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小学生的作文

时间：2023-12-14 12:00:00 小学生作文我要投稿

小学生的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的小学生的作文9篇，希望对大家有所帮助。

小学生的作文

小学生的作文篇1

　　今天，学校组织秋游活动，因为这是我最喜欢的活动之一，所以一大早我怀着兴奋和激动的心情来到学校，期待跟同学们一起进行一次愉快的秋游活动。当我们有序地坐上大巴车后，秋游活动就开始啦！

　　一路上同学们在车厢里说说笑笑非常开心，没多久就到达了这次秋游的第一个目的地周浦花海。到了那里才发现，那里有五颜六色，各式各样的花朵，远远望去真的像花的海洋一样，简直美极了。在花海里，张老师还给我们拍了好多漂亮的照片呢！看完美丽的花朵，我们又去看了造型奇特的世博月亮船，为什么说它奇特呢？因为月亮船没有楼梯，而是通过螺旋上升的坡道走上去的，据说那个叫“艺术走廊”。我们边走边看，后来到达了最高处，一个叫阿拉伯绿洲的`地方，从高处往下看，真的有一种坐着月亮船俯瞰的感觉，非常过瘾。

　　愉快的时间总是那么短暂，游览完毕我们依依不舍地离开世博月亮船回学校了。这次秋游我玩得非常开心，真希望春游能快点到来，到时我又能痛快地玩一场了。

小学生的作文篇2

　　舅舅去扬州出差，给我带回四只形态各异、憨态可掬的小瓷猪。

　　小猪们的身上涂了一层釉，洁白光滑，脑袋圆滚滚的，扁扁的耳朵耷拉着，小嘴巴噘得老高，还长着粉红色的'猪蹄。我给它们按大小个排好队，一号站立着，一只胳膊高高举起，仿佛在向我敬礼，可惜胳膊太短只能举到脸蛋；二号蹲在地上，用手摸着嘴巴，眼睛瞪得圆溜溜，虎视眈眈地盯着我手里的棒棒糖；三号趴着，嫩嫩的小屁股高高翘起，两只小手托着腮帮子，一定是在想着什么心事。最可爱的要数四号了，它侧着身，眯缝着眼睛打着哈欠，仿佛是在对着柔和的灯光说：“快点关灯吧，我瞌睡了！”真是一只小懒猪！

　　我把四只小猪摆在台灯底座上，每天写作业的时候，小猪给我加油打气，陪伴我度过了一个又一个愉快的夜晚！

小学生的作文篇3

　　学校每周五都会进行大扫除，瞧，又到星期五，同学们正在教室里干得热火朝天。

　　教室里，有的同学在扫地，有的同学在抹桌子，还有的同学在擦黑板。我和我的.小伙伴小明负责擦门，小明则负责帮我清洗抹布，我俩分工合作，不一会儿，两扇门被我们擦得干干净净。转眼间，教室被同学们打扫得干干净净，就像一个美丽又整洁的皇宫，

　　团结力量大！和同学们一块儿大扫除，真快乐！

小学生的作文篇4

　　今天天气很凉快，妈妈提议我们一家人去上海玩，经过几个小时的旅途奔波我们终于到了上海，我们第一站去金山海滩玩，那里人山人海，我高兴的'脱了衣服直奔海里，

　　玩着正高兴，一不小心喝了一口海水，发现海水是咸的，玩了一会我们就去沙滩了，上来没有多久，发现肩膀都红了，碰到就疼，这一天，虽然很累，但玩的很开心。

小学生的作文篇5

　　周五，学校布置了一项非常有意义的活动：护蛋行动，就是让孩子们当妈妈。

　　鸡蛋当他们的孩子，要让孩子鸡蛋在24个小时里面都不能离开自己妈妈的身边，要让孩子们去体会怎样保护自己的孩子，怎样去照顾他们，也让孩子们感受到，平时妈妈们保护他们照顾他们的.不容易。

小学生的作文篇6

　　写作能力是语文素养的综合体现。然而目前大多数小学生的写作能力和水平不容乐观，一提到作文就头疼，苦于作文，烦于写作，写作兴趣更无从谈起。长此下去，不仅影响学生作文能力的提高，而且不利于学生语文综合素养的培养。因此，搞好作文教学是每个语文教师必须思考的问题。下面是笔者对作文教学的几点认识。

　　一、兴趣引导，积累写作素材

　　兴趣是入门的向导。每个人从事各种各样的活动，都是由一定的活动动机、兴趣爱好引起的。激发兴趣和爱好是培养作文能力的关键。因此作文教学离不开良好的兴趣参与。

　　创设情境，激发写作兴趣，情动于衷而成于言。教师要充分发挥“情感”在作文教学中的作用，通过如临其境、如见其人的情感体验，缩短学生与作文中人物的心理距离，使学生设身处地得去体会、去感受、去写作。所以，教师在教学中要通过各种途径，在习作指导中创设丰富多彩的情境（如利用电教媒体、小品表演、游戏等），利用语文教学的情感因素，激发学生共鸣，并创造条件，营造情感倾吐氛围，激活学生的思维，让学生畅所欲言，从而消除学生对作文的恐惧厌烦心理，真正地喜欢作文，这也为学生自由表达，真实写作打开通道。

　　重视生活实践作文离不开生活。教师要引导学生从生活中来，到生活中去。学生自己看到、听到、想到的内容丰富了，作文的素材也就多了起来。教师可以经常安排学生在生活中观察事物，展开想象，鼓励学生积极参与生活实践，切实体验生活方方面面的酸甜苦辣，这样才能把学生思维打开，使学生举一反三，去想生活中的'事，从而积累生活素材，为写作开启鲜活的永不枯竭的源泉。作文训练中的即兴观察或有意观察，都是认识生活、获取作文材料的常用方法。平时我要教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人和事。如观察乡村、街道的重大建设与细微变化，观察社会各阶层人物的工作表现，观察大自然的树木花草、日月星空……

　　广开阅读门路，读书破万卷，下笔如有神。增加阅读量也是积累素材的重要方法。作文所需要的遣词造句，布局谋篇在很大程度上依赖于阅读。读书能积累累语言，提高语文素养，学生才能准确生动地表情达意。因此，在作文教学中，要引导学生注意语言积累，要赋予语言生活气息，要能把语言还原于生活，发表一定的见解。在课外阅读中，对自己喜欢的语言，要能大体理解它的意思，摘抄下来；同时教师还要抓住教学时机，布置名篇阅读。新课程实施以来，新选入的课文具有极强的时代感，内容丰富，语言优美。教师要抓住每篇课文的特点，加强练习训练，使学生从中学到好的表现形式、手法，并应用于作文中来。

　　二、自由表达，倡导真实写作

　　新课程标准提倡学生习作“怎样想就怎样表达”。自由表达，真实写作是小学生写作教学的重要指导思想。因此，教学中要使学生养成勤于动笔，自主写作，乐于表达的兴趣和习惯，充分发挥学生的主体精神，扫除心理障碍，真正做到无拘无束，自由自在的表现他们的所见、所闻、所感、所思时，才有可能进行有创意的表达，写下真实的作文。小学作文教学一直被限制在“师授作文”的狭小天地中，无疑是对学生智慧的禁锢和个性的扼杀。培养学生写写“亲眼所见、亲耳所闻、亲身所经历”，就是要求学生用自己的话来表达自己的思想，使作文呈现个性风格。老师应大力倡导“百花齐放，百家争鸣”，尊重学生的选择，尊重学生的表达，甚至宽容学生的一些毛病，一些不成熟的缺点，让他们自己去克服，让他们自我成长，从而使学生个性在文章中日益张扬起来，让一个个不同的“我”在作文中活灵活现、充分展现。

　　营造良好的表达氛围宽松、和谐、愉悦的写作环境是学生自由表达、袒露真情所必需的。因此，教师要创设一个民主宽松的习作氛围，消除学生畏难的心理，让作文成为他们的一种内在需要。在教学中，教师可以对习作的内容、形式、字数等不作任何限制，只要心中有话就可以写进去；可以鼓励学生写自己的真实想法，做到我写我看的、我写我想的、我写我做的，增强他们写作的自信心；可以允许他们对同一问题有不同看法。这样一来，学生敢想、敢说、敢表达了，作文也就不在是什么难事了。

　　三、感受成功，增加作文动力

　　学生作文完成，需要鼓励和帮助。“善表现”是学生的天性，教师要想方设法为学生创设展示作品的机会。

　　充分利用好校内公共平面媒体。教师要充分利用好班级的墙报、校园内的黑板报和红领巾广播站等宣传阵地，使学生在墙报上能读到自己的作品，在广播站能里听到自己的作品，将会大大增强学生的成就感，激发学生的写作兴趣。

　　经常鼓励学生把其成功之作向报刊杂志投稿学生的作文一旦获奖或发表，成功的喜悦会引发一种强大的创作动力。同时还会带动很多学生，从而形成良性循环，让所有的学生都把写作当成一种乐事。

　　总之，只要教师不断探索，丰富作文的教学形式，关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励学生在平时积累大量的写作素材，切实调动学生的写作兴趣，相信学生的作文能力一定能提高，一篇篇好的作文就会在他们的笔下诞生。

小学生的作文篇7

　　星期六下午，妈妈带我们去工程兵学院玩。

　　我们先到湖边喂鹅，徐妈妈学了几声鹅叫，聪明的它们就争先恐后地游上岸来。我非常喜欢鹅，因为它们长着洁白的羽毛，黄色的扁嘴巴，像小黑豆一样的'眼睛，走起路来昂首挺胸，肥肥的屁股左摇右摆，一副神气活现的样子。在妈妈的提醒下，我发现公鹅的额头比较大，有个肉疙瘩，像寿星，叫声响亮。而母鹅没有，叫声沙哑。

　　我和同学们纷纷把手里的馒头撕下来丢给鹅吃，它们张着扁扁的嘴巴，一会儿就吃光了我们手里的第一个馒头。妈妈让我把馒头拿在手上，让鹅自己啄食，虽然有点战战兢兢，但在妈妈的保护下，我还是勇敢地做了尝试。没想到鹅的劲儿很大，一下子就从我的手里抢走大半个馒头。妈妈准备鹅口夺食时，它却非常聪明的叼着馒头左躲右闪，最后干脆逃回湖里去了，妈妈只能在湖边吹胡子瞪眼睛。

　　没过多长时间，二十几个大馒头就没有了，我们就把鹅赶回湖里喝水。

小学生的作文篇8

　　我是电脑。我的新主人就是廖韶婷。当我被叔叔们“嘿哟嘿哟”地杠进她们家时，她睁着大大的眼睛，好奇地看着我。于是，我便和这个小主人打交道了。我的牌子是名牌“清华同方”，Windows XP 系统。记得我初初到来时，小主人是那么的喜欢我，珍惜我。那个时候，她并不大会使用我，只会笨笨拙拙地用我的光电鼠标“画”成一幅超级抽象画。要么就玩我的.自带游戏“扫雷”。她几乎什么也不会。后来，在我的指导下观看了学习电脑的软件“海阔天空”才知道我有那么多功能。呀，是谁在操纵我呀，那么厉害。原来是小主人的姐姐——一个很会使用电脑的大姑娘。她一会儿又玩“世界杯”，一会儿又玩“枪滩登陆”，玩得多么的出色！最后，她对小主人说：“叫你妈妈上 Internet Explorer，那里有好多精彩的游戏，有许许多多的知识可学。”

　　小主人的妈妈给我装上了Internet Explorer。小主人在她姐姐的领导下，进去了“中国游戏中心在线游戏”。那里有好多我本身没有的游戏，还可以和别人聊天。连我都感慨：“Internet Explorer世界真是多姿多彩啊！” 自从上了Internet Explorer后，小主人从Internet Explorer里学到了许多知识。她不仅仅知道用Internet Explorer来听音乐、打游戏，还懂得了可以学习。她率先进入“华博士网”，在那里下载了许多数学知识来学，。还有，她还知道在Internet Explorer里收看电影，看广告，连续剧，MTV等等。特别的是，她能上去语文天地！！！

　　她在那里则学到了语文知识。就像现在，她就处于”。啊，放暑假了呀。我真惨了！小主人不像以前那样爱我了，不会珍惜我了。以前她总是玩一两个小时，马上就让我休息，让我的大脑有充分的睡眠时间。而现在呢，她没日没夜地玩，几乎每天都是从早上8、9点到晚上11、12点才让我休息休息。有一次，我的大脑由于过度失眠而引起的突然晕倒使小主人刚刚看的电影《千机变》中断。而当小主人想关机时却关不了，就干脆不耐烦地一拔电源插头。完啦，我的大脑更加混乱了。小主人她妈跑过来，让我休息一阵就又尝试开机。我实在不行啦，于是连开机也开不了。小主人睡觉时，还要忿忿地说：什么名牌电脑呀，都不如人脑！比猪脑还笨！不知我以后还要经受多少这样的事。我想，当我那天闭上眼睛时，小主人是否能明白，这，说明着什么呢？