小学生作文
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的小学生作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
假如我是名游泳健将，我一定要在奥运会上，通过一场场的比赛，为国家争夺一枚枚奖牌。然而，现实中的我却连游泳都不会。每一次同家人一起到外游泳时都必须套着游泳圈，否则，就只能在海边徘徊。
要想成为游泳健将，就必须经过努力学会游泳，而在学习的.过程中，必然会遇到许多的挫折与磨难，可能会在海中被水淹到；也有可能会喝到许多口咸咸的海水。但是，只要你有恒心，战胜挫折与磨难，你就可以像鱼儿一样在海中遨游了。
开始学习游泳时，教练教会我基本动作后，就指定了目标让我游到那里，我就戴着游泳圈奋力向目标前进。从起点到终点大约有10米，我游了1分钟才到。再次练习，我用57秒完成。经过反复的练习，我最后一次用了30秒完成了。教练看到我出色的成绩，让我今天练到此为止。回家后，我回算了一下，我一共喝了6口水，被水淹了9次。
第二天，教练让我游20米，而且越快越好。第一次游我游了1分25秒。教练告诉我可以再快，我便奋力向终点游去，现在可以1分5秒完成。我继续练习着……
又练了好几天，我大致学会游泳了，但现在还只是名游泳小将，若想成为游泳健将还必须继续努力，要慢慢总结经验，不断超越自我，到最后才能成功。
终于，我游泳的速度在不断的提高。我自信的告诉自己：有一天，我将成为游泳健将！到那时，我就可以去参加比赛，为国家夺取奖牌！
小学生作文 篇2
20xx年02月12日 星期一 晴
寒假春节，在一次午餐中，我不知道是怎么了嘴巴像个大漏勺，不停地往外面漏饭。
外婆一边把饭捡起来一边批评我说：“粮食是很珍贵的，农民能够种一点儿粮食，早出晚归，你们有饭吃，还浪费，真是生在福中不知福!”
外婆批评了我，我一气之下，冲进了房间。正当我想不明白外婆怎么这样做的时候。外婆走了进来，和蔼地对我说：“佳佳，你的做法是不对的，咱们不能浪费粮食呀!你现在不觉得粮食很珍贵，等到没粮食的时候，后悔也来不及了呀!”说着，外婆拉着我的手，讲起了她小时候的贫苦生活：外婆小时候父母要抚养四口人，生活十分拮据，外婆的妈妈也就你的祖母，每天早出晚归，尽量帮家里多挣一些钱，让四姊妹能够吃饱，出去帮别人洗点衣服，挣一点小钱，又去田里种地……做完这些事，已经是深夜了。回来后才给家人做饭，早已累得满头大汗，那汗珠布满额头，像是月季花上的露水。淘米了，总要把米一粒不剩的`捡起来放在破锅里，煮熟了，一人吃一小团，一粒米都不敢浪费，总是饿着肚子，还要帮着种地，带比自己小的弟弟妹妹。一粒米浪费了，不怎样。如果每个人都浪费一粒米，再把米收集起来，那不知道又可以填饱多少人的肚子了!听了外婆语重心长的话，我感到十分羞愧。
从那以后，我再也不浪费粮食了。每顿饭都不会漏饭。我还要叫其他人不能浪费粮食，便给他们讲粮食的重要性。如果地球没了粮食，人们将会饿死，珍惜粮食就像珍惜自己的生命一样。如果家庭贫苦，就只能饿一顿，饱一顿。大家一起节约粮食吧!
小学生作文 篇3
从前有两只家狗，一只叫小黑，另一只是小白。它们碰在了一起，互相来往，成为了铁打的哥儿们。有一天，阳光明媚，它们相约去草地上玩耍，玩得可高兴了，它们发誓要同甘共苦，做最好的朋友。就在这时，它们不约而同地发现了对面草丛里有一块又香又脆的骨头。两只狗立刻把许下的誓言抛在了后脑勺，一个箭步冲上去，夺食大战开始了。
小黑恶狠狠地说：“这块骨头是我先看见的'，应该归我。”
小白也不甘示弱：“哼！是我先拿到骨头的，应该归我。”
小黑又说：“是我的，是我的！”
争吵声一浪高过一浪，他们俩争得面红耳赤，最后放下骨头动用武力。它们互相扯着对方的皮毛，谁也不肯让步。突然，不知从哪儿又窜出一只狗，叼起骨头撒腿就跑。它们俩你看看我，我看看你，顿时停止了打架，追向那条狗。好不容易追上了那只狗，夺回了心爱的食物。可是，这次它们不好意思抢了，因为这里面包含了它们两个的劳动成果。小白主动把骨头分成两瓣，对小黑说：“对不起，我错了，不该和你争夺食物。”小黑红着脸说：“没关系，我们还是好朋友。”于是它们津津有味地啃起了骨头。
从此以后，小黑和小白又过上了无忧无虑的生活。
小学生作文 篇4
上课了，刘老师说：“同学们，我这儿有一个口袋，里面装着两个神秘的东西。”说着，刘老师拿出了一个黑色的口袋，她又说：“我要请一个同学来摸其中的一个东西。”话音刚落，同学们举起手，赵鑫被请上台去摸了，同学们都向他投去了羡慕的眼光。
开始了，赵鑫摸了摸，说：“我摸到了一个椭圆形的东西，而且热乎乎的。”同学们一口咬定说：“是鸡蛋。”结果拿出来一看，果然是鸡蛋。刘老师说：“好了，现在我再请一个同学上来摸。”这次，我被请了上去。我先摸到了一个长柄，而且硬硬的，当时我心想：天啊！千万不要是条蛇。我往前面摸了摸，摸到了一个冷冰冰的铁块，形状很像铁锤，于是从口袋里拿出来一看，是铁锤。
现在，同学们开始有一个问题了：刘老师拿这两个东西来干什么呀？忽然，刘老师说：“用铁锤锤蛋锤得破吗？”同学们异口同声地说：“锤得破。”于是第一次实验开始了。
同学们倒数：“5-4-3……、”有的同学捂住了耳朵，有的同学捂住了双腿，我屏住呼吸，只见刘老师抡起铁锤，可是却没有锤下去，让我们虚惊一场。第二次刘老师问我们：“铁锤锤蛋，锤不破，你们信不信？”同学们都不信，结果刘老师把蛋锤的.粉碎，高高举起铁锤对大家说：“同学们！我说的没错吧，锤不破！”同学们这才恍然大悟，原来大家都把“铁锤锤蛋，锤不破”理解成了“铁锤把蛋锤不破”了。
这节课让我知道了：同一个句子，从不同的角度去理解，意思会不同。
……
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