实用的小学生的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学生的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的作文 篇1
爸爸妈妈奶奶和外婆都说妹妹长了牙齿，但还不知道自己吃东西。每次妹妹听到这句话都会坐在那里发呆。我想妹妹也在为自己发愁吧!奶奶还对爸爸妈妈说：“我们家刘若娴7个月的时候就已经长牙会吃东西了。可小一一都快10个月了，还不会吃东西。'听了这句话，我心里美滋滋的，但看着旁边的妹妹就又开始为她难过。
今天上午，我和妹妹玩抢桃子的游戏。当然我都让着她，她也玩得很起劲，可是妹妹突然把桃子让给了我。我以为妹妹长大了，就把桃子拿了过来。突然妹妹大哭起来，原来妹妹还是很想要得到这个桃子的呀!我就把桃子还给了她。她拿到桃子后就不哭了，还冲我美美的.笑了又笑。可是我和我的家人没有想到的事发生了。妹妹先把桃子抱在她小小的怀抱里，然后，她看了看我们，发现我们都在吃桃子，就把桃子塞进自己的嘴里，她用小牙齿不停地啃着桃子，啃一口就抬起头来看看我们，嘴巴巴咂巴咂品尝着桃子。我高兴地叫了起来：“妹妹会自己吃桃子了。”爸爸妈妈看到了都开心地笑了。
妹妹终于会吃东西了，我打心里为她高兴，我的妹妹又长大了。
小学生的作文 篇2
我的校园在河南省濮阳市东段红绿灯以北约100米的地方有一所堪称是学生的学园、乐园、家园的学校，那就是美丽的濮阳市油田第一小学。
一走进校门，首先映入眼帘的是一个宽阔的广场，大约有3600平方米，地面上铺了不计其数的马赛克瓷砖，广场非常干净，看不到一片碎纸和树叶，同学们常常在这里快乐地玩耍。广场北面的正中间是一座深红色的国旗台，台子中央矗立着一根高约15米的银白色的旗杆，旗杆的顶端挂着一面鲜红的五星红旗，一阵微风吹来，五星红旗迎风飘扬。广场的东西两侧是宽阔的绿化带，里面种有石榴树、柿子树、大杨树，夏天，这颗大杨树，粗壮的大杨树枝繁叶茂郁郁葱葱，密密层层的'枝叶挡住了炎炎的烈日。我们在绿伞似的大杨树下做游戏，一点都不热。
广场的北面是一座高大“--1”型的教学楼，楼前挂着蓝底的“崇尚和谐、追求卓越”的标语，共四层，每层有8个教室，每个教室都有那么的宽敞明亮，那么的干净、整洁。我们在这优美的环境里快乐地学习和成长。
教学楼的北面是一座大型的塑胶运动场约1000平方米，里面有可供7人同时进行比赛的橘红色塑胶跑道，有近600平方米的足球场，还有篮球场和排球场。整个运动场红绿相间格外漂亮，这是我最喜欢的地方，因为这里给我带来了无穷的快乐，我可以在这里尽情地玩耍，一点也不用担，我常常玩的满头大汗，筋疲力尽，我还是是舍不得离开。
这就是我的学校美丽的油田一小，我希望它变得更加美丽。
小学生的作文 篇3
终于放假了，亲爱的电脑，我来了!
一头扎进电脑里，狂玩了一星期，真爽吖!
“嗨嗨嗨……”老妈有些不成熟的声音传来，“你该歇下了吧……这一星期你都没停过……我看你作业怎么办哦，老师要知道你这样，不吃了你……”
“老妈，我累了一年了，这次放假老师没布置作业，就叫人家多玩会嘛……”
“什么什么?老师没布置作业?怪不得……来，看看这本数学辅导资料，你计算题差，好好练练吧!”
(5天后)
“儿子!怎么又在玩啊?那本资料你写完了啊?快，去做!”
“妈，那资料我昨天就写完了啊……”
“哦，那你再来看看这本英语资料，专练单词的，你单词老是记不好，练练吧……”
(1星期后)
“儿子，怎么又在玩啊?”
“妈，我资料做完了啊……”
“这么快啊?拿来我看看!阿……是不错……来，看看这本语文语段阅读……”
(10天后)
“儿子，不会又作完了吧!”
“妈，怎么了啊?你不信?给，你看看吧……”
“阿……”
“妈，你要是没事了，别打扰我玩好么?”
“……”
老妈没说话，但是我觉得更大的灾难要来临了。
(1天后)
“儿子，告诉你个好消息……”
“什么什么?是不是我门要去旅游啊?我知道妈妈最好
了!”
“什么啊，我刚才打听到了个补习班，是我朋友开的'不要钱的，你明天就去吧!”
“……”
(1个月后)
“儿子，怎么不去上课了呢?”
“哦，老师说补习从今天开始就结束了……”
“啊……”
(离开学还有5天)
“儿子，有个体育补习的班，你明天去哦……”
“什么什么?都快开学了，就让人家玩会儿吧!”
“不行，就你这样能学好啊，去去去……”
“……”
(开学了)
老师说：“同学们，暑假开心么?”
我们该怎么说呢?
……
小学生的作文 篇4
最近有很多同学都在班级里丢钱，而且一丢就是丢100、200的。老师为了揪出这个“做坏事不留名”的小贼，就展开了一次“黑屋子”行动。
“黑屋子”行动开始了，规则是这样的：让我们班的同学在多功能厅里站成一排，从后往前，让我们一个一个地走进“黑屋子”（多功能厅里的音响室），进了屋子里，翻遍自己的所有口袋，让那个小偷把钱放进那个老师叫同学细心制作的小箱子里，如果没有偷钱，就假装进去一下。假如这个小偷真的把偷的'钱丢进小箱子里，老师就可以把它拿出来归还给失主。这样既不会伤同学的自尊心，也可以让失主得到丢失的钱，这真是一举两得啊！
我们的同班同学个个小心翼翼地走进了“黑屋子”，我们则在一旁屏息凝神地看着他们走进“黑屋子”，又走出来，心里默念着：那个小偷一定要把钱放进小箱子里啊！
轮到我了，我镇定自若地走进了“黑屋子”。我翻遍了我所有的口袋，除了钥匙以外没有其它的东西，于是我就快步的走了回去。
“黑屋子”活动结束了，我们看见老师面带笑容的从“黑屋子”里拿着小箱子走了出来。我们欣喜若狂，迫不及待地跑过去，将小箱子拆开，结果却令我们大失所望：箱子里空空如也。老师严肃地说：“在这样下去，我可要调查DNA（指纹）了！”
俗话说“失信就等于失败”，希望那个小偷能早日向大家坦白。
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