我的成长作文

我的成长作文8篇[优]

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的我的成长作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的成长作文 篇1

　　现在，我已告别童年，但童年时的一切一切，时常浮现在我的脑海里，给我带来欢乐。

　　那天是我的生日，我和妹妹吃过了蛋糕，刚想坐沙发上休息一会儿，就被依依（我表妹）、小川（我表弟）和“小绵羊”（也是我表弟）给拽下了楼。下楼后，不知谁问：“我们下来干什么好呢？”我定睛一看，原来是“小绵羊”；小川附和道：“就是就是。”过了几秒钟后，我们的“老大”——依依终于开了金口：“我们去捉蚂蚱吧。”我一听，觉得主意还行，边说：“嗯……好吧！”主意倒有了，可问题是用什么当作“关押”蚂蚱的“集中营”呀！这时，小川突然用异样的眼光盯着我手中的可乐罐（之前我拿了一罐可乐），盯了几秒钟后，他一把抢过，笑嘻嘻的说：“姐姐，谢谢了！”

　　“集中营”已经有了，接下来就是捉蚂蚱了。我们进入了一片草地，就开始捉了起来。我慢悠悠的用手靠近一只蚂蚱，不一会儿，我就捉住了它。之后，我得意洋洋地把那只蚂蚱在小川他们眼前晃了晃，说：“怎么样？我厉害吧！”话音刚落，小川也得意地说：“哼！这有什么了不起的。我这只比你的还大。”这时，“小绵羊”说：“哈哈，我抓了两只！”依依用一种不屑的口吻说：“我都已经捉着三只了，有什么了不起的。”妹妹在不远处说道：“哈哈，我已经捉到了四只……哎呀，全都跑了！”引起一片哄笑声。

　　我们把抓到的“俘虏（指蚂蚱）”关进了那个“集中营”里，去其他草地捉，这下，可没那么容易了。于是，我们决定采取“围攻”。我发现了一只蚂蚱，便悄悄的对他们说：“嘘！小声点儿，这儿有一只蚂蚱。”之后，便一起蹑手蹑脚地靠近它。那只蚂蚱似乎没有发现“敌情”，还在那里悠哉悠哉的吃着草，等它反应过来时，已经被“小绵羊”捏在手中了，那只可怜的蚂蚱只蹬了两下腿，就被关进了我们的“集中营（那个可乐罐）”里了。

　　不知不觉间，天色渐渐地暗了下来，我们回了姥姥家，清点着自己抓到的“俘虏”们。“哦耶！”小川突然喊道，“我们一共抓了一百二十多只蚂蚱。”依依得意的说：“如果不是我提出捉蚂蚱的话……”“胡说！应该是我的‘功劳’最大！我捉到的.蚂蚱最多！”小川大叫道，打断了依依的话。之后，他便和依依叽叽喳喳的闹了起来。但不一会儿，他们便不再闹了，就开始各自展示自己的抓到的“俘虏”了。

　　每当想到这，我都会对暗暗地自己说：“那是一段多么快活，多么有趣的一段时光呀。”如今，我已经是初中生，不得不跟这段快乐的时光说“拜拜”了。再见了，可爱的伙伴们。再见了，有趣的童年时光……

我的成长作文 篇2

　　夏伽斯说：我们总是在一条青春的河里孤独的跋涉，当那么一天，我们突然想看看来时的路走过的路时却发现，更多的青春又从我们身边悄无声息的流走了。我也在时光的洪流中摸爬滚打，惶惶恐恐，怕自己抓不住一块救生的漂木，但上帝总是眷顾我，我认识了你！

　　你说你注意我，是因为我的一句玩笑话。打工的日子总是无名的亢奋着，那时一进车间，每个人都变成了搞怪能手，欢声笑语不断。我总是调侃盼盼（和我一起打工的舍友）并以此为乐且乐此不疲。有几天我遇上认识的工友就喊过来，用手做个假动作，意为小声耳语，其实声音大的谁都可以听见，说，跟你说个秘密奥，盼盼的眼泪是固体的，不信你可以把她弄哭看看。听得那人半信半疑，我却在盼盼的追打下哈哈大笑。仝秀兰听到后也只是看着我微微一笑，我只知道这个和我一样戴着黑框眼镜的女生是我们学校体院的大四学姐，考完了研究生，没事出来打个工。连名字，也是从衣服的小牌牌上看来的。她觉得我很会玩，便在歇息时来找我，给我做按摩，可我心里不情愿，因为她的手劲很大，每次我不是在享受而是在呲牙咧嘴的求饶，暗想，是不是在整我。

　　在车间里，我们裹得严严实实，只漏2眼睛，互相不认识。我说，在这里没有容貌的美丑，没有身材的胖瘦，只有声音的是否悦耳和眼睛的是否勾魂。初见仝秀兰的尊容是一个傍晚，那天我换好衣服，站在门口等工友时，一女生过来直接站在了我的面前，与我对视，我一开始没有反应过来，只是迎着她的视线，我忽然就笑了，知道了这个女子便是仝秀兰了。当我想看看她的样子时，她跑开了，我笑着追过去，掰过身子看了看，说，你长得比我想象的婉约。

　　在下班回宿舍的路上遇见时，仝秀兰总是跟着我紧紧的，说一些玩笑话。我不熟悉她，不知该怎样和她对答。尤其是她老是盯着你看，我就招架不住。每当这时，我就很尴尬，裹着自己红色格子的大衣只是低头笑着前行，这时再抬头看看我的同伴早已走出了百米远。还有一次，我洗完澡坐在宿舍的床上擦着湿漉漉的头发，玩着手机时，她破门而入，喊着我的名字，我依旧是笑着应答，不知该聊些什么。她忽然问了我一句：你开放吗？我一愣，说：哪方面啊，这怎么说，我可不是同性恋。她点了点头，在我们宿舍兴奋的说了一阵子后便走了。

　　这时，我仍然不熟悉她，我也曾经不止一次的体会到有些人只不过是遇见了而已，过了这段共患难的时光就各自散落天涯了。我不会特别的去接触一个人，就像沈冰做客《非常静距离》回答李静的问题时说的一样，她已过了一见钟情的年纪，而我已过了见个学姐去上前问东问西的年纪。但，有些东西会莫名的拉近2个人，而拉近我们的只是一次谈话。

　　我已忘了这个谈话是怎么开始的，但我知道肯定是在一次休息的空档中，肯定是我坐在右边，她坐在左边的空椅子上，看着我将产品小心翼翼的夹起落下。我们聊得很投机，从每天的日记到感情经历；从自己的内心世界到外在的装扮；从干过的事情到憧憬的美好；从电影到书籍；从人际关系到学业成绩，我们几乎在每一件事情上都达到了共识，我说的是她的心声，她讲的我也曾有过类似的感受，我们中间还经不住击了几次掌，然后兴奋的说下去。从这以后，我们之间多了份心照不宣的亲密感，她是我前面的工序，每次她干完后，总是过来我这边，坐在左边的空椅子上絮絮叨叨的说，我一面干着活，一面听她说，时不时的提几个问题。每天我们都进行接近2个多小时的谈话，对她了解的也越来越多，我知道我们这是友谊式的聚集，我甚至在想也许我之前所有的累积只是为了遇见一个和我在某些方面很相近的人，我可以毫无顾忌的说我的想法，谈我的感受，憧憬我的生活，却不用担心她借此来奚落我。

　　我渐渐的变成了一个倾听者，我已有的东西在几次谈话中早已全部说出，我没有更多的东西来分享，甚至她说的一些东西在我现有的认知范围里无法理解，但我尊重。她的很多言论也确实影响了我。她说爱情是一种感觉，之前的朦胧美感最终会败给岁月的刻刀。她还说因为爱情她分手了。几乎是听到后我就毫不犹豫的相信了，因为我也这样觉得。她问我相不相信一辈子的朋友，我回答相信。但说完后，我又有一种虚幻的感觉，一辈子好像长的我不敢去想象，但我愿意去相信一切美好的东西。她又问我，如果有人欺负你，你怎么办？那时我正在工厂的.食堂里吃饭，我抬起头说我不知道，甚至定义不了什么算是欺负。她之所以这样问是因为和我们一同打工的同学受了欺负。她立马表明了她的态度，人不犯我我不犯人，对我好的涌泉相报，对我坏的以牙还牙。她对生活的原则让我叹服，与她相比，我现在对所有的东西都是一种模糊的观念。

　　打工生活的结束不是我们告别的时候。还记得坐车返校时，她给我买的饼和烤肠让我感动的无以复加，说了声谢谢后便笑着转了身；也记得她给我占的座位；记得那句青青以后谁欺负你跟仝姐说；记得让师傅帮忙托运自行陈车时的一起讨价还价；记得我自己没办法弄自行车时她跑去门口帮我；记得她给我讲的道理；记得她教我的按摩手法；记得打完工从学校又回家时她的那几条关心的短信；记得她在清真餐厅请我吃饭；记得她拉我去上她们的轮滑课；记得我兴奋的给她讲我骑车的经历；记得她给我买的菠萝；记得每次的吃饭她总是抢着打饭卡，更加不会忘记的是她的这一份赤诚的心……

　　陪人成长很累，而21岁的年华就像流星，看着璀璨本质却是磨损，明媚的背后深藏的是无尽的忧伤，不知有多少人已悄然消失在你的世界里，留下的回忆也支离破碎，但，如郭敬明所说，一些人的离开只是为了迎接一些更为重要的人得到来。那天吃完饭回来，在路上聊起来，我依旧无法感同身受的理解你时，你说，真希望我快点长大！成长都是要经过阵痛的，撕心裂肺后才是华丽的蜕变，谢谢你陪我成长，在这些与青春有关的日子中。

　　想当年，我是怎么认识你。这句话是回忆遥远的过去，我们认识短短3个月，但觉得以前的光阴因为你现在的介入也变得不同了，感觉是很漫长了，不知你是否也这样认为？

我的成长作文 篇3

　　我是景泰小学五年级学生，我们学校环境优美、空气清新，我们学校共有七层楼，顶楼有一个植物园，教学设施齐全，师资雄厚，老师教学水平很高，我们都很容易理解和掌握，同学们热爱学习、尊敬老师，老师爱我们，我们更爱老师。

　　自入学以来，在我们身边发生了许许多多的事情，有开心的，也有不开心的，这大大小小的事情时时刻刻陪伴着我成长，其中有两件事情是令我最难忘的。

　　记得有一天上体育课，由于下雨，老师带我们去体育馆上课。活动时，我和同学追逐打闹，一不小心，我和同学撞到头了，额头马上长了个“大灯泡”，很痛，痛得我俩差点哭了，但我们很坚强，忍着不哭，为了不让老师发现，我们继续玩游戏，直到下课回到教室里，我们向同学拿了点药油擦完就算了。在这件事里，使我明白到：玩的.时候不能追逐打闹，不能玩得过火，否则会很容易受伤，甚至发生意外。

　　第二件事是发生在我一年级的时候，有一天下课了，我去厕所回来，看到课室门口有很多人，我迫不及待地走过去看看到底发生了什么事，哦，原来是一班的同学们要进我们课室，我班上一位同学正在关窗户，不让他们爬窗进来，我赶紧走过去帮忙，正在这时候，老师回来了，她向我们了解情况后，批评我们不该这样做，应该让他们进来。我觉得很委屈，我一直以为他们进来搅乱，才关窗的，那知这样子反而被老师责骂，老师：您可知道，我还小，不懂得分析和处理事情，一心只想关心集体，不让它受到破坏，但我同样知道，以后无论发生什么事情，一定要先弄清楚事情的真相，才作决定，否则不但没有处理好事情，还会很容易闯祸。

　　愿我们健康、快乐地成长，在阳光景小度过美好的童年。

我的成长作文 篇4

　　我很小的时候，就对五颜六色的连环画和图片很感兴趣。每晚我都在妈妈的故事声中入睡。每当妈妈拿着书给我讲故事时，我都会聚精会神的听着。

　　我长大了一些，连环画、图片已经不能满足我了。我开始对几本带有拼音的书产生兴趣。我把拼音、句子念出来，我高兴极了。我会自己读书了！那时家里的客厅、卧室、阳台都成了我的“书房”。

　　随着我的成长，我的读书内容逐渐丰富了起来。我现在五年级了，我更加喜欢读书了。姑姑还经常带我和小表妹去首都图书馆，那里简直就是书的`海洋。我最喜欢生物类的书。

　　记得，邻居老奶奶家养了一些竹子。一天，我见老奶奶拿着根烂叶黄的竹子要扔，我急忙说：“别扔，还有救！”。奶奶说：“都这样了，没救了。”我说：“没关系，您首先要把烂根和黄叶剪掉，再泡在水里，并在水里放几个绣铁钉。”奶奶半信半疑的照做了。几天后，老奶奶的竹子果然活过来了。老奶奶高兴极了，她说：“读书多的人，就是不一样，以后你就做我的种花顾问吧”。我心里暗暗高兴，告诉自己以后要更加努力读书。

　　就这样，书带给我许多知识。教我如何做人，如何处理事情。读书将永远伴我成长。

我的成长作文 篇5

　　我喜欢徜徉在诗词的海洋里，倾听那些灵魂的歌唱；我喜欢感受歌赋的喜怒哀乐，放逐内心想象的翅膀。一句话，那些优美的诗篇，亲切地陪伴我成长。

　　感悟历史的沧桑

　　“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”寄托着杜牧忧国忧民的深切感慨。“犹唱后庭花”表面上是批评商女，实则把斗争的矛头指向了醉生梦死的统治者。除了忧伤、悲愤、鄙视外，从作者对国家兴亡的感慨中，我还感受到作者忧国忧民的情怀。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，诗人怀才不遇的慨叹告诉我们：历史不容假设，但正是在假设中创造出的千古佳句，给人无尽的联想。

　　在诵读这些诗句的时候，我心海的涟漪随之荡漾，神游于历史长河之中……

　　欣赏山河的美丽

　　课本中有不少描写壮丽河山的诗歌。比如“乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄”，意思是：眼观岸边的野花，渐使游人为之着迷；野外浅浅的绿草，仅能把马蹄遮盖。诗人在春光美景之中，清醒地陶醉着。

　　我喜欢“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的妩媚嫣然，喜欢“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的高峻壮伟，更喜欢“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的田园风光……

　　诵读这些优美的诗篇，我惊叹祖国河山的美丽，而自己何尝不该努力学习，以至“指点江山，激扬文字”呢？就以我青春般的活力创青春之中国，创青春之世界，创青春之时代吧！

　　领悟语言的神奇

　　读了“海日生残夜，江春入旧年”，我似乎看到太阳从幽暗的大海上一点点升起，虽然还是冬天，但春天的气息已将江边的柳树涂上了一层鲜活的春意。一“生”一“入”给我带来一幅真实的画卷，令我遐想。

　　读了“乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，我仿佛看到数字的'奥妙，从诗人的“千”与“万”的夸张中领悟了新旧更替的道理，也想象到诗人面对困境仍乐观向上的心境。

　　读了这些课文中的诗句，我领悟到了大师们的风采，真正体会到诗与歌的完美结合，更有一种文字渗透于心灵的丰满感受。

　　流连于这些诗句，我认识到历史的沧桑，欣赏到了山河的美丽，领悟到了语言的神奇，于是斩断了灵魂深处的劣根，澄清了内心的龌龊，冲破了思维的藩篱。在阅读中我拥有了长袖宽带的飘逸、风流倜谠的洒脱和雄伟豁达的豪迈……

我的成长作文 篇6

　　在成长 中，我遇到的事有的像糖果那么甜，也有的像酸酸的果子那么让人难忘。

　　我已经四年级了，从二楼的三（1）班，升到了三楼的四（1）班。我难免还对三楼有点陌生。

　　下着雨的早晨，乌云密布在阴暗的'天空，我背着新书包，撑着爸妈用的大伞来到了学校，准备上楼。我们班在第一幢的三楼，楼下是二年级的三个班，也就是我以前二年级上课的地方。我走上了楼梯，听到外面淅淅沥沥的雨声，逐渐忘记了要回到四（1）班去……我拖着雨伞走到了二楼，就直接往二（1）班走去，听到二（1）班有朗朗的读书声，正读着《日有所诵》，我摸了摸头，想：今天不是读英语吗？我挂好了雨伞，正准备走进教室，打了一个大喷嚏，引起了二年级小朋友的注意：“这个大姐姐是谁呀？她是值周生吗？”我这才发现，我犯了一个天大的错误——走错了教室！我的脸顿时红成了一个大苹果，我赶紧拿起雨伞，“逃离现场”，再上了三楼，看看是不是四（1）班，这才安心地进到了自己的班里。这时，外面的雨渐渐小了。

　　经过这件事，我做事更加细心了，经过这件事，我也成长了！

我的成长作文 篇7

　　如果把我们的祖国比作一个家，那么党就是这个伟大的家的缔造者；如果把我们的祖国比作大地，那么党就是普照大地、给予我们温暖的阳光，而我们，就是在党的阳光照耀下茁壮成长的小树苗。

　　党，给予了我们无限的希望，帮我们度过一次次难关！每当我想起XX年那场刻骨铭心的汶川大地震，心中的那根弦都会不禁颤动起来。那是黑暗的一天，是使我们全国人民深感悲痛的一天……随着一声山崩地裂的巨响，一阵天旋地转的震动，学校、民房倒塌了，巨大的水泥板重重地压了下来，危及着人们的生命。就在这时，一位位老师保护着自己的学生，一位位解放军战士赶赴现场，拯救群众的生命。当灾难降临时，人们看到了许多感人的场面：党员教师谭千秋紧急疏散同学，把同学们撤离到空旷地区，此时，他注意到还有几个同学在教室里，谭老师二话不说冲进教室，扑向学生，用自己的身体挡住砸下来的水泥板，为学生开辟了一条生的大道。当救援队赶到时，发现谭老师趴在讲台上，双臂张开，他们从谭老师身下发现了几个学生，他们还活着！虽然谭老师牺牲了，但他的精神却永远留在了我们心中，他用自己的行动向人们诠释了一个高尚的`师德灵魂，诠释了一个普通党员对孩子，对学生所担负的一份责任。还有那些消防队员、解放军战士为了人民的利益舍生忘死，他们冒着随时可能死亡的危险，爬到废墟下救出群众，不抛弃，不放弃，成了每一个救援队员的口号，灾难无情人有情，党给了受灾群众一份关怀，一份体贴，一份信心！时隔三年，在党的领导下，曾经的废墟又恢复了往日的繁华，一幢幢高楼拔地而起，一条条道路四通八达，一所所学校绽开笑脸，创造了一曲曲不可思议的奇迹。

　　党的关怀不仅体现在灾难中，更体现在我们生活的一点一滴中。还记得小时候，我住在奶奶家，那里的路很不好走，每逢雨天，就会变得泥泞无比，而现在，那里早已铺上了沥青路，出行方便多了，周边还建起了许多高楼大厦、广场，变得繁华起来。地铁、高架桥也已开通，我们迎来了一个方便快捷的数字信息化时代，在这短短的几年内，人们的生活环境竟有如此大的改变。究竟是多么大的力量创设了这美好的生活？是党，是党带领全国人民建设我们的家园，从一砖一瓦做起，从种一棵绿树做起。爸爸常说：在他小的时候，解决温饱都是很大的问题，而现在吃得饱甚至吃得好都已不是我们过多考虑的问题，正是因为这样，所以我们才有精力去追求我们自己的理想。这又是为什么？是因为我们党带领我们走向新的时代，带领我们去发展，带领我们去创造！

　　党，是我们的领航者！是您为我们付出，为我们创造！作为新世纪的花朵，我们都在党的阳光下幸福成长，我们务必时刻铭记党对我们的恩情，感谢党给予我们的幸福生活！我们更应该好好学习，传承党的优良传统，将来回报社会，回报我们最伟大的母亲——中国共产党！让我们新的一代共同谱写未来更加辉煌的乐章！

我的成长作文 篇8

　　莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”这名话，让我感触很深。书，不仅能增添我们的知识，还能丰富我们的课余生活。

　　记得在我幼儿园三年时间里，每天晚上在睡觉前，爸爸都要拿一本书给我讲故事。每一次，我都会感觉自己仿佛置身故事的情景当中。有一次，我到邻居姐姐家玩，看到她的书柜里装满了琳琅满目的图书，我心想，这些书一定很好看，里面一定有许多好听的故事。从那时起，我就对书产生了很浓的兴趣。我连跑带跳地回了家，吵着让爸爸给我买书。爸爸说：“你还小呢，还不识字，书你还看不懂，等你上学了再买。”爸爸嘴里这么说，可是过了不几天，还是给我买回来了几本看图识字的`书，我如获至宝，天天抱着看，就连睡觉时也把它抱在怀里。

　　时间一天天的过去了，我记着爸爸的话。我盼星星，盼月亮，终于盼到了我上一年级，爸爸真的给我买了一些注有拼音的书。有《趣味故事》、《安徒生童话故事》《格林童话故事》等。我心里别提有多高兴了。就这样，我只要一有时间，就会拿个小凳子在阳台上看我的故事书。

　　记得有一次，我不小心，书掉到发一个小水洼里，我急忙捡起来，一看书被弄湿了，我既心疼又着急，赶紧把书搂进怀里，试图用衣服把它擦干，可是，不管我怎么擦，还是擦不干。我很委曲地对爸爸说。最后还是妈妈用熨斗，把它熨干了。

　　我爱看书，书就像一把钥匙，为我打开知识宝库的大门；书就像一架飞机载我从宽阔的地面飞向高高的蓝天；书就像一们知心朋友，陪我度过一天又一天。

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