(集合)描写的小学生作文9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的描写的小学生作文9篇，欢迎大家分享。
描写的小学生作文 篇1
时光流逝，日月如梭，不知不觉，20年已经过去了。你们想知道现在的附小是什么样的吗？那么，就请大家跟随我的脚步一起去参观吧！
瞧，附小建在了宇宙中。那里有许许多多的宇宙飞船在飞行。宇宙飞船以二氧化碳为燃料，排出的尾气都是被净化过的氧气，对空气毫无污染。飞船上有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会发出警报并自动停下。
学校里还建有宇宙图书馆、生物生态馆、Apple气象站、巧克力餐厅、高科技操作厅，等等。但学校里最耀眼的要数那犹如宫殿般的四季教学楼了。
春季楼，一个充满着希望的名字。草儿穿上了绿衣裳，果树穿上了花衣裳，春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这儿感到欢乐无比。它造就了同学们生机盎然、蓬勃向上的品格。
夏季楼，一个热闹的名字。这里的天气就像美猴王的脸似的，说变就变。知了在树枝上唱歌，酷热的太阳炙烤着大地。它能培养同学们的创新精神和创新能力。
秋季楼，一个满含诗意的名字。黄色的落叶随着秋风打着转儿飘落下来，田野里的麦子泛着金光，多美啊！那天边的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去了夏日的葱绿。它陶冶着同学们乐观向上的精神情操。
冬季楼，一个安静无声的名字。洁白的.雪花纷纷扬扬地飘着，四周白茫茫的一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，他向学生幼小的心灵渗透着谦虚的美德。
所有的楼房都可以折叠，想变成什么形状就变成什么形状。同学们喜欢到哪个季节去上课就到哪个教学楼去，这样不仅可以使同学们生活得更愉快，还可以使他们学习得更轻松。学校里还有“时空穿梭机”，同学们可以通过它到古代去参观、游览。这样可以激发他们的兴趣，开阔他们的眼界。
这就是20xx年的附小，孩子们都在这儿愉快地学习。我真想到这别致的四季教学楼再重温小学生活！
描写的小学生作文 篇2
看到古今咏西湖的诗文，无限神往。游了西湖，才知道西湖之美怎能落于笔下！
游湖那天，正值梅雨季节的末日，空中虽说是细雨绵绵，但只能湿润湖中的莲子。走到湖边，跨上西汾桥，望着湖中迷蒙的雨雾，望着桥下绿得可爱的杨柳，心中不觉沉吟：“若解多情寻小小，绿杨深处是苏家。”现在，虽然苏小小墓和墓上的那座墓碑亭已荡然无存，但苏小小那脍炙人口的诗却流传下来，也算得上“千古芳名留往迹”了。下了桥，便是西汾印社。西怜印社，依山势而上，树木青青，鸟语花香。我信步走入白墙绿瓦簇拥的小月门，绕过竹阁、柏堂，走在弯弯曲曲的小径上，口中呼吸着清新的空气，两旁是葱郁的树木，小巧别致的建筑，感觉分外舒畅。
过了西洽，翻过有“小流洲”之称的孤山，便游览了孤山园林。随后，我在平湖秋月登上了驶向湖心亭的小汽船。
耳旁是哗哗的水声，身边是幽幽的湖水，举目远眺，朦胧的湖水与天相接，水天一色。湖的四周，便是若隐若现的山峦，南北两座高峰依稀只能看见轮廓，南屏晚钟也失去了光彩，朦朦胧胧，美得别具一格。这时，我才真正领悟到了苏东坡诗句“水光激艳晴方好，山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的'美妙。
往日争妍弄艳的荷花，现在革上朦胧的轻纱，变得素淡起来。花港红鱼池中的锦鳞往来嬉戏，时隐时现。你若投饵池中，霎时群鱼便会跃起争食，百尾摇芜，有趣极了。
当我离开湖心亭，顺着宛如玉带的苏堤往回走，真有难舍难分的感觉，我完全陶醉在绝妙的景色之中了。
描写的小学生作文 篇3
有一个女孩
我们班有这么一个女孩，扎着马尾辫；她并不高却偏偏坐在最后一排；她虽然是一个好学生但也是老师办公室的常客；她的一双手不会做手工但会写作文。
她从不因为困难而退缩但有些自大，每次名列前茅就扬扬得意，使得许多人都在她背后说闲话，父母也曾引导过她，可她总把这种小事当浮云，没一会儿就随着烦恼烟消云散了。也不知她是怎么做到的，一个学期总要写两本日记，弄得大家都目瞪口呆！还让一些优等生开始学习自大这种”优良“传统。
她并不斯文，而是一个女汉子，甚至一段时间还因为打架、吵架成为老师办公室的`常客。其实她也想当一个窈窕淑女，可是嘴里一直说着：“做不到，做不到~~！”
她喜欢可爱的小狗，自从养死两只迷你吉娃娃后就再也不敢再”害狗“了。
啊？你问我为什么这么清楚她，因为她就是我——任愉！
描写的小学生作文 篇4
我的小木偶是一个漂亮的小姑娘。它不是别人送的，更不是买的，是我和妈妈一起设计，我自己一针一线辛辛苦苦缝成的。
几年以前，它还只是个会眨眼睛的布娃娃。现在我长大了，还玩布娃娃，人家见了会嘲笑我的！扔了嘛，又太可惜。有了，把它改成一个小木偶吧！我把布娃娃的头和手剪下来，用妈妈做裙子多余的布做身子，最后缝上头和一双小手。我只要用一只手操纵，小木偶就自如地动了起来，眼睛依然会一眨一眨的。
你看，小木偶戴着天蓝色的呢绒帽，多像一个小小的蓝精灵啊！它有两道弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛。你把它放倒，它就闭上双眼“睡觉”，多有趣！它的脸蛋红扑扑的，半张着的嘴上老挂着笑，好像在说：“你看，我可懂礼貌了，见了客人会敬礼，表示鼓励会拍手。”
在一次中队活动中，我用它表演了一个木偶戏，大家很喜爱这个节目。我为我的'小木偶能给大家带来快乐而感到高兴。我让大家都来玩我的小木偶，分享快乐。男同学拿到了，就给它手上夹上一支铅笔，像在做开枪的动作，顿时，它成了一名勇敢的女战士：女同学拿到了，它就变了一个样子，会跳舞，会打手鼓，还会梳理辫子。
我看着大家高兴地玩木偶，心想：这木偶本没有生命，是操纵它的人赋予它生命和语言，使它有性格、有感情。于是我又想到：劳动和智慧能创造美，能给他人和自己带来快乐，要是每个人都能为世界创造美，让我们的世界充满美、充满爱，那该多好呀！
描写的小学生作文 篇5
今天下午哥哥来我家玩，我们一起玩喷水枪。喷我一脸，姐姐被我喷了满身，我们看谁喷的远，哥哥喷到花盆那了，我喷到花盆后面去，姐姐喷到花盆前面去我们看谁喷的.高，哥哥喷到2楼，我喷到3楼，姐姐喷到2楼，最后结果我赢了。
今天玩喷水枪，真开心啊，下次我有好玩的我们一起分享吧！
描写的小学生作文 篇6
春天的风像魔术师，它轻轻一吹，小草绿了，花儿红了，小青蛙出来唱歌了，小熊出来做操了……
春天的风像妈妈，她会抱着我，轻轻地在我耳边唱催眠曲，还用她温暖的手掌抚摸着我。
春天的风像爸爸，他会陪着我一起放风筝，一起去春游。
春天的.风又像淘气的小弟弟，他一会儿拉拉柳树姐姐的长辫子，一会儿摸摸松树爷爷的大胡子，一会儿跳到小河里给小河挠痒痒，小河忍不住笑了，哗哗哗，哗哗哗……
春天的风多美妙啊！
描写的小学生作文 篇7
小小动物白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！你知道这是什么上动物吗？当然是可爱的小白兔。
小白兔的耳朵竖起来，像一片小小的树叶，还有许多粉红色的血管。小白兔的胡子又细又长，像一根绳子。小白兔的毛雪白雪白的，像棉花糖，也像白毛线团。
老师还让我们给小白兔喂好吃的大萝卜，我心里想：小白兔的`运气怎么那么好，可以吃到很多又香又甜的大萝卜，心里一定特别开心，要是我可以像小白兔那样一定特别开心。（心理描写比较好）
小白兔吃饱了，就趴在地上休息了。过了一会儿，男生又向小白兔扔萝卜，小白兔狼吞虎咽地吃了起来，我心想：它一定没有吃饱，我也要扔几根萝卜给小白兔，让小白兔吃饱。
小白兔真可爱！
描写的小学生作文 篇8
今天是8月15，也就是中秋节，也叫团圆节，这天，我们全家人都在观赏中秋的月亮。
我站在阳台上，仰起头往上看，今天的月亮好圆呀，散发着皎洁的月光，似乎在诉说着什么往事：是嫦娥奔月？玉兔捣药？还是仙人垂足呢？这使人感到一种神秘莫测的高深境界，也许只有人人所知的月亮才能达到吧。一切好像一幅画，一切还是那么梦幻。
人们对月亮这层神秘的面纱，都好好奇，谁都希望能揭掉月亮这层神秘的面纱，但真揭掉了那层神秘的面纱就好吗？拥有了那层神秘面纱月亮才那么让人觉得高深莫测。揭掉也好，让人们对更加对月球进一步更深的了解。
放眼望去，天空上有了好多孔明灯，好像是远在异地他乡的.人们对家乡的怀念，对亲人的祝福。
十五这一天的月亮大银盘，不但神秘，更是对人们远走他乡的一种无法领悟到的怀念啊。
描写的小学生作文 篇9
我所居住的科大校园，就像一座美丽的大花园，尤其是那青松，不但有苍翠的叶子，褐色的树干，还有千姿百态的形状，让人感到美好、舒畅。
你瞧，那高大的“螺旋松”，上面细，下面粗，一圈一圈向上“爬”，远远望去，真像一个巨大的“螺旋”。“螺旋松”就由此而得名。
“娃娃松”也十分引人注目。一个粗大的长方体是“身子”；“身子”上还“长”着蘑菇状的“大脑袋”，仿佛一个“大头娃娃”正傻乎乎地对你笑，真有趣。
最有趣、最美丽的.还要数探着头、鼓着驼峰的“骆驼松”了。看，园中共有三头“骆驼”，最高大的是“骆驼爸爸”，矮一点的是“骆驼妈妈”，最小的是“骆驼娃娃”。“骆驼爸爸”威严勇猛，注视着前方；“骆驼妈妈”十分温顺，正在欣赏周围的美景；“骆驼娃娃”十分可爱，正一脑子的“为什么”。这三棵“骆驼松”是多么形象、有趣呀！
此外，还有“球松”、“塔松”、“龙松”、“剑松”等等，它们把我们的校园点缀得非常美丽。
奇松虽然美丽，可那些心灵手巧的园林工人更值得赞扬。他们为了全校师生员工能在美好、舒适的环境下更好地工作和学习，辛勤劳作，用那灵巧、勤劳的双手，握着剪刀，将一棵棵松树修剪出千奇百怪的形状。
我爱科大校园中的奇松，更爱心灵手巧、默默奉献的园林工人。
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