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读书成长作文

时间:2023-12-11 17:33:22 话题作文 我要投稿

读书成长作文范例[4篇]

  在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的读书成长作文4篇,希望对大家有所帮助。

读书成长作文范例[4篇]

读书成长作文 篇1

  书像沙漠的一滴水让我们更加充满力量,书像雪中的一条小路,在雪中轻轻漫步,书像大海,我们在海中游。

  “妈妈”我急促地喊着妈妈带我去书店,妈妈正在洗着衣服,我拉起妈妈的衣襟说:“快一点嘛!”妈妈说:“好好,这就去!”我高兴极了。

  上四年级时我喜欢看书,我和妈妈一起来到书店,每次来到书店,眼前一亮眼花缭乱极了,一整排一整排的书飘着书香,自己都不知道该看哪本书,我一排一排的转,一本一本的看,终于看见了一本名为《最后一头战象》这本书,我从头到尾仔仔细细的看着,看得我就像跟它一起占领土地;一起走向西班牙大草原;一起去了神圣的古人墓站。随后,我又打开了《狼王梦》第二本书,读着读着,我仿佛和它们一起打仗;一起去捕捉猎物;一起跳过猎人的捕兽器。

  到了五年级,我还是喜欢看书,在书中我看到了残忍的“鱼翅”图片;知道了闻名中外的埃及金字塔;了解了各国的.小吃、特产;知道了我们伟大的长江和黄河。

  直到今天六年级,我依然喜欢看书,有一次的考试我没有考好非常沮丧,在这时我想起了《狼王梦》里的那一只英勇的狼,它一次又一次的作战,结果是一次一次的失败,可狼为了自己的子民,为了自己的国家,他不怕任何困难,作战到底,终于战胜了敌国,保护了自己的国家和子民。想到这里我默默地为自己加油,不管怎样我一定要考个好成绩。经过不懈努力,我终于考过了90分。

  从书中我知道了许许多多的知识,我一定要坚持住爱看书地习惯,让书陪伴我一生,让我在书的怀里成长,将来有一天我成为了有用的人才,我会用我书中的知识建设我们美好的家园。

读书成长作文 篇2

  童年是人生里最快乐的时光,我的童年也是那么美好,那么灿烂。因为在我的童年里,有书本为伴,给我乐趣。

  妈妈说我从小就是个很乖,不让人操心的孩子。当我呀呀学语时,就对墙上有字的图片特感兴趣。每次看到它们,我就高兴地手舞足蹈。在幼儿园上大班时,我就认识了很多简单的汉字。每当爸爸妈妈带我外出时,在大街上遇到不认识的汉字,我总喜欢问个不停,还要妈妈一笔一划地写给我看。记得在学前班学完汉语拼音,我就迷上了各种注音的图书。

  像《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《说岳全传》,还有《哆啦a梦》……各种儿童读物都是我的最爱。星期天,我喜欢上街逛书店,只要是我爱看的书,爸爸妈妈都会非常乐意的给我买回来。一到家,我就迫不及待地拿出心爱的书本,津津有味地看起来。当我读到高兴处,还会情不自禁地笑出声来,脸上绽开舒心的笑容。读到悲伤处,我会为主人公的不幸遭伤心不已,流下同情的`眼泪。我就像一只小蜜蜂,在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去,采集花粉。书教给我做人的道理,让我辨别美与丑,真与假。它告诉我人与人之间是平等的,没有贫贱、贵富之分。它教会我要同情弱者,不要耻笑他人。

  读书,增添了我的知识,开阔了我的视眼,丰富了我的生活。我喜欢读书,读书伴随我成长。

读书成长作文 篇3

  书,是我成长道路上必不可少的东西。它陪伴着我,一步一步走到现在。

  从很小的时候我便开始读书,但许多故事都被时光冲淡了,只有一些至今难忘的故事一直留在我脑海中。

  九岁时,我最喜欢的书是《草房子》。桑桑淳朴的品质让我喜爱。但最令我印象深刻的人物是秦大奶奶。她与老伴苦苦生活到现在,拥有了那么大的一块地。可到头来,却只得到那块地的小角落。她有着不属于她的地。慢慢地,她被孩子们感化了,这位看起来令人头疼的奶奶,内心也是柔情似水的。

  十岁时,我最喜欢的书是《兔王圆点点》。作为一只兔子,圆点点的勇敢与智慧让我惊叹。它勇于跟天敌做斗争。没出生多久就被狐狸抓去,从狐口逃生又遭到妈妈的嫌弃,为了保护家人差点献出生命。未成年就被赶出家门闯荡。每当我遇到困难、挫折,都会想起自强不息的圆点点,心中便有了力量。

  十一岁,我最喜欢的书是《青铜葵花》。青铜与葵花之间胜似亲情的“亲情”令我感动。青铜为这个妹妹付出了很多。让她上学,为她的表演做项链而葵花也十分懂事。仿佛有一条丝线,把这一家子与葵花穿起来。

  起初读《草房子》,只是单纯喜欢一个人的`品质,后来读《兔王圆点点》,是因为圆点点的坚强与智慧感染了我。到现在的《青铜葵花》是因为书中人与人之间的情感让我感到温暖。随着年龄的增长,我对书的领悟也越来越深。

  书,伴我成长。它已经融入我的生命中,成为我生活中不可缺少的一部分。

读书成长作文 篇4

  八读书可以使人获得知识,它能帮助我们洞悉人生存在的价值和意义。书是人们的精神食粮,读书是一个人一生中不应缺少的事情。通过阅读《柳州教师培训读本》,我深深感到:读书是促进教师成长的有效捷径。

  大文学家林语堂先生在《论读书》一文中说,读书能“开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵”。由此可见读书的重要意义。在科学技术迅猛发展的今天,为适应社会的发展,教师面临许多挑战。知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试等,这些都是摆在教师面前的难题。而解决这些难题的重要途径之一就是不断读书学习。曾经有位教育家说过:“只读两本书(教材、教参)的教师是无论如何都不能成为优秀教师的.。”只有读书才能积淀教师的文化和精神底蕴。这是做一个“真正的教师”所不可缺少的。苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中也提到,教师获得教育的主要途径就是读书、读书、再读书。读书应该成为教师的精神需要。而教师呢?每天都忙碌于上课、备课,有多少时间能静下心来捧着教育名著或教育杂志阅读呢?只有在写论文、写教案时,才想起上网或找书来看看有没有可以借鉴的文章,有没有可以参考的教案。这种状况非常令人担忧。

  教师要上好课离不开书,教师的专业成长离不开书。不读书的教师只能当庸师。但究竟怎样读书才能引领教师成为研究型、专家型教师呢?

  首先,要结合教育教学工作实际,有选择地阅读一些提高教师自身教育教学实践能力的教育理论书籍。课程改革要改变原来重知识、轻能力的倾向,改变学科本位、门类过多、缺乏整合的状况,改变学生被动学习的状况,改变原来的评价方式等。教育的重心已不再是教给学生固有的知识,而是培养学生的实践能力和创新能力。作为教师,只有及时地跳出学科本位思想的束缚,汲取最新科研成果,才能适应新课程教育教学的需要和教育发展的需要。如《教学方法--现代化的研究》《多元智能教与学的策略》等书,为教师的教学活动提供了崭新的视角,对广大教师具有极大的借鉴和指导作用。

  其次,多读一些真正提升自身内在修养的书籍。新课程反映了社会对教师工作的质的需求,教师必须随着新课程建立的学习方式改变自己的教学方式,而教学方式的变化是由教育观念决定的。因此,广大教师应尽快提高专业化水平,提高自身综合素质,加强对优秀教育理论著作的学习。如各种教案、教参类的书应该看,但不能形成依赖。有的教师看教案类的书,不是参考、学习、借鉴,而是图方便,照抄、照搬,这不但不能提高教师自身素质,反而有害。而像《专业化:挑战21世纪的教师》《教会学生思维》《师生沟通的艺术》这样的书,则能使教师受益终身。

  最后,读书要读深、读透、读懂。古人说:“书读百遍,其义自见。”这道出了读书的真谙。此外,读书还要讲究方法,做到读思结合,读写结合。我国古代伟大的教育家孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这在今天看来依然是正确的。

  好的教学方法可以提高课堂教学效率,读书亦然。靠规律和方法能够事半功倍。在科学技术突飞猛进的今天,“渔”比“鱼”更重要。一个教师能不能与时俱进,是否具备这样的能力,关键看教师学习能力的大小,能否通过读书积累教学的智慧。

  读书改变人生--我们要读书!读书启迪智慧--我们要读好书!腹有诗书气自华--我们要多读书!让我们沐浴着“教师阅读年”的春风,在书籍的海洋中乘风破浪,驶向理想的彼岸。

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