小学生的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的小学生的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
曹老师是我们班的班主任，她是中等个，乌黑的头发下面，有一张圆圆的脸，脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛里散发出一种让人感觉温暖的目光，曹老师的严厉、温柔、和蔼可亲的人。不过上起课来，她又像变了一个人，她的语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁性一样的.引力。我们喜欢上曹老师的语文课。
曹老师来了，她给我们上的是《桂林山水》。曹老师说：“请同学们一边听我批朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”“漓江的水真静——啊，静得让你感觉不到它在流动。”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江，在欣赏那清澈秀丽的漓江水。老师读完后，又带领我们仔细地去观赏桂林的山，曹老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山！连班上最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着.....
曹老师的语文课就是这样，她总是以丰富的情感，创造出一种具体生动的情景，带领我们在人生与知识的海洋遨游、探索。我很喜欢曹老师的语文课。
小学生的作文 篇2
河南民间剪纸历史悠长，在南宋周密的《志雅堂朵钞》中就有一段描写出售剪纸的盛况，由此看来，早在宋代剪纸已经在民间流传起来了。
剪纸的由来还有一个有趣的故事呢，从前有一个叫做“花丫头”的人，她只能靠剪名堂纸来赚钱养活自己可是奔忙一天只能赚几分钱。她心里想着肯定是我技术不好，剪出来不好看，所以没人买我的剪纸。她四处拜访，偶然间她看见路口有一位老奶奶在给别人剪纸，老奶奶手上的剪刀像活的一样，转几个圈就完成了。花丫头立刻前去拜师，可老奶奶不紧不慢的从后背拿出一把剪刀说：“孩子，你把它磨好，再来找我。”花丫头日复一日地磨，磨石也换了一块又一块，花丫头在这个艰难的.磨剪子的过程中，技术不断提高，终于磨了一年，把剪子磨尖锐了，可是她再去找老奶奶却再也找不到了。他拿着老奶奶的剪刀去剪名堂纸，剪得差不多和真的一样，从此花丫头名声大起。
剪纸要的是耐心，手不能乱抖动，剪错一下，这张纸就废了（但可以废物利用哦），眼也要集中注意力。想要好看不只要有高超的技术，还要心平气和，心不能烦躁，要把自己当成剪刀，这样剪出的纸才好看。剪纸也可以任由你的发挥，任由你的想象，剪出你自己独一无二的剪纸。
河南剪纸分为两种，第一种是由一张纸和一把剪刀然后“嚓，嚓”几下就完成了；第二种是由你勤劳的双手撕（但是你的指甲必须很长才能做手撕画），手撕画在我们当地可有名了，只要你技术高撕出来可好看，怎么样，剪纸有趣吧！
我真自豪我的家乡有这样优秀的风俗，希望他永远的流传下来。
小学生的作文 篇3
最近几天，我忽然发现妈妈变漂亮了。先是发型变了样，接着妈妈总是往家带回许多好看的衣服。开始我认为妈妈是服装厂的推销员，带回来的衣服年代，人人都爱美，我要带个头，让美飞进千家万户，让美点缀大自然。”说到这里，爸爸只好点了点头。
最后，我们帮妈妈挑选了一件款式新颖的上衣，妈妈决定明天穿出去。 第二天恰好是星期天，我陪伴妈妈去上班。妈妈穿上了新衣服。我知道这是妈妈经过了一番思想斗争才决定的`。在路上，我发现人们向妈妈投来了各种目光，有的惊叹，有的鄙夷，然而更多的是羡慕。许多人竟然问妈妈从哪买的。妈妈欣然告诉他们：“这是我们济南服装一厂自行设计并制作的服装，款式新颖，不同年龄的人都能买到自己称心的服装，欢迎你们光临我厂。”到了厂，接着围上来许多人，年轻的姑娘们围着妈妈赞叹不已，她们说：“咱们厂的服装完全可以和巴黎时装相媲美，”
这时我看了看妈妈，只见妈妈脸上放着异彩，我天真地对妈妈说：“妈妈今天真漂亮。”
小学生的作文 篇4
艺术节就要来了，我很激动，也很紧张。因为我这个学期的目标就是要把钢琴练好，然后弹给同学们听。刚好趁着艺术节来临的.日子，我更要加油练习了。
这些天也很奇怪，爸爸开始陪我练琴了。已经连续两天了，爸爸来学校接我，然后带去何老师那里练习。在老师那里练琴进步可比在家快多了。每天练完琴回到家都8点半了，然后妈妈给我检查作业，陪我一起体育锻炼，真是充实啊！我准备献给大家的曲目是《致爱丽丝》，希望大家喜欢！
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