小学生的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的小学生的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
妈妈：你好！
妈妈，是您给了我生命，是您辛勤的养育着我。从小到大，对我的照顾真是无微不至。至今我仍记得我小时候生病时的情景：小时候的我身体一直不好，经常感冒、发热、咳嗽。有一次我得了肺炎，您就陪我去医院看病，医生让我挂盐水，我就拼命大哭，您知道我爱听故事，就忙给我讲故事，当我听到您讲的生动有趣的故事时，我就忘记了疼痛，专注地听着。但只要你一停下来，我就又“哇哇”大哭，您不愿意让我受一点儿委屈，于是您就不停地讲着，讲到口干舌燥也不停止，直到我挂完两瓶盐水为止。每当到了晚上，我就喘得特别厉害，您一听到我的咳嗽声就心疼得怎么也睡不着，于是干脆把我抱在怀里，让我可以尽可能地少咳一点，可以谁得舒服点。您一连熬了几个通宵，细心地照料我，终于使我的身体慢慢地康复了。您又四处打听治咳嗽的秘方，平时注意我的饮食，调整我的免疫力，在您日复一日、年复一年的精心照料下，现在我的身体已经越来越好了，变得健健康康的，妈妈，亲爱的妈妈，这都是您的功劳啊！
您在生活上对我精心地照顾，而在学习上却对我严格要求。每次当我在学习上有所松懈、有所马虎时，您就及时与我谈心，一次又一次地鼓励我，要我牢牢记住：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”是您的鼓励，激励着我一次次攀登更高的山峰。
您还教我该怎样做人：与同学友好相处，对朋友要真诚，要孝敬老人，自己的事自己做。在您的'谆谆教导下，我已学会做很多家务：如切菜、炒饭、炒蛋、晾衣服等。
妈妈，您对我是疼爱的，但绝不溺爱。您就像一位出色的园丁，把我这棵小树上的杂枝给及时地修剪掉，给我除虫，给我营养，让我能茁壮地成长。妈妈，我想对您说，谢谢您，妈妈！我永远爱您！给您最深情的拥抱，最真挚的祝福！
祝
永远年轻！
笑口长开！
小学生的作文 篇2
小学只有六年。有时候我会想，六年转眼就过去了，但这似乎是一段很长的时间，因为在这六年里，发生了许多难忘的事情。
和我们在一起六年的老师有多难啊！老师经常说我们是她教过的'最努力的学生。曾经，我们让老师们担心我们的各种事情学习、责任、生活和地狱；...我们能提供什么？我记得有一次当我没有完成作业时，老师发现我没有交作业，所以他很快就来问我。我心想，我会不会又被骂了？我灵机一动，说道:老师，我忘记带了。”老师让我今天下午把它带来。但是我并没有因为老师的话而感到放松。相反，我觉得我做错了什么。所以在课间休息时，我告诉了老师真相，但令我惊讶的是，老师并没有生气，她认真地对我说:孩子，做错事要勇于承认，不要逃避，一味逃避只会导致更大的错误。”听了老师的指导后，我恍然大悟。老师，永远是我们最好的园丁，她剪掉我们小树的坏枝和丑枝，让我们慢慢长大。
在我的小学生活中有许多不可或缺的同学。他们总是给我很多帮助和关心。你还记得吗？我们一起打打闹闹，玩各种有趣的游戏。与此同时，当我们一起跑步时，我不小心摔倒了，摔得很疼。我哭了。你带我去诊所，安慰我，让我忘记痛苦......总之，我的同学是我最宝贵的财富。
小学生活即将结束，回忆起每一个美好的日子，我发现自己对小学生活有着深深的依恋。
小学生的作文 篇3
我长着高高的个子，圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，犹如两颗圆溜溜的黑宝石。高高的鼻梁下面长着一张能说会道的小嘴巴。这就是我王博宁。
我是一个善良的小男孩。记得有一次周末，阳光明媚，我和朋友在院内的小花园玩得正开心，忽然，看见一个小朋友拿着网在抓蝴蝶，他悄悄到走到花丛边，拿起网，上下挥舞一番，一只蝴蝶就被他逮住了，他小心翼翼地抓住蝴蝶的翅膀，刚准备把它装进玻璃瓶里，我连忙走上前去，一本正经地劝说道：蝴蝶也是生命，它们属于大自然，你不应该剥夺它们的自由！捕蝴蝶的小朋友听了这番话，惭愧地低下头，脸都红了，他把捕的蝴蝶全部放了，然后灰溜溜地跑走了。
我不但善良，而且还很孝顺呢！
从小我就会背弟子规，圣人训，首孝悌这句话深深地刻在我的心中。在生活中，我是一个孝顺长辈的孩子，在家里，我会帮妈妈做自己力所能及的事，比如，洗碗、拖地、洗小衣物，邻居们都夸我是个懂事的`好孩子。每次坐地铁或公交的时候，看到有空位置，我都会让给妈妈坐。
这就是我，不一样的我，你们喜欢吗?
小学生的作文 篇4
一天，我背着书包，高高兴兴地来到作文班，上课时间到了，老师走进教室，让我们用“王”字加上两笔组成新字，我们很不明白，这老师的葫芦里到底卖的什么药啊？
我们就开始想，有的同学抓耳挠腮地想，有的同学咬着笔杆想，还有的同学咬紧牙想。突然，我们班的同学盛昊举起手来，老师让她回答。她站起来说：“王加两笔可以变成田。”老师听了，笑了笑，然后把“田”写在黑板上，然后又在田的后面划了三条横线，然后又叫了我们班最不爱回答问题的三个同学到前面去把那三个空填上。在三个同学填的.时候，下面的同学一直在小声地告诉她们。突然，老师听到了，并让她站起来，到前面去写，我们仔细观察，最后，4名同学都写完了。我们一看“生”“在”“庄”……啊，真的，有好多这样的字啊！老师说：“下一个环节是调换词语的前后位置组成新词。”我们就想，怎么就是想不出来呢？最后，终于想出来了，有“牙刷——刷牙，上楼——楼上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通过这堂课，让我知道了文字的有趣。
原来，老师是想通过趣味语文的文字游戏来训练我们写课堂活动的习作。这堂作文课真有趣！
【小学生的作文】相关文章：
小学生的作文05-30
小学生作文06-09
小学生作文09-11
小学生的作文09-11
小学生作文09-11
小学生作文09-11
小学生作文09-11
小学生作文09-11
小学生作文09-11
小学生作文09-11