成长作文（大全9篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的成长作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
成长作文 篇1
在我们成长的路上，风雨是必不可少的，而经历过风雨，才会见彩虹。失败和成功，必然是相互联系的。如果你失败了一次，那就再试一次，一次不行两次，两次不行三次，直到成功为止。这一路上，拨动我们成长时钟的，不一定是什么豪言壮语，而可能只是那一声问候，一个微笑，一个眼神；激励我们一路走来的，不一定都是什么惊世之举，而常常是一片花瓣，一抹朝霞，一句叮咛。
那天，就是那一句叮咛，我成功了！
暑假时我参加了一场规模较大的钢琴比赛，就在比赛的前几天，我在家的大多数时间都在练琴，但每次都有那么一两个错音，为比甚是苦恼，但我始终都记得老爸这句话，“一次不行两次，两次不行三次，三次不行五次……”到比赛的日子了，还没落座时，我就开始紧张了，因为这次比赛和以往我参加过的比赛大不相同——在众目睽睽之下表演。台下几百双眼睛盯着，这是我最不擅长的'。刚一入座，如坐针毡，看着一位位小选手的表演，我的心里直打鼓，好像有一辆挖掘机在工作，不时的发出“怦、怦、怦”的声音。“别紧张，要冷静，相信你是可以的。”原来是爸爸呀！就这一句简单而朴实话语，十三个字！我的心慢慢的平静下来了。不一会儿，就轮到我了。在给评委们鞠躬后，我就开始弹奏，太不可思议了我居然神一般地弹了下来。非常熟练，赢得了一阵掌声。下台时，我暗喜：我成功了，我终于成功了。但同时也觉得，这绝不是凑巧的，与自己平时的努力分不开，但同时我非常感谢我的老爸，关键时候是他鼓励了我。当然确实少不了的是老爸的那句话。
是的，不经历过风雨，怎能见彩虹？即使以前我练琴的时候多次受挫，可那就像是一颗种子，种出来的却是成功之树。
所以，不管今后在成长的道路上做什么，遇到什么，都要记住：“一次不行两次，两次不行三次，三次不行五次 ……”直到成功为止。
成长作文 篇2
“少壮不努力,老大徒伤悲”激励着人们努力学习;“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”让我们更珍惜和亲人的团聚;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”让我们感受到庐山瀑布的雄伟;“小时不识月,呼作白玉盘”让我们知道了孩子们天真烂漫的想像;“欲穷千里目,更上一层楼”鼓励我们永无止境,不断努力……
我最喜欢王安石的《元日》.每当读到这一首诗,我便变成了王安石,看着爆竹声里辞旧岁,迎新年.春风送暖,人们喝着屠苏美酒,内心喜悦,千家万户迎来新年的旭日,大门上旧桃符都换成了新桃符,一片片喜气洋洋的景象.我文思如泉,写成了《元日》.
古诗文让我们品味经典,沐浴书香.古诗文是我们学习中不可缺少的部分,书上有,试卷上有,生活中有……古诗文伴我成长!
天下景致，各有所美。浩浩凌空，人间戚戚真情，自有扣人心弦之处。古时诗人就用无数优美的词句赞颂过自然之美。如若轻风细雨，便是“微雨池塘见，好风襟袖知”;如若春日暖阳，便是“阳春布德泽，万物生光辉”;如若湖光敛滟，便是“水之如天，丰色是矣。水色至黑，天之幽冥”。
世界因万物而彰显得瑰丽可爱，万物因生命而凸现得生动灵活。古人留下的诗句若只是为抒发内心的不安、忧愁抑或惊叹，那未免太过片面肤浅，他们所表达的，是爱，对万物的'大爱。
好景就像浮云，要自在飘浮才美丽。古人的思绪亦是如此。他们是见了自己认为有必要记下的，有必要让他们记下的，才会有感而发。所以我想，诗人的作品与他所见之物存在很大关联，并是与之天地共磨灭的。
成长作文 篇3
幼儿园为了提升教师的素质教育和专业成长，特在三八节活动中赠给每位教师一本书。我非常幸运的拿到了是一本名为《教育科研和教师成长》的书，就对于还走在教育科研初级阶段的我来说犹如雨伞的支架。虽然到今天为止我只不过看了这本书的两个部分，但是收获和感想颇多……
此书对中小学教师可能更加适合，但是对于我们也是不错的选择。作者从方方面面诠释了教育科研的有关问题。它讲了什么是教育科研、教育科研对自身的意义、从那几个方面去发现问题以及教育思路。从看的几章中我了解了只要善于发现问题、捕捉问题。有了问题就会有研究，有了研究就会又科研，总结一句话“问题是我们的朋友”爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”因为解决问题也许仅仅是一个教学上的技能而已，但提出一个新的问题，心得可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要又创造性的想象力。问题是研究的起点，但是我们很多老师往往去很难去发现自己问题。下面我就讲讲几个发现问题的途径：
1、从实践活动中发现问题。
2、从学习思考中发现问题3、从热点难点中发现问题。（这几个途径仅供大家参考）一句话就是说要“我心有主”自己心里有了注意、主见什么事情多会做的.很好。而如果“我心无主”则一事无成。有个故事是这样说的：从前有一对祖孙俩，他们有一天要上街卖驴，两个人牵着驴在街上走，被一个年轻人看见了说“他们真笨，有驴不骑是傻瓜”他们想想也对，于是两人商量后决定让小孙子骑，爷爷在后面走。走了不到一会儿被一个年老的人看见了说：“这小孩真不懂事，竟然让老人在走”小孩听了赶紧下来，让爷爷骑驴走。又走了不一会而又被人家说：“老人真是的，竟然让小孩走，自己骑驴”他们祖孙俩听了面面相觑，不知道该怎么好，最后索性两个人抬着驴哇往街上走去。这则故事告诉我们就是没有自己的主见是什么事情都做不好的。
所以怎样能够倡导出或激发出教师一种兴趣，让教师能够在工作中去研究，在研究中去读书，在工作中去读书，在工作中体验，这就是我们血药研究和解决的问题，我想我们更应该多问一些为什么？怎么办？
成长作文 篇4
潮起潮落，东去春来，夏末秋至，日落日出，花开花落，草长瓜熟。生活就是这么般循环往复，时常想想多点成长的经验。培根曾说过：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
乘做着飞船，翱翔太空，穿越历史的时空隧道。回到稚气未脱的童年时代。母亲拉着我的小手，慈祥般地教我“床前明月光，疑是地上霜。”我就像一棵沙漠中的小草一样，贪婪地吮吸着古代诗人的精华，吮吸着历史的进程，吮吸着高洁的情操。
伴随着深山中的钟声的敲响，我与书成了形影不离的好朋友，诺贝尔文学奖作家成了我新心目中的英雄。其中，我最喜欢的是海明威的《老人与海》。这部小说是我明白了许多，使我改变了自己，也使我长大了许多。小说的基本情节是围绕古巴老渔夫桑提亚哥在海上三天三夜的打渔活动展开的。打渔在这里既是一种生产活动，更是人生角斗是象征。从生产活动的角度来看，主人公是一个失败者，他在和鲨鱼的海上搏斗失败了。但是，他不向厄运低头，面队一群鲨鱼的袭击，明知必定要失败，他也无所畏惧，挺身而战，他的人生信条是；“一个人并不是生来要被打败的'，你可以把他消灭了，可就是打不败他。”他是精神上的强者，是人生角斗场上的“硬汉子”。《老人与海》通过桑提亚哥这一个人物形象的塑造，为我们唱出了一首强者之歌战斗者之歌。困顿中不失信心，失败了毫不颓丧，人类社会永远充满光明，充满活力。
历史的年轮正马不停蹄地往前赶。但我却又迷恋上了《史记》难道我的脑子又有什么问题了么？不，正是我的读书经验告诉我，《史记》是一本不可多得的书。看了《王立群解读史记》中的《黄石老人：因为你需要，所以有在》和《李牧：让我打仗？我就“拖”》真的使我明智了许多——下场悲惨程度和功劳成正比，功劳越大，下场越悲惨。古代战乱纷纷，尸体暴露原野之上，叫喊声，短兵交接声像一阵疾风闯入了我的耳边。各诸侯，官员们的嫉妒心强烈无比，计谋、策略一一显现出来。为了争权夺利不惜牺牲了人民的幸福生活。李牧的“拖”真的具有极大的挑战性。使匈奴们无法入侵赵国。赵国的以保存，但人们认为李牧“傻”了。排另一位将军攻击匈奴。匈奴力量如牛。使得赵国大败。赵王只好又去请李牧。但李牧又“拖”了。但赵王不得不屈服。后来，李牧眼看时机已成熟就出去攻击匈奴，并成功了。秦国统治者，认为李牧太聪明了，会损害秦国的利益。于是秦国就使用了离间计，买通赵人，在赵王面前说李牧的坏话，赵王杀了李牧。而后赵王也身死他人之守。
韩信和何萧的地位也是非常显赫的。最终也被无情的杀死了。因为张良运用了黄石老人这个传说，使得他得以生存。
我在书的海洋中生活，读书使我明白了古人所传授下来的经验，有些实在是权其可贵的。因为他曾经费去许多牺牲，而留给后人很大的备失。
读书使我明白了越成熟的谷穗，跃懂得弯腰，千万不要在无意中摆出盛气凌人的高姿态，而让人觉得你高高在上，产生遥不可及的距离感。
读书使我明白了生命的意义在于成长，在于学习，这本身就不是能用价值衡量的。
成长作文 篇5
失败是成功之母，没有失败就没有成功，我就是在一次次的失败中成长的。
“同學们，我们学校要举行七巧板比赛，大家可以踊跃报名。”数学老师宣布道。
这时，班里突然安静下来，连一根针掉到地上的声音都可以听到。没有一个人举手，就这样一直持续了很久很久。
我静悄悄地举起了手打破了这样的沉寂：“老师，我想参加。”这时，同学们看向我，然后发出了“噫”的声音。紧接着是看不起我的话语：“你个没有自知之明的.人，作业有时才得一个‘B’，还有胆量参加比赛？”
“他也太大胆吧？”
“班长都不敢去，你汤力维竟然敢参加？”
更让我心碎的是，老师竟然问道：“汤力维，你确定要参加这个比赛吗？这个七巧板比赛很难很难的。”
我越想越生气，觉得大家都瞧不起我。于是，我坚定地对老师说：“老师，我已经想好了，我一定要参加这个比赛！”老师最后也只好无奈地把我的名字写上了，下课后，同学对我又是一阵冷嘲热讽……
终于，比赛结果出来了——我没得奖，同学们和老师对我很失望。就这样一年慢慢地过去了。
我在家按照工具书很认真地练习七巧板，书上的内容几乎都被我背下来了。
很快，这一年的七巧板大赛又到了，和以前一样，我又想报名参加比赛。这次老师也忍不住了，对我说：“汤力维，老师劝你最好不要参加……”
没等老师说完，我便打断了她的话：“老师不要说了，我一定要参加，这次我一定让您刮目相看！”
老师又把我的名字写了上去，看得出来，她依旧很无奈。比赛结果出来了——我是学校一等奖，要去乐清市参加复赛。于是，我又到了乐清市，结果又是一等奖，紧接着是温州市一等奖……
这次同学们可对我刮目相看了。
风雨过后就有彩虹，感谢失败让我成长。
成长作文 篇6
画面一转，我的曾祖母一言不发的坐在沙发上，而我站在一旁把头低得很低，等着外婆的训斥。
这是怎么回事呢？
上周，曾祖母便来我家玩了，对这件事我不赞成也不反对。而我今天却无意间冒犯了曾祖母。上午外婆要出去办事，让我陪着曾祖母在家里，我满口答应。等外婆一出门，我便坐到电脑桌前玩起了游戏。
过了一会儿，曾祖母走过来问我：“萱萱，你外婆去哪儿了？”
“不知道，可能去地里干活去了吧！”我头也不回的回答。
曾祖母又问：“那她什么时候回来啊？”
“我不知道。”我不耐烦地对曾祖母吼道。
因为曾祖母的打扰，使我分心输掉了游戏，一时心情很有些不高兴，当即对祖母大声说道：“你现在出去坐坐吧，不要再来打扰我了，你在外面好好的为什么要进来，出去吧。”曾祖母听了，弯着腰，步履蹒跚的走了出去。看着曾祖母弯驼的背影，我心里也有了些懊恼。
中午外婆回来了，我迎了出去，刚到客厅便看见了曾祖母在收拾东西。外婆急忙上前问到：“妈，你收拾东西干什么嘛？”
“我要回家去了。”
“在这里好好的，你干嘛要走啊？”
“萱萱不喜欢我，我还是回我家好了。”
听到这番话，我的心里很不是滋味。我很后悔，我知道，是刚才的行为伤了曾祖母的心了。外婆把我带进了房间，问我怎么回事，我老老实实的把刚才发生的事原原本本的告诉了外婆，外婆语重心长地对我说：“萱萱，你这样做是不对的，曾祖母年纪这么大了，还大老远的来看你，不容易啊，你却伤了她的心，你是一个晚辈，不能不尊敬长辈。你知道错了吗，去给曾祖母道歉吧。”
听了外婆的话，我的心里直泛酸，想起了小时候。那时候曾祖母身体还算硬朗，她总爱抱我，给我买糖吃，把最好喝的牛奶留给我……
想到这里，我眼睛一红，冲了出去把曾祖母抱住，哭着向她道歉，希望曾祖母能留下来。曾祖母把她那皱巴巴的手轻轻放在我的.脸上，替我擦干眼泪：“没关系，只要你知道错了，改了就是好孩子！”我紧紧的拉着曾祖母的手，扶着她去散步，曾祖母脸上露出了欣慰的笑容。
通过这件事，我成长了，更明白了孝顺不是简单的两个字，不是单纯的挂在嘴上，而是应该记在心里，落实在点滴的行动中。
成长作文 篇7
人的一生不可能是一帆风顺的，在我们成长的过程中难免会有些磕磕碰碰。摔倒了就要站起来，在战胜脚下的绊脚石后，你就会发现自己在不知不觉中学会了很多，懂得了很多……
又一次月考成绩出来后，我的心情跌到了谷底，唉，又退步了，到了30名啊！可是我努力了啊，为什么，为什么会这样呢？
我沮丧的回到家中，经历了一场家长的训导，一连串的批评后，我冲出了家门。外面正在下雨，雨点打在脸上，凉丝丝的`。我在雨中漫无目的的走着，不知自己该去往何处，一直往前往前。
路过一丛枯木时，忽然一抹绿色映入眼帘，脚步停了下来。我蹲下身，仔细地观察这丛枯木，这些枯木好像早已枯死了，但在它周围一个不起眼的地方，竟有一株小草！
我把周围的枯木移了移，发现这株小草竟然是穿过一块石头才长出来的，可想而知这个过程是多么的艰难，可它没有放弃，坚持不懈，终于穿透了石块，长了出来。
“我要放弃吗？”我反问自己，“不！”一个信念从我脑子蹦了出来。小草都没放弃自己，我又怎能放弃自己呢？我想明白了，我不能放弃，我要战胜挫折，我要坚持下去。雨停了，太阳暖暖地洒下来，照得小草更加青翠，我迎着阳光，露出了笑容，快步跑回了家。
回到了学校，我找到了适合自己的学习方法。意料之中，再一场考试后，我进步了。虽说进步不是很大，但是只要有进步就是好的，至少证明了我的努力没有白费。
成长需要挫折，挫折让我学会了隐忍，学会了坚持。
成长作文 篇8
人们经常说：“校园生活是最值得回忆的一段记忆。”校园是成长中必经的一条道路，那里承载着太多的欢声笑语。也不知道是谁把我时间的.沙漏反转了过来，让时间倒流在那一次。
同学们在教室里追逐跑闹，疯也；几个同学围在一起说说笑笑，闲也；各科代表还在收作业，忙也。而这些各做各的事，井水不犯河水的景象很快就被那似乎充满魔力的上课铃给打破了，同学们都以百米冲刺的速度回到座位上，拿出数学课本，变成了一个个安分守己的好学生。
数学老师走进教室，手里拿着一叠试卷，老师的脸色很差，这是危险来临前的征兆啊！全班鸦雀无声，大家都有一个共同的意识——一定考差了。
老师什么也没有说，开始念分数，这是最可怕的一个环节，还没有被念到分数的同学要承受心理上巨大的折磨。我静静地等待着，表面沉着冷静，其实心里焦躁不安。
“洪金婷，68分”念到了我的分数，这个分数把我从抑郁了很久的沉默中唤醒了。惊讶使我大脑一片空白，我对着试卷沉思了很久很久……
这种滋味可不好受，但无法改变事实。
请我们珍惜成长中的失败，那可比成功更有意义。
成长作文 篇9
朋友们，你有没有这样的经历？
小时候，约上几个伙伴，捡几根树枝，堆几个草垛，搓几块泥巴，大家都玩得兴高采烈，直到天色渐暗才想起要回家。
小时候，就算是几个素不相识的孩子凑在一起，也总能玩得起劲。捉迷藏、打水仗、抓小鱼、捕蜻蜓、放风筝、掏鸟蛋，在这些游戏里你可以尽情地跑呀跳呀，更多的是笑得直不起腰来。
小时候，即使跌伤了，但很快就会忘了痛。哭泣后，转眼间又像小白兔一样活蹦乱跳着去玩耍，在那片蓝蓝的天空下，是一个无忧无虑的世界，是一片自由飞翔的天地。
或许，你跌倒了干脆就躺在地上看蚂蚁怎么搬家，看蜗牛走得有多么慢，看两只蟋蟀在战斗……这一切是多么的美好呀。
而如今，在知识的海洋里遨游的我们已经渐渐地长大，老师的循循善诱，父母的`辛苦劳累，你看在眼里，记在心里。
什么时候起，你感觉烦恼多了，你感觉压力大了，你感觉伙伴少了，你感觉欢乐少了。
你看着那些小朋友天真可爱的模样，你不禁羡慕起他们来，但更多的时光，你将不解的问题转向那一堆书籍里，你吮吸着书中的甘甜，爱不释手。你闻着淡淡的书香，沁人心脾。
早晨，你读着一首诗，读着一篇文章，豁然开朗，你感觉快乐了，充实了。你知道什么是感恩，什么是梦想，什么是成长。
你望着湛蓝的天空，然后想象着自己就是那片洁白的云朵，变换着各种奇异的形状，耳边响起老师说过的一句名言：有志者事竟成。
花朵在绽放，小船在前进，微风在舞动，小树在发芽，柳条在茂盛，鸟儿在歌唱，而我在成长，像它们一样，有梦想，有坚持，当然乐在其中。
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