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高中班主任评价语录

时间:2023-12-14 08:02:08 经典语录 我要投稿

[荐]高中班主任评价语录

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触有名的语录吧,语录是指富有哲理与特殊意义的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。你所见过的语录是什么样的呢?以下是小编为大家整理的高中班主任评价语录,仅供参考,大家一起来看看吧。

[荐]高中班主任评价语录

高中班主任评价语录1

  1、平生无一事可瞒人,此是大快

  2、“恶”,恐人知,便是大恶“善”,欲人知,不是真善

  3、扶危周急固为美事能不自夸,则其德厚矣!

  4、遇顺境,处之淡然,遇逆境,处之泰然

  5、是非天天有,不听自然无

  6、五官刺激,不是真正的享受内在安祥,才是下手之处

  7、人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离 不妄求,则心安,不妄做,则身安

  8、不自重者,取辱不自长者,取祸不自满者,受益不自足者,博闻 积金遗于子孙,子孙未必能守;积书于子孙,子孙未必能读不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也

  9、长江后浪推前浪,总能量出水几丈。万丈深渊终有底,唯有人心无短长。

  10、我不做珍珠,所以我不会痛苦。我愿意做一堆泥土,只要有人踏过去,我就成了一条路。

  11、世间万事万物都是轮回的,只有一样东西不会轮回,那就是痛苦。

  12、生命的最后奥秘是死亡。

  13、你一旦树立了目标,你就成了目标的奴隶。

  14、你一旦有了理想,理想就成了和你纠缠不清的情人

  15、你不把大海捅破,太阳就出不来。

  16、成功人士的沉默,是为了让自己更加备受关注。

  17、世上的每一条路都是弯的。

  18、智慧总是在孤独中生根。

  19、离你最近的人是你自己,你却总是看不清自己。

  20、智慧是一把刀,一磨就亮。

  21、不理解你的人,总拿你当话题。

  22、人一生下来,就开始寻找自己的位置。

  23、生命是一场蜕变。

  24、花儿愿为一只蝶,碟儿愿为一朵花。

  25、风说:虽然我没有颜色,但我很自由。

  26、地球是滚动的轮子,太阳是年轮的轴。

  27、婚姻像家务活一样,需要常常整理。

  28、夫妻之间,背叛是精神毒品。

  29、女人装饰自己,是为了把自己握得更紧。

  30、许多人奋斗,是为了有稳妥的归属。

  31、自己不弄清楚,还说别人欺骗你。

  32、每一个结局都是自己亲手裁缝的。

  33、每一种人生都是大家建筑的。

  34、大树紧紧地抓住土地,像人类紧紧地抓住爱情。 果子熟透了,就蹲下来。还没熟的,都踮起脚尖。

  35、你的人生握不住,就任凭日月星辰摆布。

  36、你想摆谱,得先打好底色。

  37、倔强就是永不放过自己。

  38、广告总是放大了,别人才会看得更仔细。

  39、和孩子们交流,您不妨:身体低一点,声音小一点,距离近一点,道理浅一点;

  40、教师应该是语言的巨人,更要是行动的巨人;

  41、做班主任,竟让我平添了几分母性的柔美和细腻,这是一种很好的感觉;

  42、如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里,请不要拒绝他,因为在孩子的眼中,这颗糖是他全部的财富,就像一个百万富翁的全部财产!你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗?我们该回报他什么呢?

  43、批评惩罚是一种负面强化,我们应该慎用;

  44、班主任的"语言文明程度"直接影响教育的效果;

  45、如果我们的孩子说大人话办大人事,那么我们的教育是失败的;

  46、要教我们的.孩子学会感激,因为不懂得感激的人都在监狱里;

  47、班主任在给学生下达一条禁令时,要相应地提出十条鼓励措施;

  48、和孩子们交流时,要与他们保持同等的高度;

  49、爱打架孩子,多半是因为"肌肤饥渴",班主任要多给他们爱抚。

  50、对于犯了错误的学生,告诉他错在哪里是第一层次的教育,启发他知道自己错在哪里是第二层次的教育.

  51、唤醒他知错的良知和改错的行为才是更高层次的教育。

  52、班主任要学生用眼睛“说出”无声的鼓励的话,用口“说出”有声的暖心的话,用行动“说出”榜样的暗示的话。

  53、好的教师,总是少记住学生的不足,多记住学生的进步。

  54、老师只有放下架子,敢于在学生面前承认错误,善于和学生沟通交流,才能使师生关系更为密切。

  55、教师的生命,因耕耘而芬芳,因开拓而闪光,因奉献而充实。

  56、无涓涓细流,难成滔滔江海。儿童时期,通过一件件小事接受启蒙教育,将使人受益终生。

  57、不是聪明的学生应受赏识,而是赏识令孩子聪明。

  58、作为一名教师,应当经常让学生感受到你的信任,让他们看到你期待的眼神,听到你激励的话语

高中班主任评价语录2

  1、不理解你的人,总拿你当话题。

  2、人一生下来,就开始寻找自己的位置。

  3、生命是一场蜕变。

  4、花儿愿为一只蝶,碟儿愿为一朵花。

  5、风说:虽然我没有颜色,但我很自由。

  6、地球是滚动的轮子,太阳是年轮的轴。

  7、婚姻像家务活一样,需要常常整理。

  8、夫妻之间,背叛是精神毒品。

  9、女人装饰自己,是为了把自己握得更紧。

  10、许多人奋斗,是为了有稳妥的归属。

  11、自己不弄清楚,还说别人欺骗你。

  12、每一个结局都是自己亲手裁缝的.。

  13、每一种人生都是大家建筑的。

  14、大树紧紧地抓住土地,像人类紧紧地抓住爱情。果子熟透了,就蹲下来。还没熟的,都踮起脚尖。

  15、你的人生握不住,就任凭日月星辰摆布。

  16、你想摆谱,得先打好底色。

  17、倔强就是永不放过自己。

  18、广告总是放大了,别人才会看得更仔细。

高中班主任评价语录3

  1、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理.

  2、教育的根本目的在于教会学生学会做人。因此“学生”含义的灵魂是学生命的意义,而生命意义核心则是:崇尚道德。

  3、能够看到“后进生”的“闪光点”,这也是我们当班主任爱的一种表现。

  4、尊严无价。一个优秀的教师应该懂得如何体面地维护一个少年的自尊,而不是粗暴地摧毁它,因为尊严是我们充满信心、笑对生活的强大动力。

  5、古希腊的普多塔戈说过:“人的大脑不是个要被填满的容器而是个需要被点燃的火把。”在现代教育技术下,学生是待点燃的火把,先进的信息技术是点燃火把的火舌,而教师则是让火把更旺的动力。

  6、在信息时代,教师的作用将由过去的“知识传播者”变成烹调大师,精心料理,择时下锅,掌握火候,由过去的教师转变为导师——引导、指导、诱导、辅导、教导好自己的学生。

  7、教师欣赏的眼光、赞赏的话语、满意的点头、会意的微笑、热烈的掌声,都会给学生带来莫大的快乐、巨大的信心、更多的投入,教师的喝彩是打开学生创造心灵的钥匙。

  8、学生不断犯错误过程,其实就是不断改正错误、完善方法的过程。因儿,作物教师不要害怕学生犯错误,而是要帮助他们改正错误,教导他们少犯错误。

  9、语言是交流的显流,感性的交流是潜流,但情感的交流却是课堂甚或最生动的构成。

  10、授课不只是一种职业,更是一种艺术。当教师用爱心把关于个人得失的理性算计排除在教室门外,他就回踏上永无止境的艺术追求的征程。

  11、有时候,一个手势、一个眼神、一个不起眼的抑扬顿挫、一个短暂的停顿、一个甜蜜的微笑、一个小小的幽默,都可一位教师的艺术过程增色添彩,使教师的课更加吸引学生,使教师与学生之间的知识和情感交流更加融洽,自然也会使教师感到更激动人心的艺术享受。

  12、教室的生命体验永不老。新的老师生活的主旋律,既有新的知识,更有新的生命体验。要从贫乏和枯燥中解脱和超越,只有不断追求,奋力生成高贵的、充满爱心的、有尊严的人,才会使我们每天都经历全新的生命体验。

  13、教学永远是一门遗憾的艺术,为了真正达到“人生无憾自丰盈”的境界,就要永不满足,勤于探究,一路跌打,一路滚爬,在摸爬滚打苦苦求索中臻善臻美。

  14、当我们以精湛的教艺赢得学生的爱戴,当学生在创新的天地里如庄稼拔节抽苗,当教师在心智共舞中共进共长,我们就会感觉到自己的生命在学生的生命中得以延续升华,并谱出新的华章。

  15、保持一颗童心,才能生活在童趣世界,随孩子们悲伤而流泪,随孩子们欢乐而微笑。

  16、学生需要师情母爱。若一味对学生呵斥训责,则极易使学生产生逆反心理。对学生多一份热忱,学生会回报教师十倍的尊重。

  17、用爱心拂去童稚心底混沌的尘封,用热情撞击出学子智慧的火花,用自我形象去塑造金的人格,此乃教师的天职。

  18、教师的烛光,不仅仅具有一定的强度,更应像闪烁的霓虹,五彩缤纷,鲜亮引人。

  19、要想得到艳的花,甜的果,须进行耕耘,除草,施肥,灌溉,偷懒不得。

  20、用自身的形象影响学生,并不在于生前身后。

  21、灵魂工程师的头衔也会有各种档次,为师以货真价实为好。

  22、三尺讲台,实为运载学子遨游知识太空的火箭发射架。

  23、用最小的燃烧量,放出最强的光芒,从而节约人才资源,亦是为师之道。

  24、供职于太阳底下最光辉的事业,不应刻意追求太阳底下那最闪光的金属,以免给学子心灵上留下阴影。

  25、让学生德、智、体、美、劳全面发展,才能使其思想的屏幕上折射出五彩缤纷的光环,将来才会有多彩人生,金的品格。

  26、教师最大的安慰是不使学生今天的生活成为明天忏悔的内容。

  27、老师善意的说服,更能在学生心目中形成“权威效应”。若言行不一,表里有异,台上台下两个样,人前人后两张皮,又有何面目立于莘莘学子之前呢?

  28、不谋私利,任劳任怨,耐得住寂寞冷落,耐得住辛苦艰难,耐得住白眼鄙视,耐得住虚假奉承,这才是教师的高贵之处。

  29、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李,十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。

  30、坚信每位学生心灵深处都有你的助手,你也是每位学生的助手。

  31、教师良好的表彰作用,是教导学生的基础和根本。

  32、班干部不是成绩好的专利,教师要尊重学生的选举,大胆任用你的“差生”,“调皮鬼”,这也许会给组织工作带来新局面。

  33、学生尊重你,不是因为你的神秘,而是因为他们了解你,何必在自己学生面前披上一层面纱呢?

  34、园丁真研究使用自己的心血为学生浇铸成长的熔炉、求知的台阶。

  35、学生记忆的天幕上永远会闪烁老师燃烧青春、照亮学生荒芜心田的光芒。

  36、在求知的道路上,老师必须展在学生的排头,拨开荆棘丛生,走出困惑迷茫,步向科学的殿堂。

  37、花的事业是显赫的',叶的事业是荣耀的,而集伟大与平凡于一身,融显赫与无闻于一体的是根的事业。根的事业是崇高的,因为他用今天的平凡孕育着明天的璀璨。教师干的就是根的事业。

  38、教师应该时时想到自己面对的是活生生的学生,教师心灵深处的家不是别的,是学生。教师应该有着医生的技艺、律师的公正,和百科全书式的博学多识。

  39、甘受清贫,敬业乐业是面镜子,教师应该时常对着照一照;敬业乐业是把赤字,教师应该时常拿它量一量。

  40、教师用圆规画就理想的太阳,用尺子量出生命的里程,用橡皮不断擦去迷惘,用粉笔不断犁开知识的沃野。

  41、教师不仅要向学生负责,还要向每个学生成长的全程负责。

  42、“苛求意味着断送”,雨果所言极是。教师过高过严地要求学生,必会事与愿违,导致学生厌学,严重挫伤其学习的积极性和上进心。

  43、学生对成天板着面孔的老师的态度是“敬而远之”。教风严谨,教态温和的老师最受学生的欢迎。

  44、学校犹如苗圃。小树苗只有经过精心栽培修枝整叶方能成为栋梁之才。人们把教师比作辛勤的园丁,由此足见教师任重而道远。

  45、教师的一举一动一言一行,都直接影响学生的成长。所以教师的师德必须崇高纯洁,为人师表不能只挂在口头,而要真正落实在日常的教学之中。

高中班主任评价语录4

  1、和孩子们交流,您不妨:身体低一点,声音小一点,距离近一点,道理浅一点;

  2、教师应该是语言的巨人,更要是行动的巨人;

  3、做班主任,竟让我平添了几分母性的柔美和细腻,这是一种很好的感觉;

  4、如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里,请不要拒绝他,因为在孩子的眼中,这颗糖是他全部的财富,就像一个百万富翁的全部财产!你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗?我们该回报他什么呢?

  5、批评惩罚是一种负面强化,我们应该慎用;

  6、班主任的"语言文明程度"直接影响教育的效果;

  7、如果我们的孩子说大人话办大人事,那么我们的教育是失败的;

  8、要教我们的孩子学会感激,因为不懂得感激的人都在监狱里;

  9、班主任在给学生下达一条禁令时,要相应地提出十条鼓励措施;

  10、和孩子们交流时,要与他们保持同等的高度;

  11、爱打架孩子,多半是因为"肌肤饥渴",班主任要多给他们爱抚。

  12、对于犯了错误的学生,告诉他错在哪里是第一层次的教育,启发他知道自己错在哪里是第二层次的教育、

  13、唤醒他知错的良知和改错的行为才是更高层次的教育。

  14、班主任要学生用眼睛“说出”无声的鼓励的话,用口“说出”有声的暖心的话,用行动“说出”榜样的`暗示的话。

  15、好的教师,总是少记住学生的不足,多记住学生的进步。

  16、老师只有放下架子,敢于在学生面前承认错误,善于和学生沟通交流,才能使师生关系更为密切。

  17、教师的生命,因耕耘而芬芳,因开拓而闪光,因奉献而充实。

  18、无涓涓细流,难成滔滔江海。儿童时期,通过一件件小事接受启蒙教育,将使人受益终生。

  19、不是聪明的学生应受赏识,而是赏识令孩子聪明。

  20、作为一名教师,应当经常让学生感受到你的信任,让他们看到你期待的眼神,听到你激励的话语

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