四年级日记
一天的时间即将结束了，相信你会领悟到不少东西，这时候，最关键的日记怎么能落下。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家收集的四年级日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级日记 篇1
9月25日星期五雨
今天很不幸！
我们班上的一位同学李一鑫，他是排球队的'一员，其实，也是刚进的排球队。所以，这几天上学，他都带着一个排球，没事儿就练几下。这不，今中午，老师开会去了，他就在教室里玩球。可一不小心，球跑到墙上了，最后，又弹到了灯绳。啪！一根灯管掉了下来，瞬间，把同学们吓了一大跳！
“哎呀，是谁嘛，差点砸到我头，而且这还是玻璃的！”有一个同学怒气冲冲地说道。还好，另一个同学顺手一接，灯管没有掉到地上，不然，坐在附近的同学就免不了要受伤了。
脱离危险后，大家就把灯管放在讲桌上，然后去告诉老师。但是，现在更不幸了，又有一位同学黄志成，他去看稀奇，可不知他是手滑，还是故意的，总之，灯管是掉到地上摔烂了。大家纷纷责怪他。
这下好了，满地都是玻璃渣。这时，只听有人提醒：赶紧打扫！于是，大家都及时处理，不然可能就会伤到人，更重要的是，被甘老师看见就惨了。
事情终于解决了。可我却在想：我弟弟会不会犯这种事儿呀？他才一岁呀，什么都不懂。他可是妈妈为了我不再孤单，才生的。看来，以后我一定要保护好弟弟！
以后我一定要小心！
四年级日记 篇2
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有。牧童遥指杏花村”
————杜牧《清明》
今天是清明节，天空万里无云，阳光灿烂，我和妈妈起了个大早，打了二大爷的便车，来到二姨家。正赶上二姨还没吃早饭。此时我的肚子已经咕噜咕噜的叫了。二姨马上端出饭，我们吃完早饭。
妈妈和二姨准备好东西，带着我和妹妹来到了姥姥和姥爷的墓地。我们先来到了老姥姥的墓前，妈妈和二姨先培好土，然后烧纸烧香，烧完后我们深深地鞠了三个躬，我们又来到姥姥和姥爷的坟前。也是先培土后烧纸烧香，由于我初次来墓地。因此我怀着半悲伤半好奇的'心情也深深地鞠了三个躬。
然后我们出墓地，来到三老姥爷家，在那儿我认识了我的小小舅（他只有一岁多一点）论年龄我该叫他小弟弟，可论辈分我的叫他小小舅，他长得胖乎乎蛮可爱的。玩了一会儿，我们告别了三老姥爷，他上了回家的路。
走到村东头，我看见了妈妈村的抗日英雄纪念碑。于是我叫妈妈带我进去瞻仰纪念碑。我们来到纪念碑前，只见中间的一块碑上写着“花园头抗日英雄纪念碑。”后面的碑文记载着这些英雄们的抗日事迹。两旁各有一块“革命先烈纪念碑”后面的碑文有为抗日战争英勇献身的先烈们的名单。然后有先烈们的坟墓。看着这些纪念碑我心情万分沉痛，是他们献出了自己宝贵的青春和生命，换来了我们今天幸福的生活。我暗下决心：今后一定好好学习，将来好好报效祖国 。参观完纪念碑，我告别了先烈。妈妈带着我们回家了。
四年级日记 篇3
今天上午，我一个人正无聊时，突然发现不远处传来蝉的叫声。我走过去一看，原来在一棵高大的.树上，一只蝉停在接近树尖的地方，热得叫个不停。
我看了一会儿，就想去捉它。可我不会爬树，更爬不上这样粗、这样高大的树。于是，我拿了一根长长的棍子，准备用棍子把蝉搞下来。我把棍子向那只蝉伸去，可还是够不着。只差一小段了，怎么会够不着呢？也许是我矮了点，也许是棍子短了点，反正是够不着。怎么办呢？我只好乖乖地站在那里，看着蝉，听它得意地鸣叫。它好像在说：“来捉我呀！”
我站在那里看了很久，直到爸爸回来了，叫我吃饭，我才不甘心地回屋里去。这时候，蝉还在那里鸣叫。
四年级日记 篇4
假期的一天，我和我们三队去游览关中民族博物馆，我们每个人都要当小小讲解员，我讲的是梨。梨园的位置为紧邻城门门楼左侧。大家看，映入我眼帘的就是宏伟壮观的梨园的.石门。
先看着一对卧兽纹石门墩，门墩的狮子呈爬卧状，时刻保护着梨园的安宁。上面还有铭文记载，泰定元年也就是公元1324年建立，由此我们也可以看出这个梨园的年代沿用时间是比较长了。
我们再来看这个精美的石门洞。两侧门框正面由上到下共雕刻有十六只活灵活现的狮子，为我们展现了一幅山间群狮图。山间生满古树，十六只狮子出没其间，有的嬉戏玩耍，有的树下休息，有的出入山林等等，形态各异，活灵活现。内侧双面各雕三图，相应对称，即花石昆虫图、鱼蟹图、山石花卉图。
向上看，在它的门楣上有浮雕人物图案。中间雕刻有五只蝙蝠，周围还有祥云点缀，围绕着一个变形的寿字，寓意为好运当头五福临门，左图取自于《三国演义》，故事名为“死诸葛能走生仲达。”右图的故事取自于大家耳熟能详的“苏武牧羊”的故事。
梨园门楼两侧石对联为：“国史流芳赐酒之恩荣如作，家风继美连珠之作述依然”。这些精美的石雕艺术也堪称是艺术中的精品。然后我们去参观了，八水绕长安的展示图……等等，参观完后，我们和二队汇合聚餐。然后我们开开心心的回家了。
四年级日记 篇5
又度过了的一天。不知是该感到难过还是慰藉，或许就不应该在这个时刻，将时间的流逝附加一个单调的心情，因为不论我是否用言语将时间赋予意义，它都一样有意义。
每天我都会想一些关于梦想和未来的'假想。黑夜让我有机会安静，既而全然投入大脑的暴风之中。这里时而充斥着数不清的声音，时而又只是一片茫然空白。这样的思考无法称之为思考，没有任何结论，任何决定。
四年级日记 篇6
今天，学校里的优秀教师蓝老师给我们上了丰子恺的《白鹅》这一课。
蓝老师留着短发，身穿粉红色的T恤，显的精神饱满。蓝老师一走进教室，原来喧闹的教室一下子变的鸦雀无声了，同学们都目不转睛的看着老师，蓝老师就说：“我一进教室，你们就把目光注视着我，说明同学们非常认真，希望大家能听我讲课。”大家都开始专心听老师《白鹅》这课了。
上到第三自然段“鹅的叫声”的时候，老师就让我们学鹅的叫声，大家便争先恐后学起来了，有的人学狼叫，有的'人学鸭叫，有的人学狗叫......，老师说：“我们班都成动物园了。”这句话把我们逗的捧腹大笑。
接着，老师又上到了“鹅的步态”，我喜欢课文里“鹅的步调从容，大模大样的颇像京剧里的净角出场。”这一句，一只活灵活现地大白鹅展现在我们的眼前。
不知不觉中，下课铃声响了，我真喜欢蓝老师上的课，是那么生动、有趣，大家都听得意犹未尽呀!
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