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阳光下成长作文

时间:2023-12-21 17:45:43 话题作文 我要投稿
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阳光下成长作文经典(4篇)

  在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的阳光下成长作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

阳光下成长作文经典(4篇)

阳光下成长作文 篇1

  记得刚开学的时候,姥姥带我去报名,排到我的时候,老师感觉我有点小,不想收我,原来我离规定的还差两三个月呢!之后老师给我出题目,我看了一下立刻就答出来了,老师才勉强收我的。但令我想不到的是,我和妈妈都是一个老师教的',而且妈妈还是郭老师教的第一批学生呢! 二年级的时候我当上了少先队员,你们肯定要问我怎么不是第一批,我来告诉你们吧!原来老师说我的学习成绩合格,只是字写得不好看,要不然就是第一批啦!后来,我努力认真写字,终于在二年级戴上了红领巾。现在,我感觉自己的字还是不太好,我下定决心好好练字和学习。每到节假日,爸爸都好带我出去玩,我们淮南的八公山、舜耕山、龙湖公园……我都去过很多次。爸爸说这些风景区都是在党的阳光下越建越美丽的,他还说我也是在党的阳光下茁壮成长的

阳光下成长作文 篇2

  古人云:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”野草徒相似,于荒漠中生长,久而枯萎;于平坦肥沃,阳光充足,雨露滋润之地生长繁茂。其不尽然,倘若荒漠中,片片草场接受人的关怀,阳光雨露甚至基因改造,也将会是一片欣欣向荣之景。同此之意,人生于何处非己所选,但通过学习是可以改变未来创造命运的(未来尚未确定,命运仍可创造)。毋庸置疑当然,我们不可否定其需要条件。对于家境困难者,国家助学金无疑是雪中之炭,阳光雨露般滋润我们成长。

  昔日学子,十年寒窗苦,仅为一朝成。看着梦寐以求的大学总是无奈摇头,含泪,默默垂头而去,于叹息声中化为一色黑点。无数影视剧中也有无数个镜头来描绘此场景,但我总感觉那些镜头并不能反映真实的场景,仅有神似罢了。无数名优秀人才,不是因为成绩而离去,而是因为高昂的学费将成为家庭沉重的累赘与包袱。看着他们离去的场景,将永远深深地定格在你的心中,那是一种语言无法描述的无奈与遗憾。视者心中也会隐隐作痛如蚁食之心。自高考恢复以来至如今我们不知有多少身影就这样离去了,有多少人就这样隐于市。

  我们是幸运的,更是幸福的,生于和平年代,长于奔小康的道路,参与中国梦的活动中,我们不再担心,因家境贫寒而上不起学的问题,因为英明的.党中央,国家领导人实行了国家助学金政策,莘莘学子有久旱将枯萎之心,初逢雨露之感。这种政策,有天下英雄进入吾党毂中之意。同时又培养了众多学子优秀的品质,学会感恩,不遗余力,尽己之能为国家奉献自己,也能使其珍惜这来之不易的学习机会,抓住一切可以利用的时间,不断的充电,杀毒,更新,完善自我,在国家助学金的陪伴下,像是加了一层保护伞般,更有安全感,突然间有种“野火烧不尽,春风吹又生”之感,这也许就是贫困生的顽强吧,得到这些许的帮助,些许雨露,阳光都将会拙壮成长,更将不用说国家给予他们改变命运的机会了。

  感恩之情,幸福之意,溢于言表,助学金的相伴,阳光下的成长,风雨的修剪,终将成长为参天大树,成为国家的栋梁之材!

阳光下成长作文 篇3

  “太阳太阳,给我们带来,七色光彩”,这首歌唱得多好呀!我们像一棵棵小树苗一样,在温暖的阳光下快乐地、茁壮地成长。而在这个过程中,使我收获最多的是:学书法。

  我对书法的认识是从我老爷爷(我们这儿对曾祖父的称呼)写对联时开始的。那时,我不认识毛笔,就好奇的问:“老爷爷,你手中拿的是什么笔啊?”老爷爷说:“这是毛笔啊。”看我好奇的样子,他又接着说:“中华文化博大精深,而书法就是展现中国汉字文化的最好方式!”我看着老爷爷写出的'毛笔字刚中带柔,柔中带刚,漂亮极了。毛笔在老爷爷手里时而快,时而慢,时而顿,时而转,看着看着,我便对书法产生了浓厚的兴趣,我央求老爷爷让我试试,他高兴地答应了。后来我便跟着老爷爷学起了书法。

  转眼间,一年过去了,我发现我的字比以前写的要工整,漂亮多了。妈妈见我这么喜欢书法,于是就给我报了书法班,我得知这个消息后,高兴的一蹦三尺高。

  第一节课,老师让我们先写一张毛笔字和一张硬笔字,为的是看看我们有哪些不足的地方。我拿起纸就写,用了不到十分钟就写完了。老师看着我写的字,想了一会跟我说:“字写得倒是挺快,可你看硬笔字,有的出格了,有的写斜了,有的散架了,。你再看毛笔字,提、顿、转有了,可笔画没有粗细变化,你认真写了吗?”我惭愧极了,我本以为学书法一年就算是写好了,所以就可以快点写。老师似乎猜透了我的心思,对我说:“看你写字的架势,就知道你练过书法,可练书法一定要持之以恒,不能三天打渔,两天晒网,知道了吗?”我恍然大悟,“知道了老师,我会持之以恒地学习书法的。”老师欣慰地点了点头。

  又一年过去了,我写的字也越来越好了,我也懂得了一个道理:无论做任何事情都要坚持不懈,永不放弃。我们心中要有一个信念:这件事我还做的不够好,还需要继续努力!只有这样,我们的生命才会像鲜花那样绽放。

  沐浴着书法的阳光,我快乐地成长!

阳光下成长作文 篇4

  大家都体验过在“阳光”下茁壮成长的感觉吧!特别是在校园中,老师对我们的关怀,如同那灿烂的阳光,沐浴着我们成长。

  这么多年我都觉得朱老师很和蔼慈祥,她总是在我们遇到困难时就伸出自己温暖的援助之手。

  我记得那是一个星期五的课间,咱们班的赵翰青东张张西望望,最后眼神又回到了自己的《补充习题》上,一脸愁容。朱老师看见了,轻轻走过去拍拍他的肩膀,温和地说:“怎么啦?一脸不高兴?”“唉,朱老师,说实话吧,这题这么难,怎么写呀?”赵翰青一脸茫然,唉声叹气。“这有什么难的,我来教你!”于是,朱老师提起大笔给赵翰青不辞辛劳地讲起了课。

  朱老师总是关注着我们的健康。

  还记得二年级的时候,曹原溥同学一直没有来上学,是谁给他的妈妈打了那么多电话?是那和蔼可亲的.朱老师。那又是谁第一个在曹原溥生病后,赶去医院送给他很多的营养品?还是朱老师。我从朱老师那焦急的眼神中体会到阳光般的关怀。

  今天的这一刻,我好想唱歌,好想翩翩起舞,歌颂那关心大家的朱老师!歌颂她那阳光般的笑脸!每当我想起我们的知音——朱老师,嘴角总会微微上翘,眼眶总会被湿润。

  啊!朱老师我们的知音,你是那么得慈祥!是您让我们在这灿烂的阳光下茁壮成长!

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