小学生作文

[热]实用的小学生作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学生作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生作文 篇1

　　“家”是我生长、学习的地方，它就像一个坚固的堡垒，让我不受风吹雨打，保护我平安长大，总是张开温暖的手臂，欢迎我回家；家人则是城堡中最亲密的成员，养育我、教育我、指引我，无微不至的呵护着我，陪伴着我长大。

　　我爱我的家，更爱我的家人，在这温馨的家，有快乐、有悲伤，家人和我交织出难忘的故事。在我家，“态度”和“诚实”是最重要的事。爸爸常说：“态度是对人有礼、对事用心、对自己负责任，有好的态度才能得人缘。”妈妈则告诉我：“做一个诚恳、实在的小孩，才会赢得别人对自己的信任。”爸妈在工作上尽心尽力，对上司交代的事从不食言，尽力做好份内的事。我要把他们当成我的学习榜样，认真读书。爸妈常说，我是一个体贴、反应快的小帮手，不过在态度及诚实上还需加强。每当我用功写完功课，并对自己负责任，便是爸爸最感欣慰的一件事，他会带全家去吃大餐、或买我需要的东西奖励我。

　　为了不让父母失望，我会努力改进，因为父母脸上的笑容，是我最珍贵的礼物，也是我前进的动力。假日是我们全家最快乐的时候，爸爸最爱带着我们四处“趴趴走”。爸爸会依假期长短来安排行程，有时候是趣味的知性之旅，有时候是上山下海的特色小吃，还有会让人心旷神怡的.露营活动，而我最喜欢的是在冷飕飕的冬天去泡暖呼呼的温泉。让我印象深刻的地方有古色古香的九份老街，这里是电影“神影少女”的场景呢！走在老街，我彷彿掉入了时光隧道，回到电影情节中，真刺激；还有可以DIY纸艺品的南投造纸龙、白米社区的纸教堂；珍藏可说是包罗万象的奇美博物馆，其中，只需要轻轻一按就可演奏出优美音乐的半自动乐器，令我赞叹不已。这些美好的回忆会留存在我心中，我要用旅行和相机写我们家的故事。

　　爸爸妈妈常说我和妹妹是他们的心肝宝贝，爸妈无怨无悔的照顾我们，让我们衣食无缺。虽然家人之间偶尔会有小冲突，但是，我知道彼此的爱能包容一切的纠纷。我在心里许下愿望，一定要好好读书，长大后找到一份稳定的工作，也有能力照顾疼爱我的家人也有能力照顾疼爱我的家人，报答父母的养育之恩。

小学生作文 篇2

　　宋老师是一位优秀的教师，今年35岁，她在教育事业上默默地耕耘了几十年。还有一个星期就是教师节了，我们应该送些什么礼物给老师呢？

　　一个人的主意毕竟有限，于是我和同学们一起讨论起来， 大家各抒己见。

　　多嘴多舌的小明说：“就送给老师一本书吧！ ”同学们异口同声的说：“不好，老师不缺书。 ”

　　胖乎乎的洋洋说：“ 送给老师一支钢笔或一本书怎么样？” “ 不好，不好老师也不缺笔和本子呀！ ”红红连忙说。

　　就在这个时候班长黎明说道：“干脆我们就在9月10日清早5：00从家出发到学校的后山上每人采几朵最鲜艳。最大方的野菊花吧！ ”

　　“就这么定了！”丽丽说。

　　于是在9月10日清晨5：00我们出发了，来到了野菊花最兴盛的地方采了66朵野菊花用丝带扎好，由我拿着，到了办公室的窗前，看见宋老师手中握着一支墨绿色的红钢笔，带着红褐色的眼镜，正认认真真地批改作业呢！在桌子左面放着一个日历。右面有一个没有盖好盖的红墨水，一个笔筒和一个地球仪。老师正忙着，我不忍心去打扰，在窗前默默地想：宋老师我虽然不是您心目中最优秀的'学生，但是您是我心目中最尊敬的老师，在您的节日里，我代表全班同学把这份特殊的礼物送给您。节日快乐！老师可能有点事情出去了，于是我就迅速的把花插进老师的笔筒里。便高兴的离去。

　　老师：“祝您您节日快乐！”

小学生作文 篇3

　　我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了

　　爸爸的眼睛

　　我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的`黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。

　　爸爸的鼻子

　　别看爸爸的鼻子能托起望远镜，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅放在火炉上就趴在桌子上备起课来，肉糊了他闻不到，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

　　爸爸的嘴

　　爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到教育。

　　爸爸的手

　　爸爸的手可不像当教师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火、做饭、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢？我就在爸爸的手上多画了几条道道。

　　爸爸的脚

　　爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，等他坐在桌前时，我又该睡觉了，只好给爸爸画个半身像了。

　　爸爸的耳朵

　　对了，还没画爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不灵。他看书的时候，我跟他说什么，他也听不见，非得我大声地说二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧！

　　像画完了。

　　我把画完的像拿给爸爸看，他哈哈地笑起来，我也会心地笑了。

小学生作文 篇4

　　暑假里的一天，阳光明媚，我和红红一起到河边去捉虾。清清的河水“哗啦哗啦”地流淌着，好像在欢迎我们的到来。我们脱下鞋子，卷起裤腿，挽起袖子，走进清清的.河水。小虾在我和红红的脚下游来游去，好像淘气的小朋友。

　　一群小虾游了过来，我猛地一捞，可惜没有捉住，不过我不会放弃的，我们还是要捉虾。

　　忽然，一群大虾游了过来，我用手一捉，它用钳子夹住了我的手指头，疼得我哇哇大哭，红红安慰我说：“别哭了，别哭了，哭了不丢脸吗？”我把眼泪擦掉，我还要继续捉虾。

　　哈哈，我们终于捉到满满一桶虾了。我们高高兴兴地回家了。

小学生作文 篇5

　　学做文明礼貌小学生，抓礼仪教育，创文明校风 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们××小学是××市的重点学校，(……荣誉)。我们一贯引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有××年的历史了，(……开展的活动);从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。

　　一、学习“规范”，让“规范”深入人心。

　　要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行”学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

　　二、从常规训练入手，使文明具体化。

　　对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

　　1、全校性集合排队，进场秩序的`训练。

　　2、做操动作规范，整齐化一的训练。

　　3、站、立、行的军事化的训练。

　　4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。

　　5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

　　三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。

　　为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。

　　四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。

　　在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士”一直贯穿始终。“文明小卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。

　　“自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“文明小卫士”，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。

　　五、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩比赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。

小学生作文 篇6

　　“叮铃铃……”下课铃声响起来，安静的学校顿时喧闹起来。各个班级门前都挤满了打饭的人，教师里排放桌子的声音不绝于耳，大家都忙的不亦乐乎。在这期间，没有事情的人都坐在位置上，翘首等待着吃饭。

　　大约十分钟以后，饭菜都已经在桌子上了，大家都虎视眈眈地盯着自己最喜欢的菜，只等着老师的一声“令下”。老师说了一些关于排桌子之类的话，然后终于说了那句我们期待已久的话――“开饭!”。同学们都以迅雷不及掩耳之速开始抢菜，“唰、唰、唰”筷子都伸到自己窥视已久的盆子里面。有些反应慢的人只抢到一点，只能将就将就。经过很长时间的“奋战”，本人也获得了不错的`“战利品”。大约过了十几分钟，桌子上的菜便被“一扫而光”，吃到好菜的人心满意足地拍着自己的肚子，没有抢到好菜的同学撇着嘴巴，回到自己的座位上拿起一个水果啃了起来。我们吃完饭以后，便会有两个人去收餐桌和桌布。他们把没吃完的东西倒进汤盆，把盘子都端走，台布拿走。

　　吃过饭之后，我回到位置上，不由想到那些吃的很少的人，再又想到孔融4岁让梨的故事，不禁脸红了起来。我们只想到自己要吃到最好，但是却没有想到别人，只顾着自己。如果那个没抢到菜的是我，我想我也一定会感到不开心的，从明天开始，我吃饭一定要谦让点，不要再去抢好吃的菜吃了!

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