四年级日记合集(10篇)
忙碌而又充实的一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的四年级日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级日记 篇1
一个月前，我就感觉上面左边的一颗大牙有点松动，于是我每天都有意识地去摇它，盼望它早点掉，这样，我嘴里就一颗蛀牙都没有了。唉，都怪我小时侯不爱保护牙齿，换牙前蛀了好几颗，好在现在坏牙基本上都掉完了。又白又坚固的恒牙代替了腐朽的牙，我以后要好好地保护它们。以往的牙只要有点松动，摇几天就掉下来了，可是这颗老顽固死都不下来，我已经连续摇了一个月了，它似乎一点都不想离开岗位，真是“占着茅坑不拉屎”!而且在上周，新的.牙已经长出来了，因为没位置，在侧面探出了头。为了不让新牙长成畸形，所以这颗老牙不得不处理掉了。
想拔牙，就要去医院，这是我最不愿意的，小时候就因为牙不好老去儿童医院补牙，那钻头钻在牙齿上发出“嗞。。。。。。”的声音让人毛骨悚然，感觉全身的肉都是痛的，不过这次不是补牙，是拔牙，是不是更恐怖呢!想想就害怕，想打退堂鼓，可是已经无路可退了，因为已经有点发炎了，而且也要给新牙让位。
爸爸、妈妈一大早就带我去了儿童医院，人山人海，排队挂号的人都排到大厅外了，等到妈妈挂号时，口腔科全天的号都挂完了。我正暗自高兴，妈妈决定转去市中医院，据说那里的人少点，无奈，我只能在心里暗暗期待那里的人更多。
来到中医院，这边出奇的冷清，口腔科外面坐着四、五个人，其中也有一个和我年龄相仿的男孩，俺是第六个。唉，看来今天是逃不掉了，就硬着头皮接受吧，在等待的那段时间里，我如坐针毡，手里虽捧着一本书，可我根本没心看。我时不时进去瞄一下，探查一下情况，10：30那个小男孩进去了，他也是拔牙，我的心怦怦直跳，比我自己躺在上面还紧张。10分钟不到，男孩出来了，嘴里咬了一团棉花，嘴唇还有一点血，表情很放松，看来是不疼哦，我在心里想，于是紧张的心情缓解了好多。
终于轮到我了，妈妈陪着我进去了，躺在专用的“S”形床上，灯光照在我的脸上，有点刺眼，妈妈叫我闭上眼睛，医生给我检查了牙齿，也是建议要拔牙，先在三个地方打了麻醉，然后拿出一把齐口的钳子一把夹在那颗坏牙齿上，第一次用力，但坏牙纹丝不动，医生只好站起来再一次夹住它，使劲用力一拔，终于拔下来了，只见牙齿上还有一根约1厘米长的牙根，医生说只吸收了一边牙根，难怪那么难拔，流了一点血，我松了一口气，但伤口好疼，医生叮嘱棉花要咬一个小时，一天内不可漱口，换一边吃饭，而且只能吃流食，现在可以吃一个冰激凌，起到止血的作用，11点，我们离开了医院。
四年级日记 篇2
冬天回姥姥家，第一个感觉就是——冷！
虽然车内温暖、舒适，可我还是感受到车外的天寒地冻。人们把手抱在胸前，身体微弓，不断地往手上哈气。寒风把小树吹弯了腰，枝条沙沙作响。庄稼地里秋天繁盛的景象早已不再，直剩黄土地在诉说着冬天的寂寞。
一下车，一股凉意就遍布全身，不禁打了个寒战。村里的人们都戴着棉帽、穿着棉袄、把手缩进袖里，迎接我们的到来，心里觉得暖暖地，似乎不觉着冷了。
这天正好是赶集的日子，姥爷带着我，走进了人头攒动的集市，人们互相热情地打着招呼，虚寒温暖，不停地挑选着中意商品，还不时地发出爽朗的笑声。人们只要一到这里，就会被这欢乐祥和的气氛所感染，带给你一天的好心情，在人们的'欢声笑语中，我们走出集市，立刻觉得一股暖流流过全身，那凉意立刻烟消云散。
乡村的冬天，虽然寒冷，但人们好客的热情和乐观、向上的心态使人暖意融融，一点也不觉得冷了。
四年级日记 篇3
今年，过年我很高兴，因为我姐姐马上就要结婚了，没多久就又到我过生日了。
大年初五，我早早地就起床了，今天姐姐要结婚了，我穿上姐姐帮我买的新裙子，鞋子，戴上妈妈帮我买的假发，美极了，可我突然想起一件事，那件事就是弟弟还没有起床。于是我就去叫弟弟起床，我帮他收拾好了东西准备出发了。妈妈把我们送到了姐姐那儿，我们去的`时候，姐姐正在化妆，化妆的人不是别人而是我的盈姐姐和维子哥哥。
姐姐看到我们来了，她非常高兴，因为姐姐怕妈妈不会让我们来。我说：“姐姐，你快点穿婚纱给我们看看。”姐姐说：“好，你们等我一会儿好吗？”
过了一会儿，姐姐一出来，我们都惊呆了，姐姐好漂亮呀，像童话故事里面的公主呢，美极了。
爸爸妈妈把姐姐的婚礼办得可热闹了，来了很多人，婚礼举行了，到散糖的时候，小朋友们都一哄而上都去抢喜糖去了。
这个年我觉得过得太开心了。
四年级日记 篇4
在我们家阳台上有一盆观叶植物，它枝干是圆柱形，在枝干两侧生长着许多很结实叶柄叶柄顶端长着一个像手掌一样浓绿而有光泽很大叶片，叶片上有许多像羽毛一样裂纹，这棵观叶植物是我婆婆种，我开始以为它名字叫做龟背竹，因为我觉得它和龟背竹长很像，可婆婆告诉我它不叫这个名字，不过她也说不上来它名字，于是我请妈妈陪着我上网查了个清楚。
四年级日记 篇5
今天晚上我出去上厕所回来时，突然发现在房檐儿下有四只小燕子，
我当时就来了兴趣，打开了门厅灯。我暗暗怨自己：为什么开灯呢，搞得小燕子们睡不好觉。我仔细看了看，它们并没有睡觉，他们在捉灯边上小飞虫!过了一会，燕子们好像吃饱了，又好像捉累了，好像犯困了?两只燕子睡觉了，一只燕子头躺在另一只尾巴上，真有趣!那两只呢?像哨兵似，在放哨，它们两个可有精神啦，瞧瞧左，望望右，看看前，看看后，生怕有谁来欺侮它们。
爸爸见我出去上厕所半天没回来，着急了，出来找我来了，当他看见我呆呆地望着房檐出神时候，自己也来了好奇心，于是，爸爸站在我旁边往房檐上一瞧，“咦，四只燕子?”他自言自语道，“是啊”我说，
你看，爸爸，那两只睡觉，那两只放哨呢!”我用手指了指那四只燕子。“在打更呢!”爸爸说，我呵呵笑了。
突然，飞过来一只白色蛾子，在两只小燕子面前晃，我看见燕子头在跟着飞蛾转，爸爸说：“把这两只燕子气坏了，”“当然了”，我笑道。
时间不早了，我打了一个大大哈欠，“小燕子们，晚安”，我和爸爸恋恋不舍离开了门口，把门灯关上了，“明天早上它们会飞走吗?”我问，“当然了，啊欠，行了，快点睡觉吧。”爸爸说。明天早上它们会不会飞走呢，我这样想着，迷迷糊糊睡着了。
四年级日记 篇6
今天中午，我来到了亲爱的姥姥家。
回到姥姥家后，我发现了许多变化。
我转了转姥姥家附近的田地，发现许多干枯的草又生根发芽了，周围的树枝上也生出了嫩芽，到处都是或浓或淡的新绿，眼前一片明艳，就像给大地换上了一件嫩绿的大衣。
姥姥家附近的不河都解冻了，河面上晶莹的冰块被温暖的太阳融化，化作清澈的`雪水流入小河中，发出滴哒嘀哒的流水声，奏响了美妙的乐曲。
朝天看，已经没有冬天那么寒冷的气息，现在的这种气息是那么柔和、安详，这就是春天的气息，其实在不知不觉当中，春天已然来到我们的身边，陪同我们一起欢乐的玩耍。
四年级日记 篇7
春天来了，春天来了！
春天来了，我脱去笨重的棉袄，换上轻丽的风衣，灰白的天空也给自己裁了一件淡蓝色的衬衫，穿了一冬天白色羽绒服的大地也不耐烦了，就请春姑娘给自己做了一件淡绿色的袍子。你看，你看：“春天来了，春天来了！”
春天来了，天气变暖了，小草从地里冒了出来，大树的叶子从树杈中钻出来，我养的“假樱桃”虽然落了果子，但是长出了新的叶子，“吊兰”也张开了叶子，你看，你看：“春天来了，春天来了！”
春天来了，小动物睡醒了，我看到大雁从南方飞回来了，我想小蛇也已睡醒了吧，小蝌蚪也快生出来了吧！你看，你看：“春天来了，春天来了！”
春天是如此的美好，为了庆祝春天，人们过春节、闹元宵，贴春联、放鞭炮，打灯笼、放烟花。
昨天晚上我和妈妈去看烟花。哦，看那金色的瀑布，从天而降，也就像是一道金色的彩桥，一闪而过。这时一群金色的小蝌蚪带着妈妈的.嘱咐飞上了云霄，其中有几只飞的最高，嘭，爆炸了，就像下了一场流星雨；还有会闪的烟花，飞上去是绿色的，落下来会变成银色的，真像天上一闪一闪亮晶晶的小星星，过了一会儿还有像笑脸的烟花。就在人们看得正入迷的时候，时间却悄悄的溜走了，最后出来的是好多小灯笼，它们高高的挂在天上，为我们照亮20xx年的路。
春天是一个万紫千红的世界，是一个生机勃勃的季节，万物之所以醒来是因为听到了春天的召唤，大地之所以有了绿色也应归功于春天，人们也在春天种下希望。
四年级日记 篇8
我的家乡在一个遥远的地方，那里有山有水，有令人百吃不厌的小吃，那里的人们非常朴实，最重要的是那里有我最亲爱的人。那里就是我日夜思念的家乡——天水。
天水，是西北的一座小城市，属于甘肃省；天水有许多名胜古迹，有弛名中外的麦积山，伏羲庙；还有景色怡人的牡丹山，水帘洞等等。但我最为喜爱的是荷花山，荷花山有一个神奇的.传说：传说有个人做了个梦，梦到一个仙境似的地方，周围的小山连在一起，像极了一朵盛开的荷花。山中景色非常优美，有常年流动着的小溪，还有清澈见底的湖，湖里有成千上万条自由自在的小鱼，山里还有小鹿呢，景色真是美如画；这个人第二天一早就起来了，他下定决心一定要找到这个外形像荷花的山。可是他找了好久都没找到，就在他快要绝望的时候，忽然间，他看见了跟他梦境里一模一样的景物。他欢呼起来了，后来他便在这里修炼成了神仙。于是这个荷花似的地方就成了人们实现愿望的地方，常年人来人往，好不热闹。
天水的小吃可是令人垂涎三尺，有大家都知道的牛肉面，还有麻辣烫，鸡丝馄饨，油泼面，羊肉串等等，说也说不完，天水的蜂蜜才是正宗呢，如果你尝一口，便能尝出是哪种花的味道来。
在我记忆中，我还很小的时候，因为爸爸妈妈工作太忙，没有时间照顾我，就让外婆接我去了天水。我在那里快乐地住了半年，到了上幼儿园的年龄，妈妈就来接我，但我却抱着外婆不放，没办法，妈妈只能等到晚上我睡着了，接我回了湛江。现在我长大了，但那段童年的记忆永远在我的脑海，如今想起，越发想念我的家乡了。
四年级日记 篇9
我的家乡在杭州，所以今年我就在杭州过年。
腊月拉开了春节的序幕。二月的时候，家家户户都在准备春节所需的东西。在春节到来之前，人们个个都喜气洋洋、精神饱满地迎接新年的`到来。
除夕当天，人们都在家里烧饭做菜，整个屋子都灯火通明。勤劳的人们早已把屋子清理得干干净净，“打扮”得焕然一新。夜里大家围坐在一起，高兴地吃着年夜饭。因为只有在这一天，孩子们才能痛痛快快地吃东西。吃饭前，大人们还会给小孩子塞压岁钱。到了晚上，春节联欢晚会就成了陪伴我们守岁的佳品。当十二点的钟声响起时，小朋友都会去给长辈们拜年，祝他们在新的一年里平平安安、顺顺利利。
大年初一，人们穿戴一新。大家都高高兴兴的，因为这是20xx年的第一天。听说只有新年第一天高高兴兴的，这一年才可以快快乐乐的！大家还会在家里吃汤圆、年糕，喝糖水，期望来年过得能甜甜蜜蜜的。
大年初二的时候，全家人比大年三十都要忙碌。因为一家人都要迎接来拜年的客人，好不热闹。平时热闹的大街此刻变得冷冷清清的，因为几乎所有人都在串门。街道两旁的窗户和大门上都贴了窗花、福和对联。
到了元宵闹花灯那天，大街上人来人往，人山人海。每户人家门口都挂着一个灯笼，好看极了！
年，就这样过去了……
四年级日记 篇10
老师们：
下午好！我今天将从这四个方面来说课。 即一说教材、二说教法、学法、三说教学理念、四说教学设计。
一、说教材
（一）、教材分析：
我今天说课的内容是四年级湘版实验教材第七册第一课。课题为《生活日记》。
1、本课是一节表现性绘画课，应鼓励学生大胆想象，夸张地表现。这堂课主要是让学生用日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。
2、学习人物的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括人物的外形特征及动态的表现。
3、创设好情境，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生活中生动、有趣的的情景。
4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价，如学生的参与意识、合作精神、认知水平、交流表达能力等。
（二）、说教学目标：
本课的教学目标有三点
1、知识目标：以绘画和日记相结合的形式记载自己身边熟悉的生活，让学生了解绘画日记的结构特点。
2、能力目标：培养学生对生活的观察习惯，及形象记忆和形象表达能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活情感，让学生认识到生活中的真善美 ，提高学生的审美情趣。
（三）、说教学重点难点：
教学重点：启发学生对生活感知进行整理创作，学习用绘画日记的绘画方式来表现。
教学难点：引导学生抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象
二、说教法学法
本课面对的是四年级学生，所以本课我先采用，轻松的谈话法、直观法、练习法，让学生在画画中体验学习的快乐，并学会自己去创造美。
三、说教学理念
1、激发学生学习美术的兴趣。
以生动有趣的教学手段，如比赛、游戏、等方式，引导学生增强对生活中发生的事情的感受能力、想象能力以及表现能力，激发学生学习的兴趣。
2、在文化情境中学习美术。
通过动画、音乐、表演等设置生活中的一些情境，让学生在一种愉悦的文化情境中学习美术。
四、说教学设计
根据学生的特点，我将本课教学过程设计为以下五个教学环节：
一、讲故事激趣
二、欣赏感悟
三、 尝试练习
四、巩固练习、创作表现
五、展示评价、总结拓展
五、教学过程：
1、讲故事导入
上课前，我用讲故事的方式来激发学生的兴趣。有一个小女孩心地善良并喜欢帮助别人，有一天放学回家的时候，小女孩和几个小孩子一起说有笑的走在马路的人行道上，忽然小女孩看到一个老爷爷也在艰难的过马路，这时小女孩豪不犹豫的飞奔过去甜甜的对老爷爷说，老爷爷，我来扶你过马路吧！其他的几个小孩看到这个情景后也马上一起过来扶着老爷爷，老爷爷在几位快乐使者的帮助下安全的走过了人行道。这个故事就是老师在生活中所看到的事情，现在老师要在黑板上用绘画和文字相结合的形式快速的将刚才所讲故事的内容画出来！并配上相关的文字。由此引出课题（出示课题并板书）
二、欣赏感悟，初步了解人物表情和动态的画法
1、观看生活中的一个小影片
用影片调动学生学习的兴趣。同学们，生活中的我们有不一样动态和表情！下面我们就一起来看看这段影片？学生开始观看影片。（此环节让学生了解生活中各种各样人物的动态和表情）（师引导）
2、欣赏画人物动态和表情的简单的线条
提问法。同学们也许会认为画人非常复杂，其实画人很简单，只要你抓住人物的表情和动态，几根简单的线条就可以概括出人物的头.手.身体.脚。
下面我们就一起来看一看吧（出示人物的轮廓线条）学生欣赏（此环节让学生初步了解人物表情和动态的画法）
二、尝试练习 深入掌握人物的表情和动态的画法
1、尝试练习
欣赏了这么多的图片，同学们对人物的表情和动态有了一定的认识，下面就来比一比，看看哪组同学掌握得最好！全班同学分四大组上来添画画面中空缺的地方，比比那组的同学用简单的线条在最短的时间里添画出最生动最形象的部分来！各小组同学在下面用简单的线条快速的画出自己最满意的人物表情和动态。比赛时间为一分钟！（请四位同学上台画）学生尝试作业
2、师生评议并修改作业
刚才在下面看了同学们的作业，都画得非常不错，（点名表扬两个）我们一起来看看黑板上这些同学的作业，你觉得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此环节加强学生对人物动态和表情的.把握）
3、作业赏析，对比分析
师：刚才同学们快速里画出了人物的动态和表情，今天我们要完成一幅生活中完整的故事！下面就请同学们一起来看看这些作业！（出示学生好的作业和差的作业）学生欣赏作业
师提问：你认为这些画好在那里呢？认为这些画不好又在那呢？
生答我认为这些画好在色彩鲜艳，想象大胆，构图完整（师强调：想法大胆，新颖，构图饱满，美观，颜色鲜艳）这些画不好在于它的构图太小、太偏（师小结，那我们在画的时候，要注意什么呢？）（此环节让学生掌握构图的方法及用色的方法）
4、启发想象，拓展思维
如果让你们想象:（1）、你们准备在自己的画中再添加一些什么样有趣的生活情景呢？让学生自由说自己的想法（此环节拓展学生的思维，发挥学生的想象）
三、巩固练习，创作表现（播放音乐，行间辅导）
下面就请同学们用手中神奇的画笔将自己生活中最有趣的的画面给描绘出来!
作业要求是：1、抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象 ，文字内容精练 2、大胆想象，创新并画出一定的故事情景。
3、构图饱满，色彩鲜艳。4、画完后，小组交流评议，自主上台展示。（出示作业要求 播放儿童乐曲，在愉快的气氛中，学生对所经历事物，以绘画形式进行再创造）
生开始创作
师行间指导（反馈纠正，生画4分钟后）现在请同学们全部停下来，（师点名表扬想象大胆的同学）看看这几张作业，你们觉得怎样呢？（音乐关小）
生答构图太小、太偏、太大（师小结，同学们画的时候，一定要注意构图，不能太小，也不能太大而且要大胆的发挥自己想象力）
四、展示评价，总结拓展
1、生展示作业，自评
你们最喜欢那一幅，为什么呢？
生答：我喜欢第一幅，因为它抓住了绘画的主题，构图饱满，（师补充不足色彩鲜艳，想象大胆）
请你来说说你画的是什么情景呢？（生答）
2、小结
同学们今天表现都不错，能大胆发挥自己的想象，画出一幅完整的故事情景，通过今天的学习，同学们了解了绘画日记是日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。同学们也掌握了人物的动态和表情的基本画法。
师小结，同学们以后可以随时用画笔将生活中的一些有趣的事情记录下来！整理成一本生活的画册！让大家一起来分享我们生活中发生的有趣的事情。（下课）
以上就是我整堂课的教学设计，谢谢大家！
【四年级日记】相关文章：
四年级日记01-01
四年级的日记01-12
四年级日记12-19
四年级日记12-20
四年级日记12-20
四年级日记12-20
四年级日记12-20
四年级日记12-20
四年级日记12-20
四年级日记12-20