小学生作文
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
老师让我懂得了诚实 俗话说：“聪明的人不犯同样的错误，不会在同一个地方摔两次。”之所以他们不会同一个地方摔两次，是因为他们在错误中吸取了教训。天才伟人都会犯错误，何况一个普通的我呢？ 那是一个早上，语文测试得了结果：我仅仅考得“7”字头的分数，这让我受了很大的打击。老师叫我们中午拿试卷回家签字，下午检查，这更是火上浇油。 在中午回家的路上，我感觉，天没那么蓝了，草没那么绿了…… 回到家，爸爸还是带着一张严肃的脸坐在沙发上看报纸。妈妈还是像往常一样忙碌的在厨房里做菜。 突然，爸爸问我：“语文测试考得多少分？”顿时，我吓得魂飞魄散，瞠目结舌，赤耳面红：“成…绩…单…还没出…来。” 我快步走回房间，心想：“怎么办？怎么办？试卷该签还是不该签？签吧，我可受不了爸爸那手，一巴掌拍下去……不签吧，会被全班点名，同学们那一双双恶狼般的眼睛会瞪着我，我也是一个有面子的人啊！ 时间一分一秒的过去了，就快到该去学校的时间了，我呆呆地望着那份没签字的试卷，最终，我带着一丝不安的恐惧走出家门。 来到学校，老师在检查同学们的试卷，我忐忑不安地坐在位子上。慢慢拿出了那张没签子的试卷，眼看老师走近，我总觉得我的心像揣了一只兔子在跳。我看看别的同学，他们看着自己的成绩自信的笑了，好像唯独我，是多么的悲伤。老师终于走到我座位面前了，“晓霞，你的怎么没签字？”老师发问了。“因为…家长…不在家…”这断断续续，紧张结巴的回答连我都吃惊。撒谎了，第一次鬼使神差的向老师撒谎了，我等待着老师严厉的.批评。沉默了一阵，同桌小宁就说：“别骗老师了，今天中午我还看见她妈妈接她呢！”我的脸辣得更红了，真想迫不及待得挖个地洞钻进去，一直低着头不敢抬头看。同学们的脸齐刷刷地向我投来。 突然，老师却快步地走上讲台，亲切的说：“我相信她“我相信她……”这句话一直萦绕在我耳边，老师，谢谢您，在同学们的面前维护了我的尊严。那时，我决定要给家长签字！ 接着，老师又说：“同学们，其实我让你们把试卷拿回家签字，并不是让家长去训斥你们，而是让他们更了解你们现在的情况，明白吗？” 我微微地点了点头，老师看着我，我也看着老师，我仿佛看到老师那柔和的笑容，看得发愣，发痴，发呆…… 老师，谢谢您，让我懂得了什么是诚实！ 指导老师：李文虹
小学生作文 篇2
失眠，这个词相信很多人看到都很亲切，因为我们多多少少都经历过，懂得失眠的滋味。
我已经记不起来是从什么时候开始的失眠，反正最近几乎整宿整宿的无法入睡，奇怪的`是白天也没有出现所谓的无精打采，难道我快成仙了吗？！即使失眠暂时没有影响到什么大事，但是我自己知道我最近的面色不是太好，这样下去肯定会出什么问题的。每晚关灯之后，自己一直努力想睡好，可是一夜又一夜的“美梦”未能成真。即使有时偶尔睡着了，可是哪怕是很微妙的声响也会使我从睡梦中醒来。
这种感觉真的是太痛苦了！必须想个办法尽快解决才行啊！从最初的睡前蜂蜜，到后来的牛奶，都没能解决我的失眠。最近开始了艾灸，不知会不会有所成效呢？
小学生作文 篇3
教学目标
1、写作能力方面：指导学生从不同角度、按一定顺序观察、描写夏季景象。
2、情感态度方面：引导学生热爱生活，自然表达在夏天的感受。
教学板块一：读文说写
教学环节一：导入教学，明确主题
一、导入教学
欣赏歌曲《四季的歌》。
同学们，这首歌歌唱了什么内容啊？
在快乐的人们眼中，一年四季都是这么的美好！我们现在正生活在夏季之中，我们就一起来感受一下这美丽多彩的夏季吧！
二、明确主题
感受夏季——说说写写夏天的景象和感受
教学环节二：技法点拨——设境说写，积累写作内容，掌握写作技巧
环节过渡
同学们要说好、写好夏季，离不开我们认真仔细地观察和体会。现在，就让我们一起去寻找夏季，观察和感受夏季吧！
一、寻找夏季
读例文《夏天在哪里》，思考讨论：
夏天在哪里
夏天在哪里？夏天在美丽的池塘里。瞧！荷花池中长满了绿绿的荷叶。透过密密层层的荷叶，可以看见亭亭玉立、千姿百态的荷花。一群可爱的青蛙停在花瓣上尽情地歌唱。
夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳琅满目。有又大又圆的西瓜，有白里透红的桃子，还有紫莹莹的葡萄……
夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里装满了各种各样的冰激凌：有我最喜欢的西瓜味，有妈妈喜爱的芒果味，有爸爸喜欢的草莓味……吃了它们一定会让你回味无穷，乐在其中。
夏天在哪里？我相信细心的小朋友一定会找到的。
1、小作者从哪里找到了夏天的踪影？
2、我来说一说：我们还从哪些地方发现了夏季来临？
二、观察夏季的天气
（一）说说夏季的“热”
同学们，夏季的天气让我们感受最深的特点是什么？（热）
说写练习一：
你知道哪些词语可以描写夏季天气热，请在1分钟内写在习作手册上，越多越好哦！
暑热热浪炎热闷热
热烘烘热辣辣火辣辣汗淋淋
烈日炎炎汗流浃背骄阳似火……
（二）写写夏天的雨
1、猜谜语：
六月的`天，小孩儿的脸，说变就变——打一自然现象
谜底：夏天的雨
2、说一说：你觉得夏天的雨有什么特点？
来得快，去得快；特别大；下雨前会刮大风；天上有乌云；会打雷……
3、欣赏动画音乐《夏天的雷雨》，完成练习：
说写练习二：
1、什么词语描写夏季下雨前的天空？
灰蒙蒙乌云密布
2、什么词语描写夏季下雨的景象？
倾盆大雨瓢泼大雨哗啦啦轰隆隆
3、按提示描写夏季下雨的景象。
一阵吹过，天上，伴随着的声，一场的大雨。
三、观察夏季的景物
（一）夏季的动物和植物
读例文《夏天的动植物》，思考回答
湖边，柳叶卷了起来，好像害羞的小姑娘。湖旁的太阳花鲜花怒放，湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来，有粉红的、淡黄的、雪白的，美丽极了。荷叶就像一把大伞在荷塘里举起。一只只青蛙在荷叶上捉虫子，一只只蝴蝶在荷花间翩翩起舞，就像一个个美丽高雅的公主在跳舞。雨后，许多透明的雨滴睡在荷叶上，一条条小鱼在水里游来游去，美丽极了。
动物园里的知了整天叫个不停，小狗也整天吐着短短的舌头，大象用长长的鼻子不断地往自己身上浇水，还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里，享受着水的清凉。
1、在夏季，我们可以看见哪些别的季节不容易看到的动物？（青蛙、
知了）
2、夏季的植物有什么特点？
说写练习三：看图写话《夏天的动物和植物》
夏天才可以看见的动物有。夏季，植物的叶片，花朵。夏季真是个充满生机的季节！
（二）夏季的人们
读例文《夏季的人们》，思考回答：
在夏季，小孩们和爸爸、妈妈们一起去游泳馆游泳，甚至让爸爸、妈妈买棒冰吃。游泳池里，人们拿着球，游泳圈，穿着泳衣戴着游泳镜下水打排球和玩数字球，他们玩的可高兴了。还有的孩子跟爷爷、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里开着空调看电视。那些忙碌的爸爸、妈妈们则戴着太阳帽和太阳镜，骑着自行车，匆匆忙忙去上班。
1、到了夏季，人们与其他季节比起来有什么变化呢？
2、你在夏季最爱干什么？
说写练习四：看图写话《夏天的人们》
我发现，到了炎热的夏季，人们。在夏季，我最喜欢。
四、表达夏季的心情
我们观察感受了这么多夏季的特点，同学们喜欢夏天吗？能说说理由吗？
说写练习五：我对夏天的心情
照例子，请用一段话说说你对夏季的有什么心情，注意说明理由。例：夏天，一切都那么充满生机；夏天，一切又那么迷人。啊，夏天给我带来了欢乐！我爱这绚丽多彩的夏天。
教学环节三：感受夏季生活体验
请在家人的陪伴下去野外或公园玩一玩，或在晚饭后陪家人到户外散散步，观察感受一下夏季的景物有什么的特点。
作好记录：
1、人们在夏季爱进行什么活动？
2、动物和植物有什么特点？
3、每天不同时候的天气有什么变化？
小学生作文 篇4
今天我们要去黄围山旅游。
早晨，我被一股兴奋劲冲了起来，赶紧叫醒爸爸妈妈，踏上了黄围山之旅。
黄围山位于晋城市陵川县夺火乡境内。远远望去，黄围山直入云宵，在云雾中若隐若现，好一派雄伟壮丽的景色，我兴奋而迫切的心情油然而生．车一停，我立刻穿过羊肠小道，来到黄围山脚下。抬头仰望，黄围山怪石嶙峋，树木苍翠，朵朵野花点缀其中．登上黄围山半腰，突然前方出现一座朱红色的小寺庙，我加快脚步，原来寺庙中是个天然溶洞。走进溶洞，首先映入眼帘的是三尊佛像，他们在闭目养神，似乎在思考着什么。这就是华北地区最大的天然溶洞，它与其他溶洞不同点是：一般溶洞的石是从上往下长，可是这个溶洞的石是从下往上长，它们都经过了漫长的演变才形成了今日这形态各异的景观。你看有的像观音打坐；有的'像孙悟空的金箍棒；有的像西天佛祖，还有的像苍天大树……这么多的景色真让我眼花瞭乱．
登黄围山最困难的一段是＂天梯＂，天梯它直陡直上的，令人望而生畏，但我却克服了重重困难，一鼓作气，登上了黄围山山顶．站在山顶向远眺望，山重重叠叠，水曲曲折折，路蜿蜒盘旋，视眼开阔了许多，使人心旷神怡．
黄围山不仅风景优美，而且还有很多美丽的传说，登过黄围山，你会知道只要站得高，就能望得更远！
小学生作文 篇5
放学后，我和其他同学一样，走在回家的路上。突然，我看见了李可和王华正在草坪上吵架呢。
我马上走上前去，问他们为什么吵架。经了解，原来上午李可和王华在公共地区扫地的时候，李可捡到了十元钱，和王华拿去校长室。可王华却把功劳全部归功于自己。李可听了，感到非常委屈，但在校长面前也不好说，只能哑巴吃黄连——有苦无处诉。等到下课，李可就来找王华算帐。这时候，李可说："钱我捡的，为什么由你来受奖啊？"他们就这样你一句我一句地吵了起来。我上前劝他们说："你们拾到钱能主动交给校长，这种拾金不昧的好精神值得表扬，但你们这样做不应为了名和利。如果大家都为了名和利而去做好事，甚至贪功冒领，这不但失去了做好人好事的意义，而且可耻的！李可拾到钱，王华不应把功劳全归功于自己，应把事情的经过如实报告给校长才对。"听了我的.劝说，两人脸上的怒气逐渐消除了，于我趁热打铁，又对他们说："其实谁得到功劳并不重要，重要的人与人之间的谦让。如果没有谦让，那么一时的贪欲也会使两个人反目成仇的。
他们俩的怒气彻底地被我的劝说打败了，并且握着手言和了。
小学生作文 篇6
我奶奶家养了一群鸡，它们都长得很丑，有一身黄色还带着臭味的羽毛，为什么带有臭味呢？因为他们不讲卫生，各个都有随地大小便的习惯，于是，小鸡们就在院子里制造了许许多多的垃圾，从而产生了恶臭味，污染了环境。为了解决小鸡粪便的.问题，我想了很多办法：把它们都圈在鸡圈里。
小鸡对我们人类来说，也是一种有益的动物，首先，它的一身羽毛我们可以用来制作服装，同时，鸡肉是我们餐桌上常见的食物，而且营养还很丰富，我就很喜欢吃鸡肉，尤其是鸡大腿，吃起来又香又软，美味可口。 当然，鸡也会“吃”食物，它是用嘴“啄”着吃，鸡是杂食动物，喜欢吃菜叶、植物的茎、根、还有果实。此外，它还吃小虫子，用锋利的尖嘴消灭很多害虫，为农作物的丰收创造了良好的条件。所以，鸡是我们人类的亲密朋友。
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