【精】小学成长作文3篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学成长作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学成长作文 篇1
丽的数学老师最大的特点就是裙子很多，老师有些胖，但很喜欢裙子。老师也很严，如果哪个同学数学题不会就五十遍。周六的时候是四节数学课一起上，丽觉得周六那天是一周最黑暗的一天。
又是周六了，老师讲数学练习册，每个人都会被提问到，和丽想的一样，自己一下午又被罚了几百遍。丽的心情很不好，她也想学好数学，但是她以前落下的课程很多，丽也不知道怎样去学习初中的数学，并没有小学的那样简单，负数和绝对值，丽根本不能理解。
丽把两支笔缠在一起，丽觉得这样可以写的快一点。丽也让以前认识的同学帮着写，即使是这样，丽写的手还是有些酸。周日的时候，丽也一直忙着写被罚的'，忘记了一上午是英语课，老师要讲题的。
丽翻开习题，全是空白，根本忘记写了，而丽又坐第一排，丽的表情很不自然，老师在前面讲着，老师一低头看到丽的同桌习题是空白的，让丽的同桌下课去办公室，而丽把习题立了起来，不想让老师看到自己没写。而老师讲着讲着看到了丽也没有写，一把按下丽的习题，丽吓呆了。老师开始检查所有人的练习册，叫了没有写的人到办公室。
丽觉得这真是"祸不单行"，而老师格外生气，对别人都是说几句，然而老师一把抓过丽，用拳头打丽的肩膀，又捏丽的脸，让丽回班后在黑板上每天都要写上作业有哪些。丽觉得很委屈，自己没写，别人也没写，老师这么对她，丽觉得老师烦透了她。
小学成长作文 篇2
这是我第一次在尝试中成长，因为我从来都没有尝试过，而那一次，我真真正正的从尝试中成长。
有一次星期日，爸爸妈妈上班还没回来，我一直等啊等，等到了六点半，爸爸妈妈还没回来，而且我的肚子也饿了，正在咕咕叫呢。我等不了了，开始寻找吃的，这找找，那找找，在冰箱里找到了一样东西——面。我开始想：面，是好东西，可以阻止饥饿，可是我不会煮啊!我很沮丧。后来想到，曾经爷爷教过我煮面，所以我略知一二，就下定决心，来一次尝试。
我先用电饭煲的锅子洗干净，然后，再放入半锅的'自然水。放进电饭煲里，插上电，再等几分钟。几分钟过去了，我再来到厨房，一看，水开了，我开始煮面了。我先把面条的包装袋打开。之后，再将面慢慢地放下去，散开。吃多少就煮多少，不然就会浪费食物。我看这个时候面还没有软，就开始做别的事。我拿出两个鸡蛋，打在碗里，第一次打在碗里，我把蛋黄给打破了，但没关系，因为这是第一次，第二次就比第一次好多了。我再用筷子搅拌，搅拌成黄色，然后起泡就可以了。
然后，我在厨房找食材，唉，家里没有葱，我只能用大葱了。我用菜刀把大葱切成一小块一小块的，切完之后，再把它放在一旁。面软了，我用筷子转一下，转两下，转三下......转完之后，我再把鸡蛋倒进去，倒的同时，我在慢慢地搅拌，倒完之后，我再盖上电饭煲。
过了几分钟，我再打开，哇！好香啊。就差油.盐和大葱啦，我先把大葱放下去，搅拌几下，再倒油，最后放盐，这美味的面条就被我做出来了。我装了一碗试试，吃一口，恩，好好吃哦，我吃完了一碗，开始装第二碗，装完之后，爸爸妈妈就来了，妈妈看我煮了面，就问：“你自己煮了面？你哪儿来的面？”“对呀，冰箱里有一袋面条。”我回答道。妈妈尝了一口，说道：“还不错！”爸爸进来了，看见我煮的面，说：“你自己煮的面？我试一试，嗯，不错，你长大了！”我笑了笑，爸爸吃了一些，我吃了两碗就饱了，原来我的含面量也不过如此嘛！
原来我第一次煮面就得到了父母亲的赞扬，真是太好了。我真正的成长了，长大了！
小学成长作文 篇3
大手牵小手，大手传递给小手的不仅仅是温暖，还有关怀和照顾。当我在蹒跚学步时，是妈妈、奶奶的手扶持着我一步步的走起来，摔倒了，是她们用那温暖的手牵我起来；并牵着我走过一个个路口，爬过一座座山峰……；在我睡觉踢被子时，是妈妈的手给我盖上被子让我不会着凉。妈妈就像拐棍，扶持着我一步步走向成长，但是我想，有一天妈妈会变得和外婆一样老的，那时，我就是妈妈有力的拐棍，牵着妈妈一起走了。
在生活中，是妈妈伴着我成长的'，在学习中，是谁在暗中牵着我成长的呢？哦！原来是老师。不管是语文老师还是其他的老师，都关心着我的成长，当我上课不认真时，老师就用那严厉的眼睛提示我，让我收回飞走的心；当我生活中遇到难题时，又是老师谆谆教导我，让我懂得了许多道理。老师是我知识的指引灯，让我朝着光明一步步的前进……
我知道只有好好学习，认真学本领，才是对老师和妈妈的最好回报，才能做一个有用的人才，达到自己的理想……
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