小学生的作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的小学生的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
有一只很老很老的虾公公，它年纪已很大很大了，这时候，它的好朋友金鱼来找它，金鱼说：“让我带你到岸上去看看美丽的草原。”虾公公舒服地躺在小金鱼的背上。绿绿的草，蓝蓝的天，“那是什么呀，这么大的'虾，而且有七种颜色？”虾公公喊到，小金鱼说：“老公公，你年纪大了，那是彩虹。”虾公公把金鱼给甩开了自己去走，金鱼急得把它抱在背后。虾公公已经很老很老了，它游到海底，心里念着那七彩虾。金鱼不想让它死掉，它叫人用绳子把自己绑起来装成七彩虾，它慢慢的游到了虾公公面前，弯着身子对它说：“虾公公，你见到我了吗？”“哦，是七彩虾，我还在想念你呢。”，“我也是”。虾公公死了，小金鱼终于和它做了好朋友。
小学生的作文 篇2
作文开头：
1、语言简练,规范,开篇吸引人。
2、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来。
3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
5、开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼。
7、反问句开头,吸引读者。
8、开头直奔主题,让人一目了然. 起到总领全文的作用。
9、开头点题,用词很吸引人. 。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
11、开头打动人心，具有真情实感。
12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的'思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
26、喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 对…的比喻用得妙。
27、运用多种感官,描写十分仔细. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
28、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动。
29、心理描写细腻,比喻句用得好, 以味诱人,意境深远。
30、比喻贴切,用词生动. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
小学生的作文 篇3
日月如梭，光阴荏苒，转眼又到了一年一度的三八妇女节。在这一年里，妈妈常常为我操碎了心，也常常为这个家付出了许多辛劳。妈妈从来记不得要过三八妇女节，但我认为这是一个很重要的节日，所以我准备在这一天里，给妈妈一个大大的惊喜。
这一天，妈妈照常上班，让我有足够的时间准备这个惊喜。上一次我准备了贺卡，所以这一次不能再送这个又没新意又老土的`礼物了。我突发奇想，妈妈每次回来都在打扫卫生，没有时间干其他的事情了，如果我把家里打扫的干干净净，妈妈回到家就可以好好休息一下了。说干就干，我马上拿起抹布，开始擦桌子。可是抹了一遍之后，我发现桌上有一块污迹，怎么也擦不干净。我灵机一动，想到平时看见妈妈用厨房专业清洁剂一擦就干净，于是我试着用这个方法，喷了一点在桌上，果然一擦就擦得干干净净。接下来我准备把脏衣服洗掉，我抱起洗衣盆，费了九牛二虎之力把衣服倒进了洗衣机。在等衣服洗干净的时候，我又扫地、拖地，累的满头大汗。刚想坐下来休息一会，看见水池里面还堆着一大叠脏碗筷，我卷起袖子，匆匆忙忙地跑到水池边，开始洗碗刷盆子，刚刷到一半，就听到了洗衣机“滴滴滴”的声音，我又急匆匆地跑过去，把衣服一件一件的晾出来。晾完衣服，我已经筋疲力尽了，这时我才知道妈妈每天是多么辛苦。突然，我又想到碗还没有洗完，又急忙去把碗洗了。
这时，妈妈迈着沉重的步伐回来，看见家里焕然一新，快步走过来问我：“儿子，这是怎么回事啊?”我指了指日历，妈妈看了之后恍然大悟，脸上露出了笑容。我自豪地说：“这是我送给妈妈的惊喜，祝你妇女节快乐!”妈妈高兴地说道：“这个礼物真棒!”我听了心里美滋滋的。
最后我想对妈妈说，妈妈，你辛苦了!妈妈，我爱你!
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