小学生的作文
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学生的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
晚上的星空，繁星闪烁，虽然只是简简单单的几颗，但却给人们带来了无限的光明。
黑夜里，只有几盏普普通通的灯照耀着眼前的'路，其他的地方，还是漆黑一片。
道路上，我和家人们迈着轻快地步伐。多月不见的老朋友，今天终于可以再相见，真是喜不自胜！
我的老朋友陈卓凡是一位三年级的可爱小男生。说是我的老朋友，大不了说是我的一位小弟弟。小时候的他，可爱淘气，经常说要改名，跟我一样都姓郑。不说出来还好，说出来可要雷倒许多人。他说，他的新名字要叫——郑晗美；现在的他，成熟稳重中带着一点小可爱。成绩好，画画好的他只有一个弱点，就是上课，还是不免会有些闭不上嘴。不过没关系，我相信年龄的增长一定会帮助他改掉这个毛病。
这就是我的一位老朋友，一位学习稳重，玩乐调皮的老朋友。
小学生的作文 篇2
孩子，以前在我的眼中就是一个小天使的代表呀。他们像白纸一样纯洁，单纯可爱又机灵。真是让人很喜欢，可我们再看看现在的孩子呢？因为现在的孩子较多数的都是一些独生子女。这也让他们的父母对他们宠爱有加，简直是捧在了手心里怕掉了，含在口里怕化了。宠的都要上天了，这也让这些孩子的性格慢慢地开始发生了转变。
一些原本单纯可爱的孩子被养的不可一世，嚣张跋扈，自我自私，觉得父母为他们操劳，为他们做什么都是应该的'，别人都应该为你付出。可事实真的是这样吗？父母是出于对孩子的爱才会这样宠着孩子，而这个世界的除了父母亲人，谁会有义务要对你那么好呢？别人是没有必要对他们付出的。可这些孩子却十分自我，觉得整个世界都应该围绕着他们转。我相信，现在这样的孩子一定是不在少数的，我就已经看到过不少的例子了。
在这里我就要说一句了，父母们不要你们回报的为我们操劳，这是对我们无私奉献的爱，我们更应该珍惜，而不是一味的索取却从不付出，这样的人是让我最鄙夷的，一味滥用别人对你的爱，自己却心安理得的享受，这难道就是对的吗？也许，现在的我们还太小，不能为父母做些什么。可我们可以在他们累时，替他们端个洗脚水，替他们揉揉肩，哪怕端上一杯热茶说一声您辛苦了。我相信哪怕是这些微不足道的小事，父母甚至都会感动的落泪。在他们看来，孩子对他们的爱和感恩，就是最好的回报了。
唉，现在的孩子身上真是有很多坏毛病缠身，不如多想想父母为我们做了些什么？再想想我们都为他们做了些什么呢，我相信大家心里也都是有答案的……
小学生的作文 篇3
人生路上，总会经历许许多多的酸甜苦辣，除了父母以外，仍然有一个人，原理为我分担，永远都爱着我，他就是——我的姥姥。
我的姥姥已经六十岁了，然而却依然神采奕奕，精神抖擞，他可以包下我们家的所有家务，扫起地来快步如飞，我们都以为他是一个很坚强的人，然而……
那天，他把我接到他家去住。在以往，我会很任性，把饭菜里好吃的，全都夹在自己的碗里；我会把电视的遥控器抢在自己的手中，挑自己喜欢看的电视节目，以前，我还会与姥姥姥爷闹矛盾。
但是，今天我却一反常态，很乖巧。他很欣慰的看着我，嘴里轻轻的说：“你真的长大了。”我开心地笑了。我悄悄地走进了卫生间，心里想：“姥姥为我付出了这么多，我也应该尽一尽我的孝心了。我就端一盆水让姥姥洗脚吧。”说着，我拧开水龙头，调试着水温。
我端盆过去的那一瞬间，她显得很惊讶，嘴笑成了一朵花儿，说道：“我的孙子就是孝顺呦！我把奶奶的脚踝抱住，轻轻地放进了盆里，为奶奶认真地搓洗着脚。突然，她却落下了一滴眼泪，似乎是被我这小小的孝心感动了。
这样坚强的一个人，竟然是如此容易被感动。从小到大，无论是经历什么样的`困难，姥姥都会坚强的面对。然而，他却落泪了。姥姥为我付出了这么多，我却只为她做了那么少的事。
姥姥，我深深地、深深的爱着你！我以后一定要更加孝顺，回报您对我的恩情，——我永远的姥姥。
小学生的作文 篇4
节能减排从你我做起
如今，全球的气温在逐渐上升，导致这个悲惨的事件发生的真正元凶是二氧化碳排放过度”，小学五百字作文。而导致碳排放过度的原因不仅是开车，还有饮食习惯饮食结构和烹饪方法的不同，导致碳排放量差别巨大。简单、适当的饮食和烹饪，碳排放量很少甚至是零，而过热的'饮食和繁复费时的烹饪方法，碳排放量之巨大，不亚于—辆小汽车或一座小型工厂而且我们也渐渐接受了西式的一些烹饪方式，比如烤面包、烤牛肉等。其实，这些西式烹饪方法的碳排放量远远大于中国传统的蒸、煮等的烹饪方式。，虽然在这几个月里气温较冷，但是这并不表示是气温不再上升，这几天有一则新闻就表明了这一点：研究显示全球气温上升存在中断期;据美国‘科学生活’网站18日报道，科研人员最近发现，全球气温并非沿着一条直线持续上升，而有可能经历长达10年的气温上升中断期。在这些中断期里，全球多余的热量积聚在了深海地区。
研究团队利用计算机模型分析大气、陆地、海洋和海冰之间相互作用的复杂关系，及其对全球气温造成的影响。结果显示，本世纪内的全球气温将上升几度，但其间也会有数个温度上升中断期。在这些中断期，水深300米以上的海洋地区温度将会比其他时期升高18%到19%，而在较浅的海洋，温度上升幅度则要小得多。例如，热带太平洋的表面水温会有所下降，而高纬度地区的洋面水温则会上升，有些类似于拉尼娜现象”。
但我看了这则新闻时，我有些恐惧，如果在这10年里人们无法看到气温的变化，大家一定会继续碳排放，一直聚集聚集，直到10年后，才爆发出来，那么，人类不就要灭亡了吗，不就会像电影20xx世界末日”一样了吗!
如果人们在这10年里有所感悟，不再破坏我们美丽的地球妈妈。我们要绿色出行，尽量乘坐公共交通工具，如地铁，巴士，轻轨。尽量少开车，减少碳排放;多种树，让树吸收汽车排放的二氧化碳，从而使气温降低，现在就有很多减少碳排放的活动，如果每个人都这样做，地球就会变美好。地球妈妈就会变得更加美丽，更加漂亮。
小学生的作文 篇5
我的妈妈真善良！她来到幼儿园，被一群孩子好奇地给里三层外三层围在了一起，那些孩子撕扯她的头发，抓着她的手指，趴在她的.背上，她都毫不在意......
当离开时，她用爱感化了那些可爱，不懂世事的孩子。段段几个小时，那些孩子喜欢上了她，把香软可口的面包，苹果等等都送给她，还希望她下次再来。远远地，还能听见那些小孩子像小鸟一样叽叽喳喳地叫着：“再见，再见，阿姨！”“再见啦，下次再来偶！”“阿姨，记得下次再来，别忘了！”
妈妈手里惊喜地捧着孩子们送的那些五颜六色的野花，野花路边的小道上到处都是，根本不值得惊奇，可是妈妈高兴得像过节一样，兴高采烈的，眼里还隐隐约约闪动着晶莹的泪花......
原来这就是爱的力量！
小学生的作文 篇6
作文是学生认知水平和语言文字表达能力的体现。当前，许多小学语文教师对学生的文章评价缺乏指导性、针对性、启发性，评价往往凭自己的心意乱写一通，应付了事。没有从文章的字、词、句、篇等方面综合评价，有的写得空洞、抽象，学生看了也一头雾水，看不出哪些地方要改正或补充，看不出自己成功在什么地方，只是过多地关心自己的等级。那么，教师对小学生的作文评价要采用什么方法呢？教师对学生的作文评价一般要注意以下几个方面。
一、针对性
首先是要考虑到每次作文的写作要求。这些要求既是“课程标准”对所在年级学生的写作要求，又是教师根据各个单元训练项目和学生实际总结出来的具体训练要求。对按要求完成写作任务的给予表扬，对偏离要求或不按要求做的要指出存在的问题，使学生养成认真审题、按要求写作的好习惯。其次要考虑到文章的特点。由于学生的认知水平、写作能力、性格、兴趣的差异，所写文章的风格特点要避免千篇一律、大同小异等不良倾向。
二、启发性
1．鼓励性。
不仅要在总体上对文章的优点给予充分肯定，而且要对文章一些小的优点，某一方面的长处也应给予表扬和鼓励。尤其对后进生的文章闪光点，哪怕一个词或一句话用得好也要给予鼓励，以此培养学生写好文章的自信心。
2．指点式。
学生文章有不足之处或缺点错误，教师一要提出来，二要指点。指点式评价要求学生必须按评价指点进行修改或补充，可以把补充添改的句段写在小纸条上，夹在该页中，也可以在添改的地方编号写在文章后面。文字少的补充和修改可直接在作文的'间隔处进行。改完后最好指导学生对修改前后的文章进行比较，从而领悟教师的评价，体会修改前后的优劣。这种形式的评价对作文能力差的、特别是那些平时作文无话可说的学生，会产生显著的效果。
3．商讨式。
以商量的语气对文章中不尽完美的地方提出建议或要求，指导学生以更高的标准、从更广的角度去审视、去修改。商讨式的批语评价更适合那些作文较好的、写作兴趣较浓的学生。
三、联系性
1．联系前次作文批语。
教师要表扬那些按批语要求发扬优点、改正缺点的学生，充分发挥批语的导向作用，让学生养成认真看批语、按批语要求改正作文毛病的习惯。
2．联系阅读教学批语。
学生在作文中能用上阅读教学中学到的新的表达方法、写作知识，甚至新的句子、新的词语等，在批语中都要予以肯定和鼓励，引导学生把语文课上学到的知识自觉运用到写作中去，培养学生学以致用的能力。
3．联系生活实际评价。
学生作文内容离不开他们的所见所闻、所做所思，也必然反映出他们的学习生活，表达出他们的思想感情。写批语时，对文章所表现的这些内容与了解到学生本人的真实表现进行联系，给予鼓励表扬。这样不仅评价了文章，也评价了学生的行为习惯。
作文评价是对一篇文章优缺点所作的分析、指点和改进说明，是指导学生进行写作训练的一个重要环节。教师的评语和等级一般要起三个作用：一是导向作用。学生从批语中明确今后写文章的方向，在哪些地方努力，克服哪些缺点，知道自己文章的优缺点，估价自己的写作水平；二是指导作用。学生可按评价批语指出的问题，对文章进行修改和补充，使文章更完美，让学生知道写文章的方法；三是教育作用，教师的批语对文章记叙描写的事物和表达的思想，进行分析和评论，帮助学生获得正确的认识，提高辨别是非的能力。恰当的评价对提高小学生的写作水平起到潜移默化的作用。
总之，作文评价要根据文章的具体情况，尽量按照以上三个方面灵活而恰如其分地写好．使学生一看就知道自己的作文好在什么地方，哪些地方还存在什么问题，应该如何改正，让学生更好的扬长避短，练有目标，起到导向作用和指导作用，只有这样，学生的作文水平才能，一次比一次有所提高。
小学生的作文 篇7
“五块！太贵了吧！”一声讨价还价声又响起来了！如果想知道更多就跟我来吧！
今天，小桔灯带我们来到了柠檬夜市，那里人烟稀少、冷冷清清，是个鸟不拉屎的地方。大洪老师立刻开始摊纸了！“小桔子”们陆陆续续来了。现在“小桔子”忙忙碌碌的：有的在摆摊位，有的在摆书，有的准备叫卖……
打架啊都在摩拳擦掌就等老师一声令下。开始了！陆陆续续地叫卖：“我的东西物美价廉”、“NO，我的商品才算物美价廉……”买家们不知不觉都被慢慢地吸引过去了！“走过路过千万不要错过！四个玩具十元钱。”果然功夫不负有心人，有几位买家被我的“乱缠”给吸引过来了！买家东瞅瞅、西瞅瞅又若无劳然地走开了！我叫卖了N多次现在我可是垂头丧气、灰心丧气终于有人来卖了他问：“几块？”“5块”“四块”“四块五毛”“4块3毛……”最后3块成交！人们都聚拢来了他们东看看、西看看！经过了漫长如99999999999个世纪过后，我居然卖了34元，这可是一个不小的`数目啊！
这次活动让我深深的体会花钱容易，赚钱难啊！
小学生的作文 篇8
雨，是大自然的使者，轻轻地洒落校园，柔和地拂过我的脸颊。雨——悄悄地来了！雨，就像一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润着，哇！露珠晶莹剔透，片片花瓣泛舟，轻盈在水中漂浮。
啊！雨，轻轻地落在校园里。雨，轻快地打在翠绿的芭蕉叶上，嘀嘀嘀嗒嗒塔！那轻轻的音响，是多么爽朗！雨，轻快地滴在我的.心坎里！雨，落在校园里，那苍老的榕树，被风雨打在身上，那软长的胡须，被风轻轻地摇摆着，那曲折的树干，被雨淋湿了。啊！老榕树，多么青翠！雨，落在校园里，我撑着伞，慢慢地在雨中漫步，那嫣红的树叶，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一段离别哀愁的情感啊！雨，拂过校园，那古老的池塘，淅沥哗啦地响着。在池塘的椰子树，不断地发出“沙沙！”的响声，那洁净的雨滴，从叶片滑了下来！雨多么可爱！雨，滴滴地打在花棚上，那上面的花木，被雨轻轻的打过！多美妙的旋乐！雨，打在凉亭上，那叶子似的屋顶从天上的滑梯送了下来，轻盈的雨滴落在圆柱上！多么有趣的游戏啊！雨，洒落在校园里，轻轻地为校园蒙上一片白纱，那苍翠的老榕树，美丽的花儿，高大的椰子树，被雨轻打过都是那么翠绿可爱。
啊！雨！是大自然轻快的节奏，轻轻地洒落校园里。
小学生的作文 篇9
亲爱的自己：
你好！
古人说：‘’一日三省吾生。‘’一个人要懂得反省自己才会有进步的空间。
你虽然很活泼但是你很懒散，虽然你很聪明但是你不勤奋，虽然你很大方但是你不体贴，虽然你……
为了你在你的成长路上，不要磕磕绊绊，少一点后悔，少一点内疚。希 望你能听我下面的意见：1。要勤奋学习不能偷懒，一份耕耘一份收获，在学习上也是一样的有付出才会有会报。2。要懂得感恩、感谢。每个人对你做的.任何一事都是理所当然的。别人对你每一点的付出你都要心怀感激。3。你要懂得知道别人，明白别人，站在别人的立场上想问题，做一个好孩子，别人才会夸你呢！
希望你能说到做到，因为你是个孩子！
祝你天天向上！
学习进歩！
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