我的成长作文（精品5篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的我的成长作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的成长作文 篇1
面对全班学生参差不齐的表现，我们应该怎样让所有孩子都保持一种向上的积极性，做到“胜不骄，败不馁”呢？在参加骨干教师培训时，一个培训老师这样讲：好孩子是夸出来的，老师对孩子的评价要有发展性，有鼓动性。我觉得很有道理，让我们鼓励竞争，让自信陪伴孩子成长！
昨天，我们讲整体音节yin时，为了让孩子对这个音节的四声都会组词说话，我引用了一首儿歌，儿歌是同学们喜欢的学习形式，但是，有的同学总是在无数遍的重复之后才记住，而有的同学，善于动脑，一遍之后就能记住，为了鼓励竞争，我对同学们说：“我们在讲复韵母iu的时候，学了一首儿歌，班长在老师读了一遍之后就复述了出来，是吗？今天，咱们比一比，谁也能像班长那样在老师读了一遍之后就能复述出来，好吗？”
我话音一落，同学们都来了精神，大声告诉我可以，然后，整个教室就像一片平静的湖水，同学们那全神贯注的神情好像在告诉我：我也行！
“树荫下面多阴凉，yinyinyin；十五的月亮撒银光yinyinyin；夏天热，喝饮料yinyinyin；杯上有个小手印yinyinyin”（音节上分别是四声）
第一遍读完，静静的湖面有了涟漪，有几个同学的小手举得很高，可是让他说的时候却半天没有说出，其他几个同学的手也相继放下了，好，我就再读一遍！同学们听得更认真了，刚读完，刘畅的小手比谁举得都高，于是让他来挑战班长，看起来是势在必得，终于，他在自己的努力下完整地复述了这首儿歌，但是声音不是很洪亮，这时班长站了起来，只见他自信地大声地更加流利地背出了儿歌，同学们自发地给了班长掌声，湖面上起了波澜。
怎么评价他俩呢？我看着他们有点犯难，真害怕，打击了某个同学。我说：“刘畅同学，有勇气向班长挑战，真棒，而且也完整地复述了儿歌，只是声音不够洪亮，班长不愧是班长，他背得比刘畅同学更流利更洪亮更自信。”这时，我看见刘畅有点不满的神情，是的，毕竟刘畅是第一个说，而班长是第二个说，他等于是又有机会复习了一遍， 就在此时，我看到了一个高高举起的小手，真不知道他想说什么，我还是给了他说话的机会，我们全班静静地等他表述完自己的观点：“我觉得刘畅能比过班长，今天，刘畅的声音只是有点小了，他也说对了啊，而且他是先说的，班长是后说的，所以，我觉得刘畅能比过班长。”“同学们同意他的看法吗？”我说，“刘畅，看到了吗？你已经有了拉拉队了，你有信心比过班长吗？”看到刘畅绽开的笑脸我的心里也是甜甜的。然后告诉班长不要骄傲啊，不然会被刘畅超过的，班长狠狠地点了点头，把身子坐得更直了。我又告诉全班同学：“你有信心和他们两个比吗？”同学们情绪高涨，湖面上刮起了一阵强劲的风……
然后我们又自创了儿歌，接着是书写音节。整个课堂充满了自信，同学们都在暗暗地和别的同学较着劲，我在下面巡视，夸夸这个同学写字姿势正确，夸夸那个同学写得漂亮，这个同学写得不是很工整，但是他在尽力，把自己认为不好的擦掉重写，我就夸他写得认真……一堂课下来，同学们个个信心十足，学得积极主动，写得认真美观。
现在，我们的`文化艺术节在如火如荼地进行中，同学们踊跃参加，有画画的，有唱歌的，有表演武术的，可是，小制作作品却很少，有一个同学交来了两个小制作——不倒翁和小狗，我在班上一展示，打开了同学们的思路，一天的时间交来了很多小制作，有一个同学竟然制作了神舟七号……孩子的创造力是惊人的，只要我们善于引导。
让我们鼓励竞争，让自信陪伴孩子成长！
我的成长作文 篇2
我哭着跑出了家门，寒风吹打着我的脸庞。今天对别人来说是多么喜庆的日子，又过年了，而对于我来说真是坏透了。我的脑海中涌出了刚才发生的一幕。
我和弟弟吵架了，就在过年时。我看着他一副得理不饶人的嘴脸，愤怒的火从我心中油然而生，他竟然还要打我，幸亏妈妈拦得快，不然他的拳头，我可吃不消。一气之下我甩门而出，并说要去奶奶家。伤心的我走在道路上头低得很低，回想过去，弟弟是我从小领大的，我多么疼他，可他，他竟然这样。想到这里，我用脚狠狠地踢着路上的石子，眼泪也刷刷地流出来了，我躲在家旁边的`小山上像是个丢失的小孩，在那里哭泣。
天渐渐暗了下来，我不知道自己是该往奶奶家，还是该回家，还是呆在原地？这时，我静下心来好好地想了想，这三个选择就像人对待生活中的矛盾，是逃避它，还是顺其自然，还是勇敢面对并解决呢？忽然，我听到了弟弟的哭声。我想一定是妈妈在教训弟弟，我应该高兴啊，可我怎么高兴不起来，反而感到很心痛，我想妈妈一定很伤心，妈妈憔悴的面孔浮现在我面前，我已经长大了，不应该让妈妈再为自己操心了，但我和弟弟的吵架最终还是让妈妈伤心了，我已经长大了，不是吗？我不应该像小时候一样不懂事，我加快脚步跑着，不是往奶奶家，而是回家面对问题。
回到家里，我和弟弟在一个屋里。我向他说了些好话，还给他拿了些好吃的，他委屈地噘着嘴，最终我们还是和好了。只要我们和和睦睦，妈妈就会很开心，因为她的心里只有我们。
过年了，我觉得我不止长了一岁，而是成长了许多。
我的成长作文 篇3
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已从懵懂的小屁孩长成了一名青春焕发的小姑娘。这期间，你用瘦弱的肩膀为我撑起了一片蓝天，让我得以尽情的享受母爱。成长的道路上，会遇到许多困难与挫折，我都坚强地挺过来了，但是，当我遇到弟弟这个“绊脚石”的时候，却没有勇敢地闯过去。
当你的肚子一天天变大，我的好奇与激动也与日俱增。“哇……哇……”，伴随着啼哭声，弟弟出生了！胖胖的脚丫、白白的脸蛋，让我产生了喜爱之情，可接下来万万没想到的.是，他却是个惹事精。
“妈妈，我就打一小会儿，好不好嘛！”我努力地恳求你带我出去打乒乓球。“不行，弟弟还要吃奶换尿不湿呢，快做奥数题去！”一声狮吼，我的好心情顿时消失的无影无踪。“那就明天去。”“行行行，这么烦人，有弟弟了也不知道懂事一点。”
自从有了弟弟后，你的情绪变得烦躁了，搞得我也心神不宁。当我第二天兴致勃勃地去找你时，“没看见弟弟正在睡觉吗？”弟弟，又是弟弟，你的这句话深深刺痛了我，我把头深埋进枕头，眼泪不听使唤地夺眶而出。自从有了弟弟后，你日夜围绕着弟弟忙得不可开交，陪我的时间少之又少了，我产生了一种莫名其妙的担忧……
此时，弟弟摇摇晃晃地冲着我跑过来，他还不会说话，张开双手示意要我抱抱他，把还没剥皮的桔子往我嘴里塞，露出天真无邪的傻笑，真是气人又可爱，我的心情顿时又雨过天晴，肚里的委屈也抛到了九霄云外！
妈妈，请你相信我，我一定会勇敢地闯过这个“绊脚石”，与弟弟朝夕相处，照顾他，来减轻你的负担，让你的烦恼少一点，时间多一点，共同陪伴我和弟弟一起成长！
我的成长作文 篇4
自信伴我成长人的一生中，必定会有许多的坎坷与挫折；那么为何有人勇敢地走了过去，度过了难关；为何又有人胆怯地停留，给自己留下遗憾？因为前者有一种力量，一种神奇的力量，这种力量就是自信。
在生活中，自信伴我成长。在我学说话时，是自信心鼓励我喊出第一句“妈妈”；当我学走路时，是自信心使我迈出了人生第一步；当我跨进幼儿园时，是自信心鼓舞我与小朋友交谈、游戏；如今，我已经是小学生了，我相信自己，能成功地办好我的.理想而努力！
记得有一次上音乐课时，老师说今天要考音乐。“啊！又考音乐？”我在座位上嘟嚷着，不是我不喜欢音乐，而是我生下来就五音不全！我练了好几次，觉得应该可以了，就叫我的同学帮我听听，同学才听了一点，就说：“你别狼嚎了好吗？”我没理睬他，继续练歌。终于到我了，我选了一首“让我们荡起双桨”不管台下同学们的嘲笑，继续唱下去，唱完以后，老师说：“嗯，不错！”说这就给我打了“优”，我心里非常高兴。从此，我再也不怕音乐考试了。
自信是一只小鸟，它飞到人的心里，人会变得勇敢；自信是一股清泉，它流进人的心里，人就会变得快乐；自信是一朵鲜花，它开在人的心里，人就会走向成功……
我的成长作文 篇5
没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。书，给予我们的是无形的财富知识和阅历。
当你感到苦闷时，翻开书，静静地读，书引导着你走向浩瀚的知识海洋一个神秘莫测的宇宙，宽广无际的海洋。它能让你忘记痛苦、悲伤……
五年级的时候，一个暑假，我的好朋友都去她们的`姥姥家或奶奶家了，只剩下孤独的我。我每天除了看电视就是一个人在家唉声叹气，那种滋味真的很难受。
在那七天里（朋友们回来是第八天），我度日如年，往日的活泼一扫而尽。就在我闲着无聊的时候，我不经意间从书柜里翻出一本书]，我当时只是感到好奇，于是我翻开了那本书。故事里的情节很精彩。在以后的时间里，我一有空就打开书看，我被主人公的坚强所深深的震撼和折服，于是我就暗下决心，要做一个坚强的人。
书！让你感到快乐，让你学会坚强，我喜欢书！
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