传悄悄话作文10篇（热门）
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的传悄悄话作文，欢迎大家分享。
传悄悄话作文1
今天蔡老师带领我们大家玩了一个好玩的游戏——传悄悄话。
游戏规则是：老师把悄悄话传给一个同学，然后那个同学依次往下传，最后一个同学把听到的写在白板上。
游戏开始了，蔡老师一脸神秘地说：“唐欣媛过来，我给你说一个悄悄话。”然后，蔡老师对着唐欣媛的耳朵轻声地说了一句悄悄话。大家都屏息凝神想听出一点什么，可蔡老师说得太小声了，我们什么也没听到。这时，唐欣媛转头对着我的耳朵小声地说：“妈妈……骂……爸爸……”这说的什么啊，我没有听清楚，又让她重复了一遍，可结果还是一样，只好把这句话接着传下去。就这样一个接一个，同学们脸上时不时大笑，最后一个同学上台在黑板上写下了：妈妈吃饭吧。大家看了捧腹大笑，有的`同学还一直拍桌子。这时，蔡老师公布了正确答案：“妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。”没想到传悄悄话这么难啊！
接着，蔡老师又重新开始传悄悄话，这一次我听到了“花开花落，花落你死。”我觉得老师不可能说你死，于是又听了一遍，可我还是没有听清楚，只好硬着头皮往下传，最后结果是——花落花开，感谢命运。同学看到“命运”变成“你死”后，教室再一次沸腾了起来。唉，都怪我听错了，所以后面的同学都错了，真是尴尬啊！
第三轮又开始了，这时一个同学自告奋勇想代替蔡老师传悄悄话。蔡老师很爽快地答应了。这一次大家都传得很快，到我这的时候，我听到了“我要去洗澡”，然后大笑了起来，便想也没想地往下传。结果那个同学公布结果的时候，全班人都大笑地说：“金安喆去洗澡。”我听了也忍不住笑了起来，哈哈我又传错话了。
游戏在我们的欢笑声中结束了，我也从中明白了一个道理：一传十，十传百，很多话传着传着就变味了，所以我们做人不能道听途说！
传悄悄话作文2
今天作文课上，老师让我们做个游戏，叫“交头接耳”。我听了，心里有些疑惑，这个游戏怎么玩呢？我眼巴巴地希望游戏快些开始。游戏规则是这样的：老师在第一个同学的耳边轻声说一句话，由第一个同学悄悄地传给第二个同学，再依次往后传，一直传到最后一个同学，由他将这句话写出来，哪组传得又快又准确就获胜了。这一组我就是最后一个，我很紧张，心怦怦直跳，非常激动。
游戏开始了，两位“排头兵”迈着轻快的步子走上讲台，教室里鸦雀无声。老师双手合成喇叭状，靠在他们耳边，悄悄地说了一句话。此时要是我有顺风耳该多好！老师问他们：“记住了吗？”他们点点头回到座位，看着“排头兵”们充满信心的'表情，我稍微松了一口气，耐心地等待着。
“开始！”老师一声令下，传话比赛开始了。我们组的“排头兵”迅速转过身，拉着第二个人的脖子，用手遮住嘴巴凑到他耳边，把话悄悄传给他。第二个人歪着头，皱着眉，最后连连点头。看他的表情，我感觉这句话肯定很长。话传到我们组第三个人，他的同桌就拉住他的帽子，强行偷听，这样的干扰让我们都急了，大家七手八脚地把那个人推开，这才保住了这句话。就快传到我了，我一边拿着纸笔，一边等待接话。终于到我了，胡俊杰支支吾吾地说：“我想有个好妈妈。”我听完飞快地写下这个“正确”答案，然后跑到老师跟前，把纸交给了老师。
老师要公布正确答案了，我紧张地等待着。老师说出我们组的答案，同学们哄堂大笑，有的前仰后合，有的直拍桌子我羞得脸上一阵阵发热，但这也不能怪我呀！一句话经过这么多同学传，怎么可能传对呢？
看来，“耳听为虚，眼见为实”，我们听别人说话一定要仔细，不然会闹笑话的。这个游戏真有趣呀！
传悄悄话作文3
瞧，我们班正在玩传悄悄话的游戏呢，不时传来“叽叽咕咕”的讲话声。
我们被分为了A、B两队。我在A队，游戏规则是老师给每组的第一个人发一张纸条，他们要熟记这句话，并且把这些内容用悄悄话的形式传给后面一个人，依此类推，传到最后一位同学时，上黑板把这句话写下来。我很紧张，因为我是我们组的第一个，任务艰巨啊，希望我们队能够又快又准地传到最后，得到第一。
游戏开始了，我怀着忐忑的心情走上讲台，老师给了我一张纸条，我定睛一看，笑得合不拢嘴，上面写着：吃完一把香蕉，地上一堆葡萄皮，只有吃苹果，才会吐下菠萝皮。我只好硬着头皮把这句话背了下来。回到位上，老师一说开始，我以光速传给了下一个人，后面的人还在不停为我们加油，传到了第三个人时，情况急剧改变，真是错的越来越离谱，我顿时像热锅上的蚂蚁，团团转。我忍不住了，大声喊道：“你们传错啦。”可这时，于浩然已经在黑板上写句子了，他摸不着头脑地说：“到底是什么？”断断续续写下了：吃完一个苹果，吐下了一片菠萝皮。让所有人捧腹大笑，我在下面捶胸顿足。再看B组最后那个队员，他一脸茫然，选择了弃权，倒数第二个人上去，竟然写的是：妈妈的马不走，妈妈就骂它。他们两个人写的句子和我，杨宇瑞背的完全不同，简直是面目全非，所以这局我们两组平局。
第二局王紫琳一下来，就嘀嘀咕咕地对我说：“乌龟在河里洗澡，癞蛤蟆说你真恶心……”可后面的'声音却越来越小，我什么也听不见。所以我就稀里糊涂地传了后面的人，结果最后面一个人写道：乌龟在河里洗澡，癞蛤蟆说它很丑。而B组写得就更加荒唐了，所以我们又一次平局。
有一句话：耳听为虚，眼见为实。今天的游戏可真有趣，同时我也明白了，耳朵听到的并不一定就是真的。
传悄悄话作文4
每个人都会体验过大大小小，多多少少的游戏。这些游戏仿佛一滴甘露滋润着每个人的童年。而我所经历过最大最甜的一滴甘露，莫过于那次有趣的传悄悄话。
今天早上，我们在昂立玩了一个小小游戏传悄悄话。游戏规则：老师给每一排同学发一张同样的纸条，然后就把话传到下一位同学的'耳中里，以此类推，最后一个同学把话写在纸条上，写得最准确的那一组获胜。
游戏开始了，老师给每个小组发一张纸条，看着老师的表情，我似乎有一种不好的预感，第一桌的同学先看了一眼，迅速地转过身，把这张纸条的内容告诉下一位同学，只见第二个同学听完之后，懵懵地转过头来，准备要传给我。我的心情非常地激动，我认真地把耳朵竖起来，像一只机灵的小鹿一样，他悄悄地在我耳边说了一句话，我把我听到的内容原原本本地写在纸条上，结果我写在纸条上的意思，竟然和本来的意思差了一大半。
最后一局，老师让我们自己调换座位，我决定坐到中间来了，因为我认为中间的位置非常的重要。前面的同学准备传过来给我了，我恨不得自己的耳朵变成一个大网，把同学说的每一个字都抓过来，他说完之后，我本来信心满满的，记得很好，可因为突然太紧张了，一半的字宝宝调皮地从我大脑飞了出去，我发现，我居然一个字都没有记住。我准备传给下一位同学时，不知怎么说才好，只好随便说了几个字，果不其然，等传到最后一位同学的耳朵的时候，完全改变了原来的意思。我们组输得惨不忍睹。
今天玩这个游戏使我明白了：团队合作是多么重要啊。
传悄悄话作文5
“我吃鹚,鹅吃我，我要鳄。”我是鹅，鹅是我，鹅度饿。这些是什么呀?其实我们玩了一个游戏——传悄悄话，这些可都是“变了味”的“绕口令”呢！现在就听我一一道来吧！
游戏规则：老师先把话传给第一排，第一排再传给第二排，以此类推，最后由最后一排写出来给大家展示。
老师先把第一排“召集”起来。第一排把老师围得“水泄不通”，生怕被别人听到，而老师也一只手挡着嘴巴，小声地跟他们讲着。下面的人使劲伸长脖子，像只大公鹅，希望听到些“秘密”，我看着老师的腮帮子一动一动的，说了好久，我心里不禁感叹：啊！这么长！我怎么可能全对并写出来呢？我看着前面的.人已经开始传了，只见“苏苏”双手做成一个喇叭状，在“汤圆”耳边嘀咕着，“汤圆”弯着腰，用手撑着身体，半趴在课桌上，过了一会儿，“风筝”也转过头对“小徐”叽叽喳喳说了一堆，半晌，“小徐”做出一副“我很OK”的表情，结果一转头，没说几句就结巴了：“我是我，鹅亲鹅，嗯……还有什么来着？等……等一下……”语未毕，就又转回去问“风筝”，可谁知，“风筝”也忘了，又回问“汤圆”了。现在的人记忆力都这么差吗？又一会儿“小徐”又回来说了一些奇奇怪怪的语言，我只好一脸懵逼写了下来，交给凶巴巴的“小孙孙”。我还没缓过神来，就听我同桌幸灾乐祸地笑声，我回眸，刚好撞进他眼底的那片嘲笑，我一个眼刀飞过去，“你！”我愤愤道，“你……你太讨厌了！”
最后老师面带微笑地说：“正确答案是：我是我，鹅是鹅，鹅肚饿，我喂鹅，我爱鹅，鹅亲我！”what?虾米神仙逻辑？果真，王老师“一语惊人”，有的在连连哀叹，也有的面带假笑，比剪刀手，可当老师把各组纸条放映出来时，又引起下面一阵哄笑，就连王老师也笑得合不拢嘴。
而有一组明明全对，却被他人举报作弊，沦为第二，所以遵守游戏规则十二分重要呢！
传悄悄话作文6
“嘘——听——”教室里不时发出叽里咕噜的声音，大家也都交头接耳，这到底是怎么啦？哦，原来同学们正在玩一个非常有趣的游戏——传悄悄话。
我们全班被老师分为了两个小组。老师先给第一个人一张纸条，第一个人需要把纸条熟记心中，再用悄悄话的形式传给下一个人，此类推传到最后一个人时，这个人把他的所听内容写在黑板上，看看这句话会不会大变样。
比赛前第一个人和最后一个人都紧张得冒汗了。因为他们的责任重大，如果第一个人传错了，后面就全错了，而如果最后一个人听错了或者写错了，那前面的努力就全白费了。我却轻松多了，在中间只用传就行了，谁不会传呢？
游戏开始了，第一个人拿到纸条，先是惊讶地“啊”了一声，然后就赶紧背了起来，我有点紧张了：不好，肯定有很多字！我得准备好。
游戏开始，老师一声令下，大家开始传了起来，第一个人快速的跟我说了起来：“一朵粉红的荷花，趴着一只活蛤蟆。”我在心里又念了一遍才放心地传了下去，我看看对方组都快传完了，急得直跺脚。终于传完了，最后一个人在黑板上奋笔疾书，还有几个人双手合十，默默祈祷他们的.团队。下面轮到检查时间了，老师验证了对方的错了好几句，笑到断气，可怜的“大荷花”变成了“大河马”，又变成了“大蜜蜂”，班级里一时笑得停不下来。
又一轮开始了，这次我是最后一个。大家都传了起来，我却紧张不已，好不容易传到了我，结果我完全是一头雾水，根本没听懂几个字，只好胡乱蒙了几句，写了下来。
有一句话叫“耳听为虚，眼见为实”。我们要亲眼见到才能相信，不然一传十，十传百，就不知道是不是真的了。
传悄悄话作文7
“哈哈，你说错了。”李昱晨得意地笑。
“是你们传错的！”程仔冉一脸不服气的样子。
哟，这是怎么回事呀，怎么场面如此火爆？原来是我们在水老师家玩游戏——变形传话。
游戏规则：1。七个人站成一排，每个人间隔一个胳膊的距离。2。第一个人设计一个短语，然后一个接一个往后传，最后一个人把自己听到的句子说出来，传话时只可重复一次。
变形传话
开始游戏了，水老师命令道：“都把耳朵给堵上，不许赖皮！”可没想到程仔冉却说：“那我就把耳朵给竖起来，因为我是最后一个说答案的人。”李昱晨一脸坏笑地走进来，对潘鸣均说了一句话，她转头告诉我时，我感觉耳朵嗡嗡地响，她的声音小得恐怕要戴两副助听器才能听得清。我把潘鸣均的话重复给许辰琳，唉！就不知道许辰琳听成什么了。到了最后，果然不出我所料，程仔冉听成了“小二是个画”，而原句是“我喜欢吃西兰花”，经过水老师的逐一核查，从潘鸣均那里就开始出错了，这个答案跟原句真是风马牛不相及啊！
第二轮开始了，设计短句的人是“潘小声”，她对李昱晨说：“我妹妹住在桂花园。”李昱晨对我讲的时候，我感觉耳朵里痒痒的，又有一些听不清，不禁问：“什么呀，根本没听清。”他又说了一遍，噢，这一下我总算听清了。唉，不过后面的许辰琳居然把话听成了“我妹妹住在个花园”。还好，只错一个字，马马虎虎算合格吧。
第三轮开始了，由程仔冉传话，又是许辰琳失误，后面的`张超逸也没听清，最后一人张口结舌，压根就弄不明白传的是什么话，然后水老师无情在白板写了四个“×”，真丢人！
虽然游戏结果不尽如人意，但游戏的过程还是很开心的。开心够了，现在就让我们带着这股开心劲来写作文吧。
传悄悄话作文8
“啊，什么呀，听都没听清楚！”我抱怨道，“完了，这下肯定糟了……”
为了玩好这个游戏，我们可是伤了脑筋啊！我仔细地听着前面一个人在讲什么，耳朵说“我听见了！”但是大脑却在说：“不，我只听见了两个字。”传话游戏的第一轮以失败告终。当我们在相互指责对方，说对方有错时，第二轮又悄悄开始了。“化肥会挥发，化肥会挥发，化肥会挥发。嗯！记住了！”我转身凑到第二位同学的耳边，双手成筒状，小声地一个字一个字地说：“化，肥，会，挥，发。”他听完便皱着眉头，嘟囔着：“啥呀，你刚才说了什么，我什么都没见。”哎呀，不怕神一样的`对手，就怕猪一样的队友。于是我又凑到那同学的耳边说了一遍，见他又皱眉头，我就知道，他又没听清楚。但这位同学没多说什么，转身凑到第三位同学那儿，窃窃私语了一阵。这句话被传来传去，马上就要传到最后一位了。我不禁为她捏了一把汗。“这句话虽然短，但是特别绕口，也不知道会传成什么。”我心想着，真替他们着急呀！预热的时候，我们把“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”这句话传的只剩下两个字。又把“一个老爷爷姓顾，上街买醋又买布”传成了“爷爷把酱油错买成醋。”这次看样子可能又要出笑话了。
最后一位关键人物磨磨蹭蹭地走上讲台，拿起粉笔写上了“小花”二字。什么呀！好好的四个字，怎么成了两个字？我想不通，传成“化肥”这两个字很正常，可这次怎么会传成“小画”呀，这和原句毫无关系嘛！
后来我才发现，信息在传播的过程中是会变化的，比如我挖了一个洞，可能就会被传成我家被小偷挖了一个大大的洞。俗话讲，眼见为实，耳听为虚，这次游戏也算是验证了“耳听为虚”的正确性了。也许，我们在路上听到的一些传言，就是这样经过了几百个人的口，早已经“大变形”了。
传悄悄话作文9
今天，我来到学校，坐在自己的位子上，准备听老师讲课，可老师告诉我们今天我们写的是“传悄悄话”。我一听立刻就激动起来，又是一堂可以做游戏的课。接下来老师开始宣布游戏的规则。
游戏规则是：1、每次传话只能说两遍。2、传话的时候，只能悄悄地传。3、如果自己传话被别的组听见了，就不能参加游戏。4、最后一位同学将听到的'悄悄话写在黑板上。
比赛开始了，方老师先把我们分成三组，然后把第一排的同学带到“秘密基地”去。等第一排的同学回来了，并把知道的东西传给第二位同学，看着同学们一个个十分小心翼翼的样子，可爱极了！因为他们都怕被其他的同学听见，而被淘汰出比赛，不一会就传到了最后一位同学那里，只见最后那位同学一听完了就立刻跑到方老师面前说出了答案，那位同学最后说出的答案是“你踩我”。我们听后马上都哈哈大笑起来，因为正确答案是：“哎呦！你踩到我的脚了！”可传到了最后一位同学那里被说成了“你踩我”，哈哈……真是笑死我了！
第二轮比赛开始了，我们现在比赛的是猜数字，我听了惊讶极了！因为我对数字特别不敏感，所以我当时特别紧张，一直给鼓励自己一定要记住，就当前面的同学们一个传一个的传到我这里来。我立马把听到的数字悄悄传给了下一个同学，最后马慧茜把听到答案写在了黑板上，数字是“13887720”。可是我们只对四个数字，结果和别人打平了。
虽然今天我们小组没有赢得比赛，可我今天玩得真开心啊！我明白了，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜的道理。
传悄悄话作文10
今天，我来到学校，坐在自己的位子上，准备听老师讲作文课，可老师告诉我们今天我们写的是“传悄悄话”。
我一听立刻就激动起来，又是一堂可以做游戏的作文课。
接下来老师开始宣布游戏的规则。
游戏规则是：
1、每次传话只能说两遍。
2、传话的时候，只能悄悄地传。
3、如果自己传话被别的组听见了，就不能参加游戏。
4、最后一位同学将听到的悄悄话写在黑板上。
比赛开始了，方老师先把我们分成三组，然后把第一排的同学带到“秘密基地”去。
等第一排的同学回来了，并把知道的东西传给第二位同学，看着同学们一个个十分小心翼翼的样子，可爱极了！因为他们都怕被其他的同学听见，而被淘汰出比赛，不一会就传到了最后一位同学那里，只见最后那位同学一听完了就立刻跑到方老师面前说出了答案，那位同学最后说出的答案是“你踩我”。
我们听后马上都哈哈大笑起来，因为正确答案是：“哎呦！你踩到我的脚了！”可传到了最后一位同学那里被说成了“你踩我”，哈哈……真是笑死我了！
第二轮比赛开始了，我们现在比赛的.是猜数字，我听了惊讶极了！因为我对数字特别不敏感，所以我当时特别紧张，一直给鼓励自己一定要记住，就当前面的同学们一个传一个的传到我这里来。
我立马把听到的数字悄悄传给了下一个同学，最后马慧茜把听到答案写在了黑板上，数字是“13887720”。
可是我们只对四个数字，结果和别人打平了。
虽然今天我们小组没有赢得比赛，可我今天玩得真开心啊！我明白了，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜的道理。
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