小学生的作文
在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的小学生的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
中秋节到了,我们放假了,老师让我们在家帮爸妈做几件有意义的事,如:扫地、刷碗等。
这天,我和姐姐吃过早饭,我提议说:“姐姐,让我们来个比赛吧,我扫我们的房间,你扫爸妈的房间,扫完后,咱们就开始刷碗,一人刷三个,谁干玩得快谁就赢了,就……”我还没说完,妈妈从厨房里跑出来,说:“就奖励给谁一个又大又好吃的月饼,”我和姐姐连连点头。
于是,我们各自拿好自己的工具,扫帚和簸箕,“预备,开始。”妈妈一声令下,我俩就各自跑到各自的比赛区,快速干了起来。我本来觉得我们的房间小,扫起来会快,爸妈的房间大,难扫,可一干起来才发现,我们的.房间虽然小,但东西多,角落也多,难扫极了,可是比赛一开始,只能这样了。扫了一会,我偷偷跑到爸妈的房间,看见姐姐还有很多没扫,我便一腚坐在椅子上休息起来。又过了一会儿,我再去看,却发现姐姐没在屋里。走出房间,我听见了厨房里有水流的声音,我急了,“姐姐已经开始刷碗了,”我赶紧又扫起来,结果,姐姐都刷完了,我还没扫完。不一会,姐姐就悠然自得地坐在沙发上吃起了月饼,馋得我直流口水……
爸爸说:“做什么事都要坚持不懈,坚持才能成功,以后可不要这样了。”我听了,面红耳赤,惭愧的低下了头。
真是一个难忘的中秋节,我干了有意义的事,还明白了一个道理……
同学们,小学生难忘的中秋节作文400字为大家介绍完毕了,的作文频道编辑在这里祝小朋友们学习进步。
小学生的作文 篇2
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我感恩老师,因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非,善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……
记得上五年级时,老师的恩情我永不难忘。期中考试来临,老师让我们做好充分的准备,我没有复习好,应付了你的作业我便出去玩,考试那天我得意洋洋的进了考场。然而考试的试卷发了下来,我没有考好你没有责备我,而是说:“下次继续努力相信你只是没考好,你不是不聪明而是没考好,你是老师的'学生相信你一点能见到彩虹的.”听了老师的一番话我不禁低下了头,起么考试我努力学习,考出优秀的成绩,然而这逃不过老师的责任。
我敬爱的老师,加减乘除,算不尽您做出的贡献!您是一位伟大的园丁,播种春天,播种理想,播种力量……看那姹紫嫣红、繁花似锦的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影。您像一支蜡烛,虽然细弱,但是有一分热,发一分光,照亮了我前进的道路,照亮了我人生的旅途,您的谆谆教诲如春风,似细雨,您的恩情永铭我心。
小学生的作文 篇3
我的好伙伴可多了,同学、亲戚……,其中还有一个特别的——空竹!
空竹的样子小巧玲珑,两头是空的,中间用轴承连接,轴承非常光滑,为的是让绳子能更灵活地能在中间拉动。
为了学习空竹的抖动,我还经历了许多挫折。
刚开始,我不会抖,一提起空竹不是掉了就是打结,我想:”这空竹真难抖,我就不抖算了。“可看到同学那么兴致勃勃,空竹在手中游刃有余的样子,我又想:”同学们都能那么轻而易举地“征服”了空竹,难道我就不行吗?“于是,我又不甘示弱,加了把劲练。
而且还变着新玩法练。记得有一次,我在练习”爆米花“时,换了新花样,我先用右手放到左手后面,再弯到前面,到空竹的轴承下面是绕了一圈才开始敲,可因为绳子没剩多少了,空竹就像顽皮的娃娃不听使唤,一下子蹦到了外面,我不甘心,并尽量在前面的'步骤里少用一点绳子,到敲的时候,我一下子用棒子拍了一下空竹,空竹没停,我成功了!我把绳子绕了回来又试了一次,空竹还在转,我高兴得欢呼起来,还给它取了个好听的名字——多幻彩球!就这样,我抖空竹的技术也越来越好了。
空竹,你不仅使我变得眼疾手快,让我得到无穷的乐趣,更让我明白——只要工夫深,铁棒也能磨成针的道理,你真是我的好伙伴!
小学生的作文 篇4
一个夏天的晚上,一丝清风也没有,令人透不过气来。我坐在沙发上,吹着电风扇,希望能吹来一丝清风。不知从哪儿飞来了一群讨厌的蚊子发出“嗡嗡”的声响,不停地向我发起进攻。电风扇也没有太大的效果,汗水依然从我的背上流了下来,T恤衫粘在我的`身上这滋味难受极了。
这是,隐隐地从门外传来“沙沙沙”的细雨声,也从窗户吹来了一阵清风。我跑到露台,欢呼道:“啊!下雨了,下雨了!”这阵风吹干了我背上的汗水。突然,一阵狂风“呼呼”地吹过来,窗户“咣当”一声关上了,只见一道闪电照亮了天空,紧接着传来了“轰隆隆”地一声巨响。随后,倾盆大雨从天而降,雨点不停地敲打着房顶、阳台、大地,发出“噼里啪啦”的声音。妈妈赶紧把我叫进家。过了一会,雨变小了。
风声、雨声和风声,谱出了一首完美的阵雨交响乐。
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