小学生作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的小学生作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文 篇1
今天去听了一节宝安去的比赛课，听说是获了一等奖的课，听完以后，有点失望，听课有感。
这节课是《分数的认识》，这节讲的是分数的初步认识，其中有这样一个环节：老师让孩子们用自己喜欢的方式表示出一半，孩子们有的用折纸的方法，有的用画图的方法，有一个同学直接用分时1/2表示了出来，老师非常高兴，大大表扬了这位同学，并让同学们一起说了1/2是表示把一个苹果平均分成两份，其中的一份就是原来的1/2。然后让同学们和他一起边做切苹果的动作，边学着说这句话，这样就认为同学们已理解了分数。我觉得首先他做的`这个动作我就不认同，很多老师认为这样更具体形象，学生会印象深刻，但我觉得这样好像就是让学生明白从中间切苹果这样得出的数就是分数，会对后面认识更多的分数产生一种误导，而且孩子们根本就没正在明白什么是分数，而头脑里只存有了切苹果的印象，如果是我来设计，我会让孩子们根据黑板上的1/2先说说自己的理解，然后再分别说说“分子、分母、分数线”各表示什么？如果正在理解了，知道了分数各部分所表示的意思，那么学生就可以根据自己的理解创造分数了，不需要老师再出示1/3、2/4这样的分数，而是直接由学生来创造出来了。
这节课重难点没把握住，居然还得了一等奖。意外！
小学生作文 篇2
奶奶69岁了，“千层饼”似的眼皮下面有一双慈祥的眼睛。高高的鼻梁上面架着一副眼镜，薄薄的嘴唇，显得特别精神。
每次端午节，都是奶奶大显身手的好机会，奶奶包粽子可是一绝，又快又好，平时，还有不少人来向奶奶讨教呢！我可不是吹牛皮，不信，你们看：奶奶又开始包粽子了。
我先帮奶奶把圆桌、椅子以及包粽子需要的原料搬到院子里，奶奶从屋里慢慢地走了出来，坐在椅子上，准备包粽子，我则在一边静静地看着奶奶，只见奶奶把两个粽叶合在一起，然后，用手把粽叶一弯，围成一个近似漏斗的形状，又用另一只手快速地从水中捞出一把米，装进弯好的粽叶里，说来也奇怪，奶奶的.手就好像一把秤，装进粽叶里的米不多也不少，接着奶奶把粽叶的后面一折，右手压着粽叶，另一只手抽出一根绳，为这粽子绕一圈，然后系了一个活扣，有就顺序地放进了蒸锅里，不到半小时的功夫，满满得一蒸锅粽子就全部包好了。
奶奶包的粽子个大饱满，煮熟后却没有一个开口笑，奶奶镇不愧为“包粽子能手。”
小学生作文 篇3
除夕，年夜饭还没吃好小表弟就开始闹着——要放烟花。伴随着一声声呼啸，一只只小火球陆陆续续地从烟花筒里窜向天空。有的像流星从天空中划过，有的像五彩缤纷的钻石在天空中散落，有的像刚出笼的`小鸟在天空中盘旋——哇，今晚的天空太美了！
小学生作文 篇4
放学的时候，老师让我们第二天每人带一个苹果去学校。带苹果干什么？我摸不着头脑，也就没放在心上，回家后做完作业，早早就睡了，将带苹果的事给忘得一干二净。
第二天，老师揭开了答案，原来今天是十二月二十四号，圣诞节前的平安夜。在班上要进行一场吃苹果比赛！望着同学们手里捧着的苹果，我傻眼了，怎么办？就我没带苹果呀，那只有看别人的份儿了，真后悔没有听老师的话，带上一个苹果。只好悻悻然自己当起啦啦队长，协助老师当上了副裁判员。
为了得胜，有一个同学想在比赛开始前咬掉一大块，但被老师发现给制止了。老师宣布了公平竞争，友谊第一，比赛第二的.竞赛规则后，一声令下：“开始。”大家立即张大嘴巴，奋力的啃了起来。教室里只有吃苹果的“咔嚓”声和笑声，瞬间，同学们都变成了一只只贪吃的小老鼠。只见易锦城张开大口，眼睛眯成了一条缝，他边吃边笑，这一笑可不得了，一块苹果“扑”地一声飞到了我同桌的桌上；童溢洋也边吃边笑，一不小心，一块苹果卡住了她的喉咙，她立即用手扯着喉咙，好不容易才咽了下去；李依雯呢，则一直维护她的小淑女的形象，一小口小口地细嚼慢咽着……教室里溢满着的是串串欢声和笑语。
开始倒计时，我着急地看着易锦城的苹果，喊着：“加油、加油……”易锦城疯狂地咬着苹果，嘴里塞满了一小块、一小块的苹果，嘴巴合都合不拢。
老师又是一声令下：“停！”只见一个个苹果都被咬得体无完肤，苹果从原来的“大胖子”一下子变成了“细牙签”。
比赛结束了，易锦城得了第一名。
一场有趣的吃苹果比赛，既增添了快乐，又提高了我们的竞争意识，特别是让我长了记性了，从那以后，没有忘带过东西。
小学生作文 篇5
松下问童子，言师采药去。
云深不知处，只在此山中。
这几天，想起老朋友的我翻来覆去的，就是睡不好觉，最后决定去看望老朋友。
第二天一早，我背上干粮，骑着马沿着山道出发了。花儿的芬芳香气迎面飘来，芦苇们随着树叶的“沙沙”声随风摇摆。
大约两个时辰的路程，也有点累了，便找了一棵大松树，树干上套着马绳，我在旁边的'一角坐了下来，享受着大自然带来的清新和手里的干粮。
忽然，一阵优美的笛声传来，声音越来越近。循声望去，是一位童子在吹笛，我赶忙上前寻问老朋友的下落。童子听后，面带微笑地说：“我正是师父的弟子，师父采药去了，一时半会回不来。”说完，坐在一块石头山。我想今天运气不太好，很久不见的老朋友，专程来拜访却见不着人。我打探朋友去哪里采药了，童子说：“就在这座山里。”我不禁有些兴奋，朋友出门不远，今天或许还能回来。当我更详细地询问采药地点是，童子站起来朝四周遥望了一会儿，说：“山雾弥漫，山上岔口甚多，实在不知师父去了哪个山头。”
我的心情低落到了极点，跟童子道别，沿着原路返回了山下。
小学生作文 篇6
古堡里，若住着魔鬼，那古堡就是地狱；
星辰里，若住着仙子，那星辰就是天堂；
生活里，若住着朋友，那生活一定很温馨……
流星划过天际时，我们一起许愿，春回大地时，我们一起祈祷，绵绵细雨时，我们一起散步，烦恼孤独时，我们一起分担……
当微风拂过耳边，回首我们走过的每一步，都似乎充满着温馨与希望。
清晨，当人间的第一缕阳光射进“宿舍城堡”，睡眼朦胧的我们却不得不从温暖的被窝里“钻”出来，在镜子里看到我们那狼狈的蓬乱的头发，在不经意间，微笑从嘴角绽放在唇边。
带着蓬勃的朝阳，伴着飞奔的时间，伴着熟悉的你，敲打着“自习进行曲”，讨论问题的情景，使原本看似枯燥无味的'书本上的小蝌蚪似的密密麻麻的字，现已变成一个个跳动的小音符。
空气清新如洗，教室的清香温暖，因为一路有你。
中午，人间的第二缕阳光洒满大地，从餐厅挤出来的我们，一起漫步于校园的小路上，微风穿过我们的发梢，看到理直气壮的小草也在向我们挥手。笑声夹杂着我们窃窃私语的声音一路飘来，转眼间，小路已走到尽头。
笑声伴我走进教室，温馨的话语伴我走过每一刻钟。
风的清爽，草的翠绿，我的笑容，因为一路有你。
夜深了，苍穹中几棵疏疏朗朗的繁星微微露出一丝笑意，只有那一轮明月，在月光照射下的夜幕中，悠然的白云若隐若现，清凉的光，如水一般倾泻，但我却不再孤独……
望着满天繁星，我真心感谢你。生活中有你一路相伴，我永不会寂寞。
有朋友真好！
小学生作文 篇7
小提琴是我最要好的朋友，第一次学的时候，就从“豆芽菜”的认识开始，使我一个头两个大！
开始拉的时候五音不全、荒腔走板，让老师听了直冒冷汗，勉强的挤出一丝丝的笑容，我也以为自己在杀猪，连我自己都听不下去。后来，老师拉出悦耳动听的歌声，我听得如痴如醉。原来它可以这么优美悦耳，也使我爱上了它。
但有了小提琴，却也剥夺我的自由时间，让我对它又退避三舍，不太敢靠进，但又那么喜欢它绝美的音色，这样的心情好矛盾喔！
每天下午，都要拿起长长的牙刷——弓毛，帮它好好的刷牙，还要帮它按按摩，用完后还要帮它擦擦脸，舒舒服服的放到盒子里，每天的行程就这样。
直到我稍微可以拉出像样的曲调，一天没摸摸它就感觉怪怪的。摸到它，就开使浑然忘我的拉来拉去，它似乎有着一股说不出的魔力，一下子，就把我吸引住了。老师说，小提琴是来自于西方国家的乐器，可以拉出美妙的声音，闭上眼睛，仔细聆听，就会知道它的歌声有如黄莺出谷、乳燕归巢；要把小提琴当作我要好的知己，对它说出心中的喜怒哀乐，才能拉出美妙的乐音，这一点，我还在努力的体会中，
小提琴有好几个把位，让小提琴有不同的音色，既柔和又好听，它的音色变化多端，很多伟人也拉过它喔。像莫扎特，布拉姆斯…….等伟人，都是我崇拜的偶像，他们的琴艺非凡，也为世界留下许多不朽的.音乐作品。
小提琴和我变成好朋友了，我每天勤快的为它“刷刷牙”，希望它也让我拉出悦耳动听的歌声，使我的琴艺更上一层楼。现在，老师会对我说：“很棒！很棒！琴艺一天一天的进步了，加油！”让我小小的偷笑了一下。我真的爱上小提琴了，我会认真努力，拉出洗涤人心的美妙乐音。巩固其对商业环境的觉察能力，并确保沟通真是双向的。
【小学生作文】相关文章：
小学生作文08-13
小学生的作文08-07
等小学生作文06-13
让小学生作文12-10
小学生的作文（经典）07-25
小学生的作文08-15
小学生的作文08-15
小学生的作文08-15
小学生作文08-15
小学生的作文08-15