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小学生作文

时间：2023-12-07 14:10:04 小学生作文我要投稿

小学生作文

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学生作文6篇，希望对大家有所帮助。

小学生作文

小学生作文篇1

　　今天早晨我起了个大早，看看厨房没什么早饭，妈妈就让我去买早饭。

　　我打开存钱罐，里面都是我一点一点的存起来的钱。我倒出所有的钱，想数数看到底有多少钱。我先数一元的钱，一张一张地数，一元一元的.加；一元的数完，还有两张五元的，加在了一起。接下来数一角的，十个一角是一元，我就10个10个的数；最后剩下的是5角的，两个5角是一元，我就两个两个的数。总数出来了是65元7角。

　　我拿了5元5角下楼去买早饭了，一路上我像奔驰的小鹿，欢快的跑到早点摊旁。我买了三元油条和一杯两元的豆浆。回到家，一家人吃着我买的早点都夸我长大了，真能干！我自己也很自豪呢！

小学生作文篇2

　　我曾经在一本书中看到这样的事情，老师问：“雪融化后将出现什么。”甲同学在黑板上写下；“水”，老师判对；乙同学写下“春”，老师在黑板上打了个“Ⅹ”.好一个发散思维！其实，乙同学的答案要比甲同学的答案高明得多。乙同学他没有搬用人人皆知，或许老师教过他们的“正正规规”的答案。而是，开动脑筋，刻意求新，从雪融化这一自然现象中得出了“春”这个新奇的答案。我们又有什么理由否定一同学的答案呢？

　　由此，我想到了异想天开这个成语。异想天开本指想法非常离奇，含有贬义，但在某种意义上来说，异想确实是科学进化的源泉。即发明是创造的源泉。我们说的异想，指的是敢疑他人不疑之处，有着不落窠臼的开拓创新的精神。康德尔说过“单独创作性必然是天才的基本特征。”布莱特也说过，“把破常规的道路，通向智慧之宫。”可见，敢于“异想”倒是值得肯定的，

　　没有“异想”，哪来“天开”的创举？纵观古今中外的发明创造，莫不如此。比喻说，如果，莱特兄弟，没有凌空飞翔“异想”，飞机也绝不可能上天！如果，没有通过屏幕显示图像的.“异想”，贝尔德怎能造出第一台电视机？可以说社会的发展，人类的进步就是建立在“异想”与“天开”基础上的。列宁说，“异想和天开是一种极其可贵的品质。”但愿把老师当成敌手————即不迷信老师，在学习上敢于与老师“过不去”的学生更多的涌现；但愿勇于异想天开，能够锐意进取的科学工作者将越来越多！

小学生作文篇3

　　时光飞逝，日月如梭。转眼间六年的小学生活就要过去了。如果我能再做一回小学生，我一定要好好学习。

　　如果我能回到三年级，我一定会好好学习语文，用每天课余时间好好学，让我的语文成绩变得越来越好。

　　如果我能回到考场，我一定会把那些难题一一解开，还要好好检查，把卷子做得非常完美，让我变成全班第一的'好学生，让我为班级争光。

　　如果我能再做一回小学生，我一定会在老师选班长的时候高高举起手，让我为班级和同学们做一点贡献，让老师竖起来大拇指，对我刮目相看。

　　如果我能再做一回小学生，我一定再次走进书的海洋，和安徒生一起给卖火柴的小女孩一件新衣，走进祥子，告诉他一定不能放弃，要对生活充满希望，走进名人传，倾听那一个个坚定成长的声音。

　　我真想再做一次小学生，一定会好好学习，不让自己再有遗憾，在这最后一年的小学生活中，绝不会让我的字典里出现“假如”。

小学生作文篇4

　　星期六晚上，我们一家人吃过晚饭，妈妈刚站起来要收拾碗筷，我立刻站起来，对妈妈说：“妈妈，今天让我帮您洗碗吧！”妈妈用怀疑的目光看着我，好像在说：“孩子，你能行吗？”我自信地点点头说：“我能行。”

　　我把所有的碗筷都放到水池里，学着妈妈平时洗碗的动作，先把水龙头打开，再把碗筷冲洗一遍，接着把洗洁精倒出来，然后拿洗碗布来回的.擦，里面擦擦，外面擦擦，不一会儿，我的手上沾满了泡泡和油，一不小心碗就会滑落，所以，我要小心点，最后，我又反反复复冲洗，把它们各放各位，收拾的干干净净，妈妈走过来，笑眯眯地说：“孩子，你真能干，太棒了。”我对妈妈说：“妈妈。没事，以后我还会帮您做一些力所能及的事情。”妈妈听了脸上笑得像一朵花。

　　今天，我很开心，因为我帮妈妈洗了碗。