把手帕拿出来，放入另一个事先准备好的盆里，又点燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整块手帕就立刻被烈火围住，只见火苗越窜越高，火舌足有一尺来高呢!这时，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命挣扎”，我越看越心疼，真希望火快点熄灭。
突然一股浓浓的酒精味扑鼻而来——原来是杨老师把火扑灭了。
接着杨老师再把手帕展示我们看，“啊!完好无损!”有人惊奇地喊道，“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我们惊奇又纳闷的时候，杨老师给出了答案，原来：酒精是易燃的，而水是吸收热量的'，在燃烧的过程，水一面吸收热量一面将火与手帕隔开，这样，手帕就不会被烧破了。
啊!科学真奇妙，我一定要努力学习去争取探索更多的科学的奥秘!
有趣的实验作文5
今天老师给我们布置了一项做实验的作业一一找一棵带茎的植物，放进一个装满红颜料的水的杯子里，看它有什么变化。
当听到这个消息后，我很高兴，因为我很喜欢做实验。为什么要做这个实验呢?这个实验会发生什么奇妙的事呢……一连串的问题在我脑海里转圈圈，我既高兴又激动。
但是，我要去哪里弄有关实验的材料呢?见妈妈正在洗菜，于是我灵机一动，找了一根芹菜。可是红色的颜料水又去哪里弄呢?这时我发现了桌上的彩笔。于是我拿来一只红色的彩笔，挤出里面的笔芯挤进一个装有水的杯子里。顿时，水一下变成了红色，我又将芹菜插入水杯中，静静地等待。我好希望能有奇迹发生。
我紧紧地盯着水杯。过了一会儿，芹菜的茎慢慢的由下到上渐渐地变成了红色，就连芹菜叶也慢慢地在变红，太神奇了，红色的芹菜就好像一株神奇的红色珊瑚，漂亮极了!
你们见过红色的芹菜吗?芹菜为什么会变红呢?如果放进其它颜色的水杯后会不会变成其它的颜色呢?我很好奇，于是我又把红色的.水倒掉，又拿来一个杯子，将一个黑色的彩笔芯挤进水里，把水泡成黑色。然后我再把一根芹菜放进水杯里。静静地等待，结果芹菜的茎由绿色又变成了黑色。原来芹菜放进什么颜色的水就会变成什么颜色啊!
我不禁陷入了沉思：我们做人不也是一样吗?和好人在一起使人变好，和坏人在一起就会使人变坏。这就是人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”。
有趣的实验作文6
今天的课外班上，老师拿回形针给我们做了一个实验。
实验开始了，老师严肃地说：“请安静!”教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听到。
老师先在一个烧杯里倒满了水，水都快满出来了。接着，老师拿出一枚回形针，用拇指和食指捏住，提到烧杯上方。然后轻轻放开手指。回形针如小鱼游回大海一般，钻入了杯底。水呢?竟然丝毫没有溢出来。我们目不转睛地看着，第二枚，第三枚，第四枚……水仍然安然无恙地呆在杯子里。
教室里沸腾了，我们纷纷猜测，到底放多少回形针，水才会溢出来呢?是二十，还是三十呢?
老师继续往杯子里放回形针，水好像一个淘气的孩子，就是不听我们的话，躲在杯子里不肯出来。现在，老师已经放了一百多个回形针了，水里的回形针就要和水面一样高了，但水还是没有满出来。我们都有点不耐烦了，心想：到底要放多少回形针，水才会满出来呢?
一个同学憋不住了说：“这样放，要放到什么时候啊?”
“我觉得水好像根本不会满出来啊!这是魔术吗?”另一个同学也着急地发表自己的意见，“老师，您是不是给这两样东西施了魔法?”
老师笑眯眯地说：“我可不会魔法。回形针很普通，水也是一般的矿泉水。这个实验很有趣!希望你们能自己去探索其中的`秘密!”
到底放多少回形针才能让水满出来呢?乌鸦喝水的故事到底是真是假?看来，真的是有很多秘密等着我们去探索啊!
有趣的实验作文7
“叮呤呤”，上课铃声打响了，沸腾的校园顿时变得安静起来。张老师拿着课本走上讲台，微笑着说：“同学们，今天下午我们按照科学书的要求来做一次实验。”“做实验，太好了！”同学们的`欢呼声顿时打破了校园的宁静。
实验开始了。只见老师拿着一张纸，把它撕成绿豆般大小的纸屑，均匀地撒在桌面上，接着拿一把粉红色的塑料小尺子在衣服上来回摩擦，然后马上把尺子移到小纸屑的上方。这时，奇迹出现了：小纸屑在桌子上跳起“舞”来。有的飞了起来，牢牢地粘在了小尺子上；有的连串粘在一起，摇摇欲坠；有的飞不上尺子来，就在桌面上跳动，站立了起来……同学们都伸长了脖子，看得目瞪口呆，张口结舌。大家正看得起劲时，小纸屑却陆续从小尺子上往下掉，纷纷扬扬，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下几颗比较小的粘在上面。同学们都觉得十分奇怪。老师问：“谁知道小纸屑为什么会被尺子吸上去？”同学们议论纷纷，可还是没有头绪。
唉！解铃还需系铃人！除了老师，我们谁也不清楚，我们只好请教老师“解密”。老师笑着说：“塑料板摩擦久后，会发生静电，静电可以把小纸屑吸上塑料板。但静电消失后，小纸屑就会掉下来了。你有时候脱毛衣时会听到‘噼啪’声，甚至会看到放电光，这也是静电现象。”哦，原来是这样。我们好像拨开云雾，见到蓝天一样。
这次的实验不但有趣，而且还让我明白了一个科学道理呢！
有趣的实验作文8
一个风和日丽的早晨，从我家的厨房里传来了惊叹声，到底发生了什么有趣的事情呢？原来是我在做“白醋泡鸡蛋”的实验。
我拿来了满满一袋的白醋，又拿了一个印有商标的鸡蛋，还有一个透明的小罐子。我把白醋一股脑的'倒进了小罐子里，又把鸡蛋轻轻的放入罐子里，生怕把蛋壳砸碎了。
我刚刚把蛋放下去，鸡蛋就立了起来，小的那头浮在水面上，好像在叫：“救命啊！救命啊！”没过多久，蛋就整个浮了起来，全身布满了小泡泡，我心想：这个鸡蛋明天会不会炸开来呀。
第二天，我高兴地冲进厨房，来看我的鸡蛋娃娃。当我看见醋中的蛋时，我不禁大叫起来。只见鸡蛋上的商标已经被泡了下来，和一些棕色的大泡泡漂在水面上，更奇怪的是，我的蛋在醋中变大了，变得比以前胖多了。我心里忐忑不安，心想：完了，我的蛋是不是真的要炸开来了呀！
第三天时，我的蛋上有的地方颜色浅，有的地方颜色深。醋也变得更加浑浊了，但是鸡蛋上依然布满了小泡泡。
四天后，醋比以前浑浊多了，蛋壳也奇迹般的消失了。我把“蛋”取了出来捏了捏，很有弹性，像一个半透明的弹弹球，真是神奇。
为什么蛋壳会消失呢？为什么蛋壳没了，蛋白和蛋黄不会流出来呢？蛋壳上的小泡泡又是什么呢？我至今还不明白。
有趣的实验作文9
小苏打和白醋混合在一起会发生什么变化呢？你们一定不知道吧，今天就让我们一起来见证一下吧！
科学课的到来让我们班瞬间安静起来，要知道科学课可是我们最喜欢的课程。“今天要上的这节课是小苏打和白醋的变化。”老师一说完就拿出实验材料：一瓶白醋，一瓶小苏打，一个烧杯。实验前老师先让我们观察小苏打和白醋。我们知道小苏打是白色的细小晶体，能溶解于水中；白醋无色透明，闻着带有很浓的酸味。那这两种物质混合在一起会怎么样呢？老师让我们猜一猜。我猜把它们混合后肯定是成牛奶色的液体而且还是酸的。“让实验来证明吧。”老师说完便开始了实验。
我看见老师先在烧杯里放了6勺小苏打，接着又往烧杯里倒了许多的白醋。奇迹发生了，白醋倒进烧杯里时突然有大量的气泡往上冲，但一下子又平了下去。老师连忙用书本把烧杯口盖住并向我们解释道：“既然有气泡，那么里面就一定有气体，所以我把它盖住以防气体逃走。”那么，产生的究竟是什么气体？我们又做了另外一个实验。那就是把一张点燃的纸条放进烧杯里，纸条的火焰瞬间灭掉了，咦，这是怎么回事呢？我疑惑了。转念一想，能灭火的.气体那不就是二氧化碳吗？老师又先后做了两次还是这样。我发现老师两次拿开书本，烧杯里还有气体，看来二氧化碳一定比空气重，要不然早就跑光了。
我的猜测没错，老师后来也给了我们一个完美的解释。今天这堂科学课让我受益匪浅，知道了小苏打和白醋混合在一起会产生二氧化碳气体。
这么有趣的科学课，你喜欢吗？
有趣的实验作文10
今天，我满怀期待地等着上课，因为课上蔡老师会教我们做一个非常有趣的实验——“点蛋成银”。
上课前，老师让我们把准备好的一个鸡蛋，一根蜡烛，一个打火机，还有一杯清水拿出来。老师先用打火机把蜡烛点燃，蜡烛一下子就亮了起来，那团火苗在风中摇来摆去，像极了小朋友胸前佩戴的红领巾。我也跟着老师把蜡烛点燃。
接着，老师把我之前一直目不转睛看着的鸡蛋拿了起来，然后拿出一个架子在那儿烤。我也跟着烤起了鸡蛋。只见鸡蛋慢慢地变色了，一开始像一团灰色的棉絮，过了一会儿又像一块黑布。接着，我不停地旋转鸡蛋，燃烧的火苗将鸡蛋的表面烤黑了。等我拿起来看时，鸡蛋已经黑得像包公的脸了。我疑惑不已，这么黑的鸡蛋怎么可能变成银闪闪的银蛋呢？我看了看老师，发现他的嘴角向上扬了一下，好像在说：“你看着，一会儿你就知道了。”
结果，我傻眼了。这个黑溜溜的鸡蛋刚被老师轻轻放到水里，就奇迹般的`变成一个亮晶晶、银闪闪的银蛋了，比我想象中的还要亮。最后，老师又让我伸出手来，把这个银蛋从水中取出。我照做了，可是刚从水杯里拿出来的银蛋又立马变回那个黑不溜秋的鸡蛋了。这是怎么回事呢？老师告诉我们，鸡蛋表面有一层碳颗粒，在水中时不会像其他物质一样溶解开来，反而会发生放射现象，所以在水里看，就像银鸡蛋一样了。
今天这个实验让我知道了，科学是无止境的，我喜欢这样有趣的科学实验课！
有趣的实验作文11
“我把道具拿过来”“我也想来试一试”“啊！会不会爆炸呀！”教室里面传来了一阵吵闹的声音。咦，这是怎么回事呢？原来是绿苹果班正在做一个有趣的实验。
芒果老师端来了一个圆圆的，蓝色的盆子，盆子里装满了透明的水。芒果老师又拿来了一个普普通通的纸杯子，还有一张像墙壁一样洁白的纸。我看见这些道具很兴奋，真是希望实验快一点开始啊！
实验开始了，芒果老师首先把那张纸捏成一团，就像一个包子，接着把那团纸放进那个圆柱体的杯子里，然后用了吃奶的力气把那团纸压了压，再把杯子翻转过来，垂直地扣进水中。过了几分钟，老师把杯子从水里拿了出来，用纸擦了擦被水打湿的杯口，老师露出了满意的笑容，问同学们：“你们猜杯子里的纸团是干的还是湿的？”同学们异口同声地说：“是干的'”。芒果老师揭晓了答案，把纸团给我们挨个摸了摸，原来真的是干的！这时候教室里热闹得就像烧开了的水，沸腾了起来。老师又问：“同学们，你们知道纸团为什么是干的吗？”原本热闹的教室瞬间变得鸦雀无声。老师耐心地给我们解释道：“因为空气是有体积的，它在杯子里也占有一定的空间，保护了杯子里的纸团，所以纸团才没有打湿。”同学们恍然大悟。
今天，我不但学会了怎么做新实验，而且还懂得了一个科学知识。我真想快一点回家去做做这个有趣的新实验！
有趣的实验作文12
今天老师让我们回家做一个实验---把鸡蛋从楼上往下扔，鸡蛋不能碎。话音刚落，班级像炸开了锅似的，一片欢腾。怎样才能让鸡蛋不碎呢？有的同学说：“把鸡蛋煮熟往下扔”；有的同学说：“把鸡蛋系在降落伞上”；还有的说：“这怎么可能呢？简直是天方夜谭”等。正当大家疑惑不解时，老师却笑眯眯地说：“既然让你们做就一定能做，至于能不能做成就看你们自己了。要在父母的协助下，注意自己和楼下行人的安全。”
回到家，我先准备好材料——气球、绳子、鸡蛋、毛巾等。接着把鸡蛋放在毛巾里系上，然后再在绳子的另一端系上四个气球。一切准备就绪就等放了，此时我的'小心脏砰砰乱跳犹如十五个吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起鸡蛋来到二楼，轻轻地一放，而后飞快地跑下楼一看，傻眼了，鸡蛋碎了，蛋清蛋黄淌了一地，看着破碎的鸡蛋我一边难过，一边不停的念叨：“小宝贝呀小宝贝，实在对不起，为了实验让你光荣牺牲了。”“哎，为了实验，你还得再委屈一次。”于是我又给自己打气：怕什么，失败乃成功之母。
我改进了一下我的做法：先在毛巾里面方面放满了草，再把鸡蛋包在毛巾里，又系了十个气球。我又一次把鸡蛋扔下了楼，来到楼下一看，鸡蛋完好无损地躺在地上。“我成功了！成功了！。”我冲着妈妈大声喊叫。
通过这次实验我懂得了：无论做什么事都不要轻言放弃，都要坚持，坚持，再坚持，最后一定会取得成功。
有趣的实验作文13
小朋友，你知不知道，如果把一个鸡蛋放进水中会有什么变化？想知道就跟我一起去看看吧！
有趣的实验开始了！妙妙老师找一位同学接了一杯水，只听“咚”的一声，妙妙老师把椭圆形的鸡蛋放进水中，我目不转睛地盯着，只见它像喝醉了酒似的摇摇晃晃地沉了下去。不一会儿，它就在杯底睡了起来。它为什么会沉下去呢？难道它太胖了？
过了一会儿，老师拿出一包神秘物，请了一位女生，倒了一点进去，用筷子搅拌了一下，只见神秘物像雪花一样在杯中跳舞。我发现鸡蛋的身子奇迹般的慢慢的立了起来，像一个水中芭蕾舞的舞者在杯里准备跳舞。老师又往水里加了点神秘物，鸡蛋刚往上浮了点又沉下去了，像水中的鲨鱼在表演特技。老师又请了一位同学往杯中加入了大量的神秘物，水变白了，像起了蒙蒙的薄雾。这时，鸡蛋像海绵一样往上浮，露出了它的小脑袋，它似乎在说：“啊！呼吸到新鲜的空气真舒服。”
为什么鸡蛋会浮起来呢？我来揭秘一下。其实老师准备的'神秘物是食盐，清水的浮力小，加了食盐后浮力就大了，所以鸡蛋就可以浮在水面上了。这让我想起了世界上有个地方叫“死海”，据说不会游泳的人都可以躺在水上看书，原来也是这个原因。
这就是有趣的实验，也让我明白很多奥秘等着我们去探索呢！
有趣的实验作文14
下午第二节课做实验的情景还历历在目。“漂浮的原理”，令我对自然界充满好奇。现在回想起，我还激动万分。
实验的器材十分有趣：一个装水的杯子，一个鸡蛋和盐。当老师把器材拿进教室时，全班像炸开了锅，有的猜是吃鸡蛋，还有的猜是盐水煮蛋……
老师说：“今天我来做个实验，让这沉在水里的鸡蛋浮起来。”“可以用什么方法呢？”老师又问。我们异口同声的说：“用盐！”老师听了，笑了笑说：“好。那就让我们来试一下吧。”我们看着那像婴儿躺在水里的鸡蛋。老师撒了勺盐，那盐才进水里像下了雪似的飘散开，最后沉到杯底。老师用勺子搅了起来。那盐和鸡蛋像好朋友似的，白白的盐旋绕在鸡蛋周围。当老师停下搅动后，鸡蛋又像大石头沉了下去。又加了一勺盐，结果鸡蛋还是没有浮起来。加了三勺，鸡蛋像要浮起来似的，没过一会儿，就又沉下去了。第四勺还是没动静，鸡蛋像是在说：“你是不能让我浮起来的。”第五勺，原本透明的水变成了乳白色。这时鸡蛋沉沉浮浮，老师又加了一勺。那鸡蛋居然奇迹般的浮了起来，像一艘潜水艇浮在水面上。老师问：“你们知道这是什么原理吗？”我们冥思苦想，百思不得其解。老师又说：“因为加盐之前鸡蛋的密度要比水的密度大，所以就会沉下去。而加了盐之后，水的密度渐渐比鸡蛋大了。所以鸡蛋自然就浮了起来。这是你们以后要学的。”我们听了，顿时恍然大悟。
坐在教室里，我又想起了那“鸡蛋漂浮的原理”的'实验。原来，生活中一些不起眼的现象净润涵着如此深奥的原理。我们要多观察、勤思考，学到更多的知识，探索更多的奥秘。
有趣的实验作文15
今天，老师和我们玩了一个挻有趣的实验。老师带来了一个小小的椭圆形鸡蛋，让我们试着捏破它，规则是把鸡蛋放在掌心，五指合拢，同时均匀用力，只能一只手。
我看了鸡蛋一眼，心想：老师呀，老师，你未必太小看我们了。我满不在乎地瞧了一眼蛋。
开始了，老师选了又瘦又小的何韵桃，只见何韵桃使出全身上下的力气，手都抖了起来，鸡蛋还是没有破裂现象。我还是不在乎，老师叫何韵桃来捏，她这么瘦小，力气当然小，捏不破有什么出奇。同学们不服气，老师又把我们班的.大力士——韦兆东同学请上场。韦兆东昂着头，挺着胸，一副大将军的模样，他把蛋放在掌心里，五指合拢，韦兆东使出了吃奶般的力，他把眉头皱得紧紧，真像一个老公公，咬紧牙关，脸涨得红通通的。我默黙地在心里祈祷：用力呀，把鸡蛋捏破呀！最后，韦兆东把手捏得肿红起来，还是无济于事，那只蛋还完好无损。怎么可能？连我班的大力士也不能破这小鸡蛋，老师，这蛋有魔法呀？我百思不得其解。
于是，老师把谜底解开，原来捏不破的原因出于在蛋壳的形状上，它能把受到的力均匀地分散到蛋壳的各个部位，因此，我们捏蛋时，所使的力已经被蛋壳分散到各个部位，蛋壳任何部分受到的力都只剩下一点点了，已经不能使蛋壳破裂，我恍然大悟。
没想到，一个不起眼的鸡蛋，竟藏着这样的秘密。
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