小学生的作文
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小学生的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
夏天的一个中午，我在外面玩着玩着，突然在草丛里发现一只受伤的`小鸟。我手忙脚乱地跑过去，小心翼翼地把小鸟抱回了家。
回到家里，我不顾一切地把药箱拿出来，打开药箱把纱布包扎在小鸟的腿上，它开心地笑了。
我本来想把小鸟留下来，可是我又一想说：“小鸟需要自由。”于是我依依不舍地把小鸟放回了大自然。
这件事让我体会到：小鸟是我们的朋友，我们要保护它。
小学生的作文 篇2
那是发生在五年前一个夏夜的事情了，第一次走夜路。
那时我才七岁。下午放学后，妈妈带我去一个亲友家串门。吃完晚饭，月亮已经升起来了，明亮的月光照在大地上，一切都显得那样宁静、美丽。我想到今天的.作业还没做，就不停地催促妈妈回家，谁知妈妈正和女主人聊得投机，就是不走。我生气了，撇下妈妈，一个人朝家里跑去。
刚一出门，我便后悔了。说实话，我的胆儿非常小，何况长这么大，还从未一个人走过夜路呢！但“开弓没有回头箭”，我也不好意思再回去了，只得硬着头皮朝前走去。
好在路很平坦，我一溜小跑，就走了一半的路程。前面一条小巷子，又窄又长，一眼望去，里面黑洞洞的，什么也看不见，第一次走夜路。我不禁放慢了脚步，心里就像十五个吊桶打水――七上八下。
突然，我发现身后不远处有一个人影在向我走来，我的心顿时“咚咚”地狂跳起来，脚也挪不开了，我吓得快哭出声来了。等那个黑影走到跟前了，我才认出是邻居钟叔叔，我悬着的心终于落下来了。这时钟叔叔也认出了我，便问我：“鑫儿，怎么你一个人在这儿呢？”这一问不打紧，我委屈的泪水就像断线的珠子，簌簌地落了下来。
跟着钟叔叔回到家里，爸爸很诧异。听了我的哭诉，爸爸笑着说：“鑫儿真勇敢，我们的鑫儿长大了！”听了爸爸的这句话，我一下子破啼为笑了。
小学生的作文 篇3
"铃铃铃,起床;铃铃铃,起床~~"警告器响了.让我再睡一会儿!""NO,快起床,不然,我会对你实施强迫型方案."每逢听到这句话,我就马上起床.想一想以前,妈妈对我多好啊,我却不懂得珍惜~~ "发什么呆,快去刷牙.洗脸.梳头发."警告器再次响起了那令人讨厌的声音."哦,我知道了.""把嘴张开.~~把脸抬起来.~~把头发整理好!""GO,去吃早饭."
"请用餐."~~"不要啦,肚子已经饱了.""不行,你这样做是浪费粮食的表现.我不但要批评你,还要记你大过一次."呜~~我的.命怎么就那么苦呢？
"廖可书同学,请你回答一下这个问题."机老师说(因为机老师原名叫机器人)."什么~~什么问题,老~~"话还没说完,我就站在走廊上了.
总算盼到放学了(这里中午不放学).警告器说;"小可,我们坐神舟100号回去吧!""你付钱吗?"我问."~~"警告器无语.
"小警,"我边吃东西边说,"什么时候放假呀?"~~"小警,说话呀~!"我急了;"小气(器),你连一句话都不肯说~~""我这不是说了吗?"~~~~~~~~~~~~~ "该睡觉了."小警说."好,拜拜,Good--bye."
就这样,我们度过了可笑而又愉快的一天.
小学生的作文 篇4
说起拿手好戏，那肯定是弹古筝莫属了。
都说古琴，古筝是我国古代的历史乐器。今天我倒要看看它有哪一点表达出了古代的风味。
我今天先是去试了课。我第一次去上课老师就身穿古装。坐在古筝边，优雅地弹古筝，别有一番风情，我坐在边上听得如痴如醉。
为了练好我的拿手好戏，我曾经吃了不少苦头。比如，第一次带假指甲时，我开始对胶带过敏，我的手，出现了裂缝。过了一段时间我开始习惯了。有一次妈妈听说了一个消息，说：“学校有一个花香艺术节，说让我用古筝弹一首《高山流水》。”
说到这个消息，我高兴地跳了起来，心想：这是个机会，让我展示自己的'拿手好戏了，我在这几天，用了不少心在古筝上面。每次写完作业就马上跑到琴房弹古筝。到表演那天了，我迫不及待地跑上舞台，表演结束后，全场顿时响起热烈的掌声，家长们纷纷投来赞扬的目光，我顿时成就感十足，心里像吃了糖一样甜。
这就是我的拿手好戏——弹古筝。
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