小学生作文汇编8篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学生作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生作文 篇1
星期六的一天下午，我和小伙伴在路边的草丛中捉蟋蟀。我们蹲在地上，轻轻扒开草丛仔细地寻找着。
突然听见草丛中有蟋蟀的叫声，我们顺着叫声悄悄地走过去，扒开草丛一看，哇，好大的一只蟋蟀！我用手捂的'那一瞬间，蟋蟀一跳，跳到了石头 上。我立刻追上去，却怎么也找不到，就在我一筹莫展的时候，又传来了蟋蟀的叫声，我走过去，搬开那块沉重的石头，看见刚才的那只蟋蟀正躺在那儿呢！我悄无 声息地走过去，伸开手猛地一捂。“捉到了，捉到了！”我欣喜若狂地叫了起来。
夜幕降临了，我带着战利品准备回家，忽然想起蟋蟀该吃什么？于是我拔了两根长长的草放入了装进蟋蟀的瓶子里。可是，等我回到家里，才发觉蟋蟀把草当成梯子，早就顺着小草爬到瓶外逃走了。
嘿！这蟋蟀真是太狡猾了！下次我一定要捉住你。
小学生作文 篇2
历史将记住这一天。在北京时间20xx年6月20日，神十女航天员王亚平在天宫一号为大家进行了太空授课。整个授课持续时间约为40分钟，聂海胜辅助授课，而张晓光则担任摄像师。这是我国前所未有的一种尝试，许多网友纷纷表示观看后心中感触颇深。我也一样。
在此次短短四十分钟的时间内，可爱的航天员们为我们展示了五个实验，主要是让为了让我们更加清楚地了解在微重力环境物体运动的特别，了解液体表面张力的作用，并且对质量、重量、牛顿定律等有一个更加深入的了解。在观看后我觉得特别有趣。
第一个实验是测量质量，所使用的器具是根据牛顿第二定律所制成的质量测量仪。到底该如何测量呢？我仔细观看了实验，并且听了解说。原来，物体受到的力，等于它的质量乘以加速度。根据这个原理，我们可以测出物体的质量。
第二个实验是单摆实验，主要步骤是：将支架固定后，在摆轴的前端我们可用一根线拴住一个小球，接着将球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，这时我们可以肯定地回答说小球会左右摆动。但在太空中你猜怎么着？原来小球在那个高度静止不动了！想要它动该怎么办呢？这时，王老师给了小球一个推力，可爱的小球就傻乎乎地围着摆轴做圆周运动了！
第三个实验的道具是我们小时候最爱的玩具之一——陀螺。这个实验是怎么做的呢？首先把静止的陀螺悬浮在空中，然后给它一个干扰力，这时笨笨的陀螺就会开始做翻滚运动，轴向也会发生很大的变化。但若是先让陀螺旋转，再给它干扰力，此时它就不会翻滚了，而是向前行动。真是有趣啊。听说天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的呢！原来，小小的'陀螺背后也蕴藏着这么丰厚的知识啊！
第四个实验是水膜实验。这根我们所说的面膜差太多了。在这里我们可用到两个道具——一金属圈，一个水袋。首先，把金属圈轻轻地放入水袋；接着，将金属圈慢慢地抽出。好了，等待奇迹的时刻到了！抽出后的金属圈上会形成一个大大的水膜。这是为什么呢？其实很简单，一切都归功于——失重！
第五个实验是水球试验，也就是王老师将红色液体注入到水球中，而红色会在水球里慢慢地散开，最终形成一个大大的红色水球。
其实航天员聂海胜也向我们展示了悬空打坐、量体重等一系列的实验，令人同样觉得不可思议。
如今，我们都在谈论“中国梦”的实现，我相信，能够让神十飞向太空的国家，也最终能带领我们向更美好的“中国梦 太空梦”等梦想的实现而前进！
小学生作文 篇3
夏天的清晨，小红、小明和小华来到池塘边，看见了一只小青蛙蹲在一张又圆又大的、碧绿碧绿的.荷叶上“呱呱”地唱着美妙的歌。
小华心想，这只青蛙不仅唱歌唱得好听，而且长得又好看，把它带回去，爸爸肯定赞赏我的。于是小华卷起裤腿，跳进了水池中，慢慢地靠近了小青蛙，伸水把小青蛙捉住，他喊：“我捉到小青蛙 了！我捉到小青蛙了！”
到了家里，小华把小青蛙放到金鱼缸里，给爸爸看。爸爸一看到小青蛙就跟小华说：“青蛙是人类的朋友。”小华心想：“爸爸说得对。”小华又来到小池塘，对小青蛙说：“小青蛙你回家吧！” 说着，把小青蛙给放了。不久，荷叶深处又传来“呱呱”的声音，仿佛在说：“谢谢你，让我回家了。”
小学生作文 篇4
我家有个科学迷。一有时间，他就会抱着什么《快乐科学》啦、《地球奥秘》啦看个没完。在生活中，只要遇到科学现象，他一定要打破砂锅问到底，不弄明白绝不罢休。大家可能已经猜到了吧，那就是我。
我吧，最大的爱好就是科学。一听到妈妈给我买科学方面的书籍，就会高兴得一蹦三尺高。记得有一次，妈妈要出去买菜，可火炉上正坐着一壶水，妈妈便嘱咐我等水开了要记着关火。我嘴上答应着，眼睛却一刻也没有离开手中的《法布尔昆虫记》。一会儿，我听到厨房传来一阵呜呜的声音，心想：这是什么在叫？真讨厌！于是，我跑到另一个房间把门关上，继续津津有味地研究我的.节腹泥蜂。
一会儿，妈妈回来了。她一进门就听见水壶的叫声，跑进厨房一看，水壶里的水已经熬得只剩一少半了。妈妈关了火，咦？儿子呢？看看紧闭的房门，妈妈马上明白了。她推开门，手里拎着水壶阴沉着脸问我：“儿子，这是怎么回事？为什么水只剩下一半了？”这下我可慌了：“哦！这个……那个……一定是水娃娃不听话，变成水蒸气跑了！”妈妈听了我的话，顿时哭笑不得。
这就是我家的科学迷。长大后，我要当一名科学家，发现更多的科学秘密，为人类造福。
小学生作文 篇5
思念你的心是如此的真实，如此不能平复，心里的空洞无法用任何情绪填满。中秋的团园却是我们永远的分离。这又是如此的不真实。告诉自己这只是我生命里最戏剧的一晚。最终还是逃不过命运。你最终离开了我们，没有一句话，没有一个眼神，甚至没有看见你的挣扎就这样彻底的失去。黑暗中想抓住你的手让你感觉仍有温度，却发现自己的手因为你渐渐失去体温而变得越来越冰冷。我使劲的叫唤你，你却沉默的永远闭上眼睛。亲爱的，我明白你心里的遗憾，你心里的苦楚，你的无奈，你的'忍耐，你的沉默，你的孤独，你的艰辛，你的倔强。可是一切都明白的太晚，不再有任何机会不留一点余地。
在那栋房子里有我太多的回忆，幸福。永远不会忘记夏天铺上草席你为我扇扇子只为哄我睡着，而你却深夜都未眠。冬天你把我夹的紧紧的，恨不得把棉被全部堵上。深夜火车开过你会马上堵上我的耳朵你怕我惊醒，那时的我太小什么也不懂。当我长大懂了明白了你却离开，没有任何机会让我告诉你我已明白你就已离开。这是惩罚。
不曾发现你已越来越苍老，冬天里的雪天，还没到门口就已看到你瑟缩的坐在藤椅上抽着烟，你只是在等，只为了一个等待。我们都不曾理解多少个夜晚我们让你失望了多少次。你的等待随着日复一日的落空而渐渐磨平，所以你选择在大家团聚的日子离开。这是你不平的内心给我们的报复。最终明白都已太晚，所有的都已结束。彻彻底底的。剩下的只有无尽的心酸。
小学生作文 篇6
又放学了，天空中的云照样飘动；鸟儿照样飞回巢；我呢，也照样背上书包，独自一人骑着我的“小破驴”回家去。
回家的路上要经过一个十字路，这天刚好遇到绿灯，我沿着右边的斑马线走，（因为没人走斑马线。）
这时我的身边有一位三十几岁的阿姨正要往我这边拐，她并没有招手示意，也没有回过头来看看，好像胸有成竹的样子，她在我前轮的地方弯拐的很小，一时间我也刹不住车。就这样，我的前轮与她的后轮相撞，我差一点就要两脚朝天了。
虽然我吃亏了一点，但我并没有在意，也没有生气，以为就这样走了算了。可是她到是开了口：“你会骑车子吗？这孩子真是的！！”真是奇怪，这能怪我吗？我刚要跟她讲理，她却已经骑上车子走了，只见行人们对我流露出异样和责怪的目光。我可真够冤的，我错了吗？我已经12岁了，可以骑车子了，并且我是在绿灯下在右边行驶的。难道我真的.错了吗？而我却认为是她的错，按照交通法规，在拐弯的时候是不是应该伸右手表示出要拐弯呢？看样子她的手里并没有拿什么东西，为什么不伸出手来示个意呢？而且当时她在我的身边，应该看到我了，为什么拐弯拐得这么急呢？更重要的是，她的错为什么要怪我？！是因为我在他（她）们的眼里只是小孩所以要怪我，怪我不懂事？还是......
那又为什么小孩就要错？！小孩就没有正理？！就要跟大人道歉那？！那又是不是只要是大人做得事都是对的呢？！是不是大人就是真理呢？！而我们小孩呢？我们是什么？......谁能告诉我们呢？
小学生作文 篇7
今天下午我去上围棋课，围棋老师和我下了一盘棋。一开始我先星位占角，老师夸我起手下的不错。在布局完成后我们的对杀就开始了，你一来我一档，你一档我一破，厮杀的不可开交。正在兴奋的时候突然我下错了一个子，结果我差点儿损失了一个子。幸好老师悄悄告诉了我，看来我的`棋力还差一点儿。我会继续努力的！
小学生作文 篇8
我们赞颂劳动，因为没有劳动，就没有成果。勤劳是一种美好的美德，因为它创造了成功，懒惰是一种丑恶的坏习惯，因为它创造了失败。
劳动有两种：体力劳动和脑力劳动。
体力劳动是指用双手干家务或做工。而脑力劳动指的是大脑活动，精神上的劳动。而劳动还能使你文明、勤劳。不会有懒惰之称。更重要的是，能锻炼自己的身体和大脑。所以，劳动还能让人变得更加聪明、更加智慧。
体力劳动指的是建筑工、农民伯伯，和做家务的爸爸妈妈等等，脑力劳动指的是老师，做作业的学生等等。
我们赞颂劳动。因为老师为了我们文明，所以，有我们今天的文明和辉煌，应该感谢每天无私地哺育着我们的老师。
我们赞颂劳动。因为农民伯伯种田，给予我们粮食。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”说的就是农民伯伯。读过这首诗的人应该知道农民的辛苦，我们的每一粒饭，都是农民千辛万苦的劳动换来的.。
我们赞颂劳动。因为很多打工的工人为我们辛辛苦苦在做了我们需要的用品和食物。
我们赞颂劳动。因为很多著名的作家辛辛苦苦地想了些作品，给予了我们的知识，让我们的大脑充分地发挥知识。
劳动就似因果。你种下什么因，得什么果。“种瓜得瓜，种豆得豆。”春天，你在地里种下了种子，每天浇花，除草，施肥，捉虫子，到了秋天，你就能收到大丰收。
没有劳动，就没有成果，这是一定的。如果你好好学习，你就能获得知识。如果你经常思考，你会变得很聪明。如果你种田，你就能收到粮食。如果------你就能得到------
人的一生如果没有劳动，会变成行尸走肉。如果你劳动了，你将变得勤劳、聪明、文明。
劳动能使我们创造未来，创造美好的世界。
我们赞颂劳动，因为劳动让我们的城市更加美好，让我们的心灵更加美丽，让我们的未来赢得先进的进化。
【小学生作文】相关文章：
小学生作文：我的小学生活11-13
难忘的小学生活小学生作文11-13
美好的小学生活小学生作文07-05
难忘的小学生活小学生作文05-06
小学生作文08-13
小学生的作文08-07
小学生作文08-12
小学生作文08-12
★小学生作文08-13
小学生作文08-12