小学生的作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的小学生的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
夏天的风是温暖的。风姑娘来了,当风姑娘走过荷花池,荷花都开了。荷花的颜色有红的、粉的、白的;形态有没开的骨朵,有开一半的',有的整个都开了;没有开的骨朵像个小宝宝,开一半的好像在和我捉迷藏,整个都开的像一个亭亭玉立的小姑娘在跳舞。
当风姑娘走过花园。引得蜻蜓飞来飞去,像一架架快活的小飞机。勤快的小蜜蜂也来了,从这朵花飞到另一朵花采蜜。真是应了这一句:“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。”这连漂亮的蝴蝶也来凑热闹,它们在盛开的花朵上翩翩起舞。哪舞姿看上去真是美丽极了!
夏天的风就这样到处飘来飘去。
小学生的作文 篇2
小时候,我就一直想学一项本领,可是由于我生怕去了以后做不好,老师会训斥我,所以我一直都没有一个辅导班。
直到我刚上六年级的时候,突然冒出了一个大胆的想法:去学葫芦丝。
要知道,我以前最怕查字典器了,因为我不认识五线谱,只会简谱。最后经马筝悦推荐,我鼓起了勇气,和爸爸一起去报名。
到了那里,爸爸先跟老师说了报名的事,又把我的名字告诉了他。从此,每个星期三下午放了学后,我都要去学葫芦丝。
第一节课的时候,我因为有些胆怯,所以叫了白昱,逸茹,马筝悦前来帮我“助威”。到了那里,我们又看见了陈雨荻在拉手风琴,陪着她的还有董艺歌。哈,有这么多的伙伴,还有什么好怕的。我先主动地向王老师打了个招呼,接着又去小屋吹那本书的第一页。因为王老师认为六年级的学生应该一节课多学点儿,所以我从第一页一直学到第五页。
回到家后,我向妈妈说了这一节课的`内容,还兴奋地给妈妈吹了一些学的曲子,但是由于按孔没按严,所以导致跑音了,听着很难受。
虽然我一开始吹不好,但是我经过一次又一次的长期练习,不仅不跑音了,而且还能快速而流畅的吹长一点儿的曲子。
我在我自己的舞台上慢慢长大,舞台似乎也成为了我人生当中的一部分。
小学生的作文 篇3
今天,我给你们讲讲秋天,秋天到了叶子黄了,瓜果和庄稼都丰收了,鱼和虾都长胖了,农民伯伯辛苦了。以后,我一粒米也不浪费。
我今天去龙泉果园看到秋天的美景,那里有苹果园,苹果红的像太阳,酸酸甜甜的。有大枣,大的像柿子一样,多的像天上的星星,数都数不清,惹人喜爱。梨也很甜。打开石榴亮晶晶的,一定很好吃。柿子红的'像灯笼。丰收的果实离不开农民的辛苦劳动。秋天来了,景色迷人。最后我和爸爸妈妈去游乐场玩摇篮,妈妈说感觉回到了童年,我真希望爸爸妈妈不会老,我也不想长大。秋天的景色给我们带来了美好的回忆。
小学生的作文 篇4
老师,有人把您比作人类灵魂的工程师,说是太阳底下最光辉的职业;有人把您比作辛勤的园丁,说您为祖国培育了幼苗和花朵;有人把您比作蜡烛,说您燃烧了自己,照亮了别人;有人又把您比作粉笔,说您用自己的生命演绎了学生前进的轨迹。我觉得这些赞誊,对你们---我亲爱的老师,一点也不过份。正是你们甘当人梯的精神,才筑起了共和国的教育长城。请接受世人的赞美吧,请接受学生我的'最真挚的感谢吧!
当我发蒙时,我是全班最小的一个学生。谭老师和李老师给了我很多关心和照顾,才开学,怕我记不清家庭作业总是主动给我的爸爸妈妈说作业,我上课的每一次的精彩的答问,作业的每一次微小进步,考试成绩的每一个提高,你们总是跟我的父母一样欢欣鼓舞。每次学校的大型文艺节目,您总是用鼓励欣赏的眼光让我代表班级参赛,结果好坏,您从不责备。记得三年级时那次朗诵比赛,您当着妈妈的面夸奖我说:“江振宇读得青筋直暴,好认真,表情最好,很有感情!”虽然那次我因忘了一句词没有拿到一等奖,但您对我的夸奖,我至今仍记忆犹新。每当我写了一篇好作文,好日记,您总是深情地写下鼓励的话语:“坚持写!长大后就会成为一个小作家。”每当想起这些话,我的心里甜滋滋的,写作也有了劲头!
郑老师,您是我学电子琴时给我鼓励最大的一个。您虽然有时很严厉,对我们这些小家伙瞪眼睛发脾气。但每当回课时,您总是耐心地握着我的手告诉我按键打拍子,终于激起了我学习电子琴的兴趣。考琴集训时,我是老师们公认进步最大的一个。没想到一个第一学期没肯入门的一个学生,最后能顺利考到九级优秀,得到省考级专家的欣赏。我对音乐的欣赏与沉醉,不能说没有您郑老师的功劳啊!通过电子琴的学习,我领悟到一个老师若能打开一个学生的心灵之门,就很容易把他领向成功的彼岸。
望老师和张老师,四年级时我转到贵校学习,你们也给了我很多关心和支持。还记得上次,我班正在跑步,突然一个同学不小心把我绊倒了。我趴在地上,觉得很疼,是您把我扶起来,是您叫人把我送进医务室……
啊!有这么多辛勤的园丁给我谆谆教诲,无私的奉献出你们的爱心,用你们的知识和智慧滋润着我幼小的心灵,扶我在人生的道路上愉快前行。我要衷心地感谢你们—我的好老师。你们的恩情,学生我将没齿难忘!请接受我的鞠躬:谁言寸草心,报得三春晖!
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