描写的小学生作文实用（10篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的描写的小学生作文10篇，欢迎阅读与收藏。
描写的小学生作文 篇1
当你漫步踏进果园时，一定会打开眼界，瞧，那滑溜溜的葡萄，就如一颗颗闪闪发光的星星；那红彤彤的苹果，仿佛是一个个滚烫的太阳；那黄澄澄的橘子，好象一个个小灯笼；那挂满枝头的龙眼，宛如一颗颗晶莹的珍珠；那张着大嘴巴的石榴，就像一个咿呀学语的小孩......真是美不胜收啊！这就是秋天！
心事重重的秋风来了，金光闪闪的水稻，就像一位位婀娜多姿的少女，又好象一位位服务员，向人们招手示意！麦田此起彼伏，发出“沙沙”的响声，好象海浪在翻滚不息，又像乐队在演奏浪漫的小曲。金黄色的叶子，就像蝴蝶一样翩翩起舞，时而飞上天空，时而落到地上，真调皮！农民伯伯在忙着丰收呢，虽然他们汗流浃背，但脸上还不时挂着甜蜜的`笑容。小草急忙地拖掉了绿衣裳，高兴地换上了黄衣服，得意扬扬地在秋风中炫耀......这就是秋天！
可爱的小蚂蚁们，松鼠们都贪婪地收藏着食物，准备好过冬呢，想得挺周到的！青蛙、蛇他们更聪明呢，吃饱了后，好好地睡场大觉......这也是秋天！
多么迷人的秋天呀，它象征着繁荣和富庶 ，意味着成熟和收获。
描写的小学生作文 篇2
早晨一起床，只觉得一阵寒意，接着便“哈啾”、“哈啾”地打喷嚏。“呀！怎么不多穿些衣服，小心着凉啊！”妈妈关切地说。“好嘛！好嘛，我穿就是了。”说完便抓起毛衣一件一件地套上。
吃完早餐，又想起爸爸说的话：“早晨空气新鲜，出去走走对健康有帮助。”“嘿！看看院子的花吧！”念头一闪过，马上以百米冲刺的速度“冲”出去。放眼一看，花花绿绿，真是美不胜收。咦？奇怪，那红红的东西是什么呀？揉揉眼睛，再仔细端详，好像是……是一串红，不对呀！一串花朵是很小的，况且它又有绒毛，绝不是。我沉思了片刻，对啦！是鸡冠花。它刚刚冒出了娇嫩的、小小的红花，显得好可爱。太好了，花园又添一个小生命。转个角度再看，翠绿的'龙柏，雄赳赳地立在中央。圣诞红也像淑女似的，穿得好时髦！又望见角落的菊花，摆着迷人的姿势，她有耐寒的精神，我好敬佩，不但如此，她们还开得很美丽呢！
哇！泥土好干，赶快提桶水来，浇在她们婀娜多姿的身躯上，对那小鸡冠花，我还特别小心地用手指沾水，滴在绒花里。阳光温柔地照射着，鸡冠花留在叶子上的小水珠，闪嫩着五彩缤纷的颜色，好美，好可爱……
描写的小学生作文 篇3
小时候，我讨厌水，我讨厌水弄湿我的脸颊，讨厌游泳时水总会让我呛鼻，讨厌水会为人们带来事故。。。。。。
长大了，我喜欢水，因为水是那么美，青山绿水，百丈飞瀑，波浪粼粼。水，乃万物命脉之所在。她孕育了生命，使地球上的一切都生机勃勃；她滋润了万物，使世界中的一切生机盎然；她哺育了世界，使眼前的一切都充满了欢乐。人类生存离不开水，水造福于人类，像著名的.都江堰、三峡水利工程、水利发电等。
而现在的人们，不断地破坏环境、恶意砍伐、乱扔垃圾，人们终于尝到了自已种下的恶果，如干旱少雨、山洪暴发、河水黑臭，水土流失、草原退化、沙漠面积扩大等等。在这些现象频发的事实面前，地球上的人类该醒悟了，呼吁大家：节约用水、保护环境，从小事做起，全面保护珍惜水资源，还我们一个清新明亮的世界！
描写的小学生作文 篇4
我上小学已经六年了，记忆的大门瞬间打开，过去的事像放电影一样浮现在我的脑海中，每当想起，我心中充满了惭愧和内疚。
那是三年级的时候，我的同桌程丽媛有一次准备上课时向我借笔，我本身多带的有几支笔，但我说没有，我扭过头悄悄的看她，明显是失望。这时，想不到的事又发生，正好这节是英语课。可是，我的英语书忘带了，英语老师又让我领读，我心急如焚，这时，一本书递过来了，我扭头一看是程媛，一时不知该说什么好，我的脸红通通的，就像西天的'红霞飞到了我的脸上， 恨不得找个地缝钻进去，吞吞吐吐的说："我……我……"程丽媛微笑着，什么也没说，我被她的宽容深深的打动了，一时呆若木鸡，好半天才回过神来，看看面前的书，我仿佛看到的不是一本书，而是同学之间的友谊之桥。接着我大声的领读起来，声音是那么洪亮。过后，我向程丽媛道歉，可是她说没关系，像什么事也让它我懂得了对同学应该真诚，更让我明白了同学之间的友谊是不能忽视的。
这件事已经过去一年了，但我还是会时常想起，我真为自己有这样一个大度的同桌感到自豪。
描写的小学生作文 篇5
每天清早，当我上学或者放学时，总能看到许多穿着橙黄色衣服的爷爷奶奶在马路上扫来扫去。他们不怕路上存在的危险，哪里有垃圾，他们立刻就会出现在哪里
不管风吹日晒、倾盆大雨，他们每天都坚守在自己的岗位上，即使不吃饭，也要做好自己的工作。他们不怕辛苦，不怕艰难，“宁愿一人脏，换来万家洁”，给我们的城市带来了美丽和幸福。
他们就是——环卫工人，也叫道路保洁员。当然，他们也有一个很好听的`名字——城市美容师。每天，他们穿梭在人群中，疾走于车流中，仿佛走钢丝绳，稍有不慎，时刻会有危险发生。
路上，白色塑料袋子满天飞，方便面袋子、传单纸到处乱飘，烧肉串、糖葫芦的竹签也是随处可见。
这些都需要环卫工人来清理。
所以，我要呼吁每一个人都要爱护环境，维护环境，起码要把垃圾放到垃圾桶里。我们一个小小的举动，不仅会温暖环卫工人的心，也会为城市文明添上一抹色彩，让我们都做一个文明的人，为自己，为家庭，为了我们共同生活的地球。
描写的小学生作文 篇6
我家有一只小猫。
小猫头上直竖一双小耳朵。一双圆圆的眼睛像宝石一样闪闪发光。嘴边长着八根胡子，又细又长又硬，我知道是用来量老鼠洞口大小的。小猫头上长着一道黑一道黄的.花纹，就像了一件横道外 衣。它的四个爪子是白色的，上面长五个像鱼钩一样的小爪爪子和厚厚的肉垫，走起路来没有一点声音。它有一条长长的尾巴老是摆来摆去。
白天小猫老是睡觉，嘴里不停的打胡噜。天黑了，小猫老是走到这儿看一看，走到那儿看一看，像在侦察老鼠的活动。
我真喜爱这只可爱的小猫。
描写的小学生作文 篇7
动物园里住着许许多多的动物，它们分别是猴子、大象、熊猫、老虎等等。
动物园里有许多小朋友，有的小朋友跟着妈妈来看调皮的猴子，有的猴子爬到假山上跟小朋友要吃的，有的小朋友从口袋里拿出花生给小猴子吃。有的爸爸妈妈带着儿子来看笨重的大象，大象用鼻子甩了甩，好像在说：“你们看，我的力气多大啊。”还有的家人四个去看活泼的小熊，有一只小熊趴在地上，好像在跟游客玩捉迷藏，还有一只小熊伸出双手，好像在跟游客打招呼一样。还有一个小朋友去看凶猛的大老虎，大老虎一吼，他吓得魂飞魄散，哭得哇哇直叫。长颈鹿伸着长长的脖子，在吃碧绿的叶子。
傍晚，小朋友们都回家去了，他们都玩得很开心。小动物们今天也很开心。
今天，天气晴朗，万里晴空。我和爸爸、妈妈、妹妹一起去动物园玩。
动物园里的动物真多呀！有猴子、长颈鹿、熊猫、老虎、大象。
走进动物园，最先看到的是高高的长颈鹿，你瞧，它正伸着长长的脖子好奇地看着来游园的人们。它的两只角好像两棵小树杈，很有趣！
再往前走，我们被可爱的熊猫吸引住了。大熊猫全身胖乎乎的，有一对圆圆的小耳朵，脸上的大眼睛外长着黑溜溜的眼圈，像是戴着一副墨镜。看见我们来了，其中一只大熊猫还举起了双臂，好像在说：“看，我的.胳膊多粗，我像举重运动员，能举起你们。”
隔壁的老虎也不甘示弱，朝我们凶猛地吼叫起来，吓得我和妹妹躲在了爸爸妈妈的身后。
最有趣的是猴子，有的在懒洋洋地晒太阳，有的在悠闲地荡来荡去，还有的在相互挠挠。其中一只猴子很顽皮，它爬上了高高的围墙，伸出双手向我们要吃的。我把花生扔给它，只见它用毛茸茸的手把壳剥开，然后把花生塞进嘴里，吃完后还向我们做起了鬼脸，逗得大家哈哈大笑。多可爱的小猴子呀！
动物园里的动物这么有趣，你们一定要去观看哟！
描写的小学生作文 篇8
我叫解钦，每当人们听到我的名字时都以为我是一个活泼、调皮的小小子，其实我是个活泼，有个性的小女生。
我长得还算漂亮，弯弯的柳叶眉，一双不大不小的眼睛，小巧玲珑的鼻子，樱桃似的小嘴，都是些不起眼的，但摆放在一起，却构成了一张秀美的脸，最有趣的'就是那两条细长小辫子，走路时，它也有节奏的摆动着。别人都说我长得像妈妈，还有人说我比妈妈还漂亮，但在我的心目中，妈妈是世界上最美的。
我的爱好有国画、跳舞、游泳……但我最喜欢琵琶，每天放晚学后，我就会把心爱的琵琶拿出来一，练一练。其实琵琶很枯燥，有许多说不出的辛酸苦辣。就拿练"挑"来说吧，一个简单的动作，而我却不知了多少次，失败了多少次，流了多少眼泪，性格坚强的我并没有放弃，经过妈妈的耐心指导和我坚持不懈的努力，我终于学会了。还顺利地通过了琵琶七级的考试。
这就是我，一个不服输的我——解钦。
描写的小学生作文 篇9
回忆起童年，只觉得幼稚和好笑。可再仔细回味，又觉得其乐无比。其中大概隐藏着一些物质的童年趣事吧！
如今，每当长辈们提起我当年的“光荣事迹”，我就总是要找个地方躲起来，不然就会被他们笑得合不拢嘴。这是为什么呢？就是因为他们觉得我的童年好笑！我真是想吐掉嘴里的“棉花”对他们说：“难道你们没有这样的经历吗？”这些长辈们不顾及我的感受，稍有一些空隙就拿出来，说了一遍又一边，但他们仍能笑得死去活来。唉……
我去幼儿园的第一天就哭得死去活来的.，硬扯着妈妈的衣服不放手。但妈妈把我抛下，一个人溜了。我哭了足足有大半天，听说引来了许多老师来哄我，但我仍然顽强抗争，有好多小朋友看我哭得这么厉害也开始哭了，顿时哇声一片。弄得老师手忙脚乱的。
第二天，妈妈又把我丢在这儿不管我了。
跟你说吧，本人还有许多“光荣事迹”，你呢？
描写的小学生作文 篇10
每天上午，我们都陆陆续续的到达教室，做好等待着老师的`到来。
不一会儿，有同学小声说：“老师来了。”“应该是”我也回应着。老师的脚步声由远及近，忽然出现在教室的门口，只见老师精神抖擞地看了看我们。老师右手拿着课本，左手拿着一叠作业。然后，老师把课本放到了讲台的正中间，把作业放到了讲台的右上角。
“嗯嗯。”老师微笑着清了清嗓子说，“上课。”
“起立。”班长大声喊道。
“同学们好！”老师高兴得说着。
“老师好！”我们异口同声地回敬老师。
“请坐。”老师说着，让我们坐下，而他却要一直站着。老师开始讲课了，我们一天的学习生活开始了。
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