描写的小学生作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的描写的小学生作文10篇，希望对大家有所帮助。
描写的小学生作文 篇1
奶奶家门前有一片鸡冠花，从远处看去就像一群红色的大公鸡在花丛中觅食呢！
以前，我不知道这种花为什么名为鸡冠花。今天，我特地仔细观察了一下。发现鸡冠花的花朵就像一只公鸡头上的鸡冠，所以我终于知道了它为什么被叫作鸡冠花了。
这时，忽然吹来了一阵风，一整片红彤彤的鸡冠花就摇来摇去就像在向我打招呼呢！
我走进那一片火红的鸡冠花丛里，有许多蝴蝶和蜜蜂在我的身边飞来飞去，那些蝴蝶可真漂亮！
我随手采了一朵鸡冠花仔细一看，发现原来鸡冠花不是一整朵的大花而是由很多的小花长在一起，那些小花一朵挨着一朵，像一个个小孩子可爱的脸。
鸡冠花有许多特别的'地方，比如鸡冠花的茎的颜色和别的植物茎的颜色大有不同。它的茎是半粉半红色的，而大部分植物的茎都是绿色的。鸡冠花的茎不但颜色很特别，茎也是很坚硬的，如果你不用全身的力气肯定折不断鸡冠花的茎。
听奶奶说鸡冠花不但可以观赏，还可以止血补血。鸡冠花的用处真大啊！
描写的小学生作文 篇2
“随风潜入夜，润物细无声”老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师就像辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。从以前到现在，教过我的老师数不胜数，可却有一位老师至今令我历历在目。
二年级时的一天，铃声响了，整个教室顿时鸦雀无声。王老师拖着疲惫的.身子走进教室，还传来一声声的咳嗽声。她刚想给我们讲课，不料嗓子嘶哑了。于是，她只好带着扩音器来讲课。有好几次，王老师突然间不讲了，用手捂住肚子，脸色苍白。我们知道她的胃病又犯了，于是就却说她回家休息，可她却毫不犹豫
地回答：“不用，不用，吃一点药就可以了。”
王老师对于差生特别照顾，总想帮助他们把成绩提上去。一次，差生们又没有做作业，王老师不仅没有骂他们，还面带微笑地对他们说：“是因为没有把作业记在本子上吧。没事，我特地为你们每人准备了一本笔记本，以后你们就登记在这里吧！”他们连忙点头。过了一段时间，他们有明显的进步，王老师把他们的作业一一给我们看，并表扬他们进步大。
王老师总是扎扎实实地工作，在放学后，她不是在那一丝不苟地批改作业，就是在那专心致志的备课，因此，她的黑眼圈就像大熊猫的一样了！
她经常鼓励我们大胆得举手发言，在我进步时，她鼓励我不要骄傲；在我退步时，她鼓励我不要气馁，王老师，在我的心目中，在全班同学的心目中，是个不折不扣的好老师！
描写的小学生作文 篇3
我的姐姐叫吕易，戴一副眼镜，妈妈说她长得“很秀气”，她是一个很调皮可爱的女孩子。虽然她才上四年级，但她的`知识很丰富，作文写得特别棒，我很佩服她。
昨天舅舅带她来我家玩，那时我正在弹琴，看到他们，我兴高采烈地去迎接，心里偷偷地想：姐姐来了，我可以不用弹琴，和她玩了。还真让我猜准了，妈妈让我去招待客人。
我和姐姐蹦蹦跳跳地来到小房间里，这时，她突然提议要帮我“化妆”，我拗不过她，只能任她在我脸上“胡作非为”。首先，她拿眼影在我的眼睛周围画了一个圈，然后又用口红在我的额头上写了个“王”字，眉笔在我两边脸颊各画了三根“胡子”，转眼间，我成了只“母老虎”，看着镜子里的我，我俩笑得前俯后仰。
我很喜欢姐姐，姐姐也很喜欢我，我们俩相约着要好好学习，以后一起出国去念书，我们要一起努力呀！
描写的小学生作文 篇4
自古以来木兰溪被莆田人称为莆田的母亲河。
木兰溪被称为母亲河，是因为它流向各个水渠，灌溉田野，养育了代代莆田人。
但历史上木兰溪曾发过十几次大洪水，淹没大片田地。几乎没人敢住在溪边。后来许多名人如钱四娘、林从生、李宏等先后纷纷建造大坝，终于使木兰溪停止咆哮，造福人民。
平时木兰溪看着十分平静，可是由于河流有过多转弯口，加上河床偏高，涨潮时河水平面高于两岸地田地，容易发大水。所以现在人们正在改造拉直木兰溪弯口水道。这样水流就畅通无阻了。可以一泻千里直入大海。
一天，刚吃过早饭，热气还未退去，爸爸就领着我和妈妈前去莆田荔城区平原中部，那里既能看到木兰溪，还能参观到正在施工的木兰溪大桥----莆田最长的`跨海大桥。
我们头顶着白云，大约步行了四公里就来到木兰溪岸边。爬上大堤，从坝上向下眺望，一个个波浪翻滚着。爸爸举起相机，叫道：“涨潮了涨潮了。”我发现一个个浪头向下奔腾着。溪水却好象向西倒流而上，这种奇观在别的地方一定很难看到。
我扭头向远方望去，吊装钢板铁环“嘭嘭”声传过来，工人们正在架设大桥。这就是木兰溪大桥。桥全长860多米，犹如一条巨龙横跨溪上。我真想将这一切景致搂在怀里。这时，几只海鸥从远方飞来，在空中盘旋着，给木兰溪增添了美感！
“木兰溪上游宽20-30米不等，下游不断增宽到100多米直奔大海。在飞机上俯视，很像一条扭曲着身子的鳄鱼。”爸爸清清嗓子象导游一样解释，“我们今天看到的木兰溪是从山上溪流汇集而成，在木兰坡坝口上游是淡水，坝口下游因海水倒流进来时就是咸海水了。”我看到堤坝下有湿地滩涂，由于溪水冲刷，又黑又软滑。两岸长着一大片一大片芦苇和红树林，绿油油叶子象刚出土的青菜。风一吹，芦苇随风摆动起了波浪，象绿色的海洋。因为有淤泥，许多螃蟹就在芦苇和红树林脚下的挖洞，一个个居住下来。
但我也发现岸边一个水闸旁，垃圾成堆，不但污染了溪流还破坏了木兰溪的风光。希望大家都来保护木兰溪。
描写的小学生作文 篇5
在暑假的最后几天，妈妈收到短信说新学期要换新老师。数学老师从黄卫琴老师换成房学永老师，英语老师从鲍玲芳老师换成王琦老师。收到这条短信后，我显得特别兴奋。一是马上要开学了，又可以见到我的同学和朋友，二是想尽快见到新老师。我想象着王琦老师，房学永老师的样子。
到了学校，我就发现王琦老师和我想象中的模样可不一样了。原本以为一定是长发飘飘的，一见面才知道王老师留着很精神的短发，非常漂亮。我还看到王老师和胡老师打羽毛球打得真好，我想这应该是她的业余爱好吧！
房老师在给我们上第一节课时。我们都觉得他很幽默。我们问了他很多问题，他都一一回答。他的表情非常丰富，时而微笑，时而微皱眉头。他告诉我们，他布置的.作业是最少的。不过，他的要求很严格：写好字，做全对。
在学校住了几天，才知道换了新老师后，这个学期男老师居多。
我非常喜欢这个学期的新老师！
描写的小学生作文 篇6
每次路过这个花园，我就不觉停住了脚步。当早晨第一缕阳光穿过茂密的树叶，照在郁金香的花瓣儿上时，它便绽开了美丽多姿的笑脸。
郁金香从外形看，没有什么特别的优势，只不过形态有点儿像百合花，但它却有着百合花没有的芳香、美丽多姿。五片花瓣儿朝外反卷着，外形像一个小喇叭。颜色是从花芯开始，由浅到深，好似一位穿着彩衣的亭亭玉立的少女，婀娜多姿。花的颜色各式各样，五彩缤纷，如彩虹一般美丽无比。而郁金香从远处看，则像一颗点缀的.五色彩石，在绿叶中闪闪发光。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香。香气散漫在整个花园中。我闭上眼睛，感到一种清新自然的香气，在身边飘飘然。之后我好像来到了花的境界，四周全是花，头顶上也繁花似锦，脚下也铺满了花。尽管这样，我还是看到了一种与众不同的花，那就是郁金香。因为，它的香气吸引着我，她的姿态挡着我的视线，让我不得不去关注它！
我喜欢郁金香，喜欢它那美丽多姿，喜欢它那清新芳香。
描写的小学生作文 篇7
我见过鲜艳无比的鲜花，默默无闻的小草，四季常绿的万年春，可另我情有独钟的还是家乡那一串串诱人的葡萄。
温暖的春风带走冬天的寒冷，葡萄架上的枝干上又重新长满了郁郁葱葱的`叶子，幼小的葡萄只有米粒般大小。
夏天，葡萄架已是一个可以遮风挡雨的凉棚了，我和小伙伴们在凉棚下追逐嬉戏，架上的葡萄有豌豆般大小，吃一口，又酸又涩，难吃极了！
秋天，是收获的季节，那葡萄架上一串串诱人的葡萄，像一颗颗珍珠，紫如丁香，绿如翡翠，水灵灵的，摘下一颗尝一尝，感觉又酸又甜，真让人较好！
冬天，雪花飞舞，家伙桑的叶子全掉光了，克藤里还储存这大量的营养“春风吹又生”春天来临是架上又是一片新绿。
葡萄给我们做出了卓越的贡献。葡萄的汁可以做成葡萄酒，葡萄晾干后可以做成葡萄干……我爱家乡，更爱家乡的葡萄。
描写的小学生作文 篇8
奶奶，今年85岁，沙田文溪人，右眼角一个小肿瘤，左腿骨质增生，满脸皱纹，总是一副慈祥的笑脸。
每到放假，我们一家一有空就回老家沙田看望奶奶。经过一个小时的奔波，回到老家，奶奶马上就说：“吃了饭没有？有没有吃饭？我这里还有一些菜，热一下，吃了吧。”“不用，我们已经吃了饭。”一个熟悉的声音从我身旁响起，原来是爸爸回答道。过了一会儿，奶奶的唠叨模式开启，她小声地和爸爸妈妈说起这里的.事。我实在忍不住了，掉头回房看电视。我想一人安静地坐一会儿，可奶奶的热情胜过火，谈了一下午还谈得津津有味，我不得不服输了。
自从爷爷死后，她一个人在空荡荡的房间过日子，每天自己做饭，自己洗衣服，自己打扫卫生，从不麻烦别人。
我出去玩了一天，回到家里，她拿出饼干，请我们品尝，因为她知道我们饿了。到老了，还无微不至关怀我们。待我做错事时，她不骂我，也不怪我，只希望我以后不要再犯类似的事情。我知道，奶奶只希望我们考进大学，快快乐乐地生活便可。
哎！奶奶，我希望你不要操心太多的事，您只需要安安静静地度过老年就可以了。我一定会考进大学，完成您最后的期望。
描写的小学生作文 篇9
姐姐从照相馆拿回“全家福”，我迫不及待地一下抢过来，嘿！照得真好。祖父、爸妈都穿着西装，佩着领带；姐姐更是一套时髦打扮；我也穿着顶呱呱的涤纶上装，戴着红领巾。谁能相信，这竟是一个普通农村泥瓦匠的一家！再细看照片：全家的右边是一辆“幸福”摩托，左边是独轮小车。放辆摩托，以示生活幸福，很好；但又放了那一辆独轮小车是怎么回事呢？这是我爷爷独具匠心设计的。
前几天，爸爸从上海买回了一辆“幸福”摩托，全家沉浸在欢乐之中，爸爸提议照张“全家福”，把摩托车照上，以示纪念。拍照时，爸爸把爷爷安坐在正中，然后推来了摩托，叫妈妈、姐姐和我在指定的位置站好，他自己站在爷爷一侧，一手扶摩托，一只手搭在爷爷的肩上，爷爷看了一下爸爸，说：“我也拿一个玩艺来让它照照相。”说着去柴房里推出来一辆独轮小车，放在妈妈的旁边，然后笑眯眯地入座。当时我们都惊呆了，爸爸迅速放下手上的摩托，前去要推走那部独轮车，嘴里还咕峨着；“放这车子干啥？"爷爷忙站起身，胡子一扬，手一摆：“慢！你们听我说。这小车在旧社会伴我替财主干活吃尽了酸甜苦辣，今夭我们富了，但不能忘记过去的苦，把小车拍进照片，可以说明我家从独轮小车到摩托车不平凡的经历，这样的‘全家福’多有意思！”就这样，独轮小车同摩托车一起上了我们的'“全家福”照片。
我看着照片，久久凝视，喃喃自语：从独轮小车到摩托车，多大的变化！这张照片真是一张珍奇的照片，我要好好地珍藏它，珍藏它……
描写的小学生作文 篇10
她，其貌不扬。中等身材，骨瘦如柴，刘海下那一双大眼睛倒是炯炯有神，为她增色不少。对于她，我打心眼里佩服。
她是我们班的中队长，她刚被选为中队长时，同学们都不买她的账，我还是其中最“杰出”的一位呢！可是，她对于同学们的嘻笑嘲弄毫不在乎，反而会给同学们以真诚热情的帮助。“日久见人心”，她在同学们心中的形象渐渐高大起来，而最让人对她刮目相看的则是因为——
有一次，班主任老师别出心裁地在班上召开了一次“老师，我想对您说……”的主题队会，要求同学们对老师提出建议，以便师生更好地团结、工作。说句心里话，我们想给班主任提个建议，因为他在给我们上课时，只是发觉一个同学搞小动作，便会停止讲课给我们讲道理，有时甚至一直持续到下课。然而，老师眼睛一瞪，我们就会吓得腿肚儿打转，这，谁敢说呀！况且以前的`大哥哥大姐姐曾告诉过我们：别看有的老师笑眯眯的，可你一给他提毛病，那脸顿时就会乌云密布，有时还会给你个电闪雷鸣……所以，尽管老师一再鼓励我们大胆一点，无论什么，他都会虚心接受，并且有则改之，无则加勉，但教室里还是鸦雀无声。正在这尴尬的时刻，“老师！”
一个清脆的声音从后排响起，顿时，五十双眼睛齐刷刷地向她，是中队长！“真是太岁头上动土，难道她不想保住乌纱帽了？”疑惑之间，只见她一本正经地向老师述说着，脸上毫无惧色，再看看老师，奇怪，老师的脸并没有“晴转多云”。“难道不是那种老师？”我们都在猜侧。“谢谢，今天我很高兴有同学为我提出宝贵意见。老师也不是圣人，在工作中难免出现错误。希望同学们今后多和老师说说心里话，老师也一定会改正。”顿时，教室里响起了热烈的掌声，为老师，也为她。一种敬佩之情从我心底油然而生。
现在，你知道我为什么佩服她了吧。对了，我还没告诉你她的名字呢，她叫李平。
【描写的小学生作文】相关文章：
描写的小学生作文04-10
小学生描写的作文11-16
描写小学生作文11-28
描写的小学生作文12-20
描写的小学生作文12-17
描写的小学生作文12-24
描写的小学生作文12-24
描写的小学生作文12-16
描写的小学生作文12-16
描写的小学生作文12-16