一针漂水上作文(通用6篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的一针漂水上作文，希望对大家有所帮助。
一针漂水上作文1
今天，老师和我们做了一针漂水上的实验。
上课时，老师端来了一个里面装满了水的碗，然后，将一根绣花针拿了出来。我见了，立马抢过了针，往碗里一放，针沉下去了；王莱恩也拿起了针放进水里，沉了；游嘉文不信，他大叫道：“勇者无敌——”接过针，放进碗里，可也沉了，还发出“啪嗒”的'一声轻响！
我们都不信，说：“针不可能漂在水上！”
老师不紧不慢地问：“什么东西能浮在水上？”有的说：“皮球！”我说：“船……”又有的说：“纸巾！”我立刻说：“不行，因为纸不到十分钟就沉了。”
老师又说：“用什么东西可以让针浮起来？”有的说：“把针放到毛巾上就行了。”我又说：“不行，因为毛巾和纸巾一样，没过多久也沉了，我在家里洗澡的时候，把毛巾扔进水里一吸，毛巾喝饱了水，沉了！”
老师见我们争论不休，最后拿出一张纸巾铺在水面上，再迅速把针放在纸巾上。纸巾慢慢被水打湿，开始一点一点往下沉，本来要成功的，可是被游嘉文一吹，针和纸巾都沉了……
老师总结了说：“是碗太小了，纸沉得太慢！”又拿出一个大盆，重复了之前的步骤。大家议论纷纷，可是当我们看完了后，大吃一惊！针真的漂了起来呀！
老师让我们试了几次，结果都没成功。老师说：“是你们太心急了。”
真有趣，回家我要再去做实验，争取成功。
一针漂水上作文2
今天，妈妈送我去上课。汪老师给我们做了一个神奇的实验——一针漂水上。
首先，汪老师准备了一个很大的陶瓷碗，里面装满了水，还有一盒针和几张面巾纸。东西准备好了之后，汪老师说：“今天我们写的作文是实验作文。待会儿，我们要做一个‘一针漂水上’的的实验。大家要看清楚接下来的实验步骤。”
接着，老师把水端在我们的.桌前，然后从金属盒里拿出一根针，然后快速地放到水里，针马上就沉下去了。看到这里，我们都心生疑惑，心想：这针怎么可能漂到水上呢？
就在我们疑惑不解时，汪老师又换了一根针，而且把一张纸撕成两张很薄的纸，拿出一小张，轻轻放到水面上，再把针也轻轻地放在纸中心。然后，汪老师用另一根针把纸拿开，奇迹出现了！针竟然还是稳稳当当地漂浮在水面上。
老师问我们为什么？我们怎么想也想不通。最后，汪老师说话了，他说：“针沉下去的原因是针从上往下扔，针扎破了水上的一种张力，所以才会掉下去。第二次是因为针是平放在水面上的，水面的张力没有被破坏，所以水面的张力托住了针。”
接着老师让我们一人做了一次实验。可是因为我有点紧张和粗心，老是弄错实验步骤，所以我做了三次才成功。
这个实验不仅向我们揭开一个科学的小奥秘，揭示了了生活中蕴含的科学知识，还告诉了我们做事的道理，这真是一节有意义的作文课啊！
一针漂水上作文3
今天晚上，我像往常一样去心语作文学校上作文课。刚到座位上，就听到同学们七嘴八舌地说：“今天晚上是游戏课也。”“真是太激动了！”“好想快一点上课啊！”……到底会是什么游戏呢？我内心也充满了好奇和激动。
上课了，熊老师故作神秘地问我们：“什么东西可以漂在水面上呢？”我举起手说：“叶子可以漂在水面上！”同学们的答案也五花八门：“船”“泡沫”“木头”……熊老师又问我们：“那什么金属可以漂在水面上呢？金属钥匙可以漂在水面上吗？”我们异口同声地说：“不可以，因为金钥匙是用金属制造而成的太重了。”熊老师点点头说：“你们说得太对了，可是有一种金属制品可以漂在水面，那就是针！”有的同学连忙说：“不可能！”还有的同学则说：“也许真的有可能哦！”
这时，熊老师去洗手间端了一盆凉水出来，接着又拿出了一根细细的'针，将它放入水中。针溅起了一个透明的水泡，荡起了细细的波浪，慢慢地沉入水底，实验失败了。“我就说嘛，针是不可能浮在水面上的！”一个同学激动地说道。过了一会儿，熊老师又拿了一张雪白的纸巾，放入水中，只见雪白雪白的纸变成了半透明的纸，然后老师又迅速地把针放在了纸巾上。忽然，有一个小朋友吹了一下盆中的水，水动了起来，就像狂风巨浪一样，纸巾从一角开始慢慢往下沉，最后纸沉入水中，但是，针还漂浮在水面上。真神奇，实验真的成功了！大家都把嘴巴张成了“0”字型。我们也都去尝试了一下，发现针可以漂浮在水面上。
这真是一节有趣的实验课，不仅让我们学会了知识，还让我们懂得了一个道理：凡事没有绝对，一定要去尝试了以后才知道结果！
一针漂水上作文4
今天，老师上课时问：“什么东西能浮在水面上？”
大家快速举起手来，潘予瑄高兴地说：“皮球能浮在水面上。”杨灏兴奋地说：“树叶能浮在水面上。”潘予畅说：“木板能浮在水面上。”潘予瑄又大声说道：“针能浮在水面上。”大家听了都半信半疑。
老师听了，就拿来一盆水和一根针。老师把针给了潘予瑄，潘予瑄飞快地把针扔进了水里。针迅速掉入了水里，潘予瑄的实验失败了。老师又问：“谁相信针能浮在水面上？”潘予瑄、潘予畅、马莹星都相信。我、刘贤德、杨灏都不相信。
老师说：“我们来做两个小实验。”老师拿着一根针，飞快地扔进水中，老师问：“你们看到了什么？”我们大家异口同声地说：“针快速地沉了下去！”潘予瑄说：“我能让针浮上来！”潘予瑄先拿出一张面巾纸，把面巾纸慢慢地放入水中，又把针飞快地放入水中。面巾纸慢慢地沉入水中。突然奇迹出现了，针漂在了水中。过了一个小时，针又沉进了水中。
杨灏对老师说：“我想做实验。”老师就答应了。杨灏把一张面巾纸放在了水上，再把针放在纸上，杨灏又去用手按了按面巾纸，面巾纸快速地沉下了水面。针稳稳当当地浮在水面上。潘予畅说：“我也要做个实验给你们看。”潘予畅先拿一瓶水再把针放进水里，想用磁铁吸住针，可是吸不住针。潘予瑄继续用磁铁吸了吸，吸到了半空中又掉下来了。潘予畅的实验失败了。
今天，我们在心语学校上了一节实验课，真开心。
一针漂水上作文5
今天，熊老师给我们上了一堂有科学性质的作文课–一针漂水上。我们都很好奇。
熊老师首先拿来了一个小碗，只见碗里装了大半碗水。然后，他说了老半天的话，才让我们做实验。我们照熊老师说的把针扔进碗里，针老是沉下去，做了几遍还是失败。这时，熊老师让我们看了屏幕上的`提示，我们又小心翼翼地去做，先把面巾纸放在水面上，再迅速地将针放到面巾纸上，纸慢慢地沉下去了，针却漂在水面上。我们特别激动。没一会儿，碗被游嘉文一动，针就沉下去了。熊老师又做了一次，被游嘉文吹下去了。现在，老师要让大家依次来做。第一次，萨贝尔来做，针一放在水上，就沉下去了。第二次我来做，针也沉下去了。第三次，游嘉文来做，同样也失败了。熊老师让我们先放面巾纸。我们试了，针还真的浮了起来了，可是没一会儿就沉下去了。熊老师又拿来一个大碗，熊老师和蔡老师一起做，纸沉了下去，针却稳稳地浮在水面上。简直是在给我们变魔术啊！我们又做了一遍。老师说：“两个人一组。”萨贝尔和游嘉文一起做，我在旁边看，现在我和游嘉文一起做，萨贝儿在一边看我们做，游嘉文还说：“王者无敌！”熊老师教我两句话：“生活处处有学问和科学，我们要用自己的眼睛去仔细观察才有发现。”
啊，第一次上作文课真有收获，知识真是无处不在呀！
一针漂水上作文6
今天下午放学，奶奶拉着我的手，笑着说：“芯墨，我们去学作文。”于是，我就坐着奶奶的电动车，来到了。我还看见了好朋友陈妍诺，开心极了。
上了课，老师神秘地问我们：“针怎么才能浮在水上？”我说：“在针的底下放一片树叶。”老师听了不做声，难道不对？
接着有同学说：“绑在气球下！”我心里疑惑，那不就飞起来了吗？
还有同学说：“放鞋子里在水上漂！”这个答案也太有创意了吧！……同学们议论纷纷，发表各自的意见。
老师不说话，从外面端来一盆水，拿来一根银光闪闪的针，然后，把针快速地丢进水里，针一头扎进水里，躺在了盆子底部。老师问我们：“针快速地沉入水里，像什么？”有的说：“像潜艇。”有的说：“像宝剑。”我说：“像坠落的飞机。”
老师说：“刚才你们看到了，一般情况下，针是不能漂在水上的.。现在老师有一个方法，注意看哦！”
只见老师把一张面巾纸铺在水上，再把针迅速放在纸上。我们紧紧盯着针和纸巾，发现纸被水润湿了，浮在水面上。急性子的杉杉见没什么大的变化，就大口地吹了一口气，纸和针摇来晃去，最后，都沉了下去。老师气得满头大汗，大声说：“不许吹！”第二次，我们都没有吹，林力还捂住嘴巴，但是，杉杉又忍不住大笑。还好，我说：“安静！”于是，大家都安静了。我们一直盯着，眼珠都不敢转动一下，怕错过了精彩。
终于，我们看到纸沉下去了，而针却浮在了水面上，我们开心极了。
虽然今天做实验的过程一波三折，但我真的好开心。
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