小学生作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
中秋节，我们去饭店吃饭。餐桌上出现了一道我没听说过的菜：鸵鸟蛋。这道菜味道鲜、口感滑，吃着非常舒服。
鸵鸟蛋看着像抹上了一层油似的泛着一层微微的光泽，其实是它本身就有的。它呈椭圆形，颜色微微发黄，具有象牙般的'肌理和光泽，把耳朵贴在一头，用手敲击蛋壳，声音高，会听到瓷器的声音，如果用手敲击另一头的话，声音低沉，而且声音大。因为它太少见了，所以我们抱着它轮流合了一个影。
回到家，我用软尺量了一下，鸵鸟蛋壳的纵径：23厘米，横径：20.5厘米，厚度约1－2毫米。大部分鸵鸟蛋重量可达1.5公斤。我拿电子秤称了一下鸵鸟蛋壳，有 284克 重，而普通鸡蛋壳只有 6克 。约等于48个鸡蛋壳。经过查资料对比，我们的鸵鸟蛋无论从尺寸还是重量都属于大型鸵鸟蛋。
鸵鸟是世上最大的禽类动物；鸵鸟蛋，则是世上最大的蛋。吃饭时，有20多人，一个鸵鸟蛋刚好够我们吃的。通过查资料，我发现可以通过在鸵鸟蛋蛋壳上画画、雕刻的方法制作成相应的艺术品，所谓的“鸵鸟工艺蛋”就是这样做成的，有很高的观赏价值和收藏价值。还可以根据自己的爱好画出笑话、山水画、漫画等。
听了我的介绍，大家一定对鸵鸟蛋有点感兴趣了吧！
小学生作文 篇2
今天是三八妇女节，我想帮妈妈做点事。
瞧！机会来了。妈妈每天下班回来都腰酸背痛。这可是个好机会。我说：“妈妈我来帮你捶一次背吧！”妈妈说：“不用了，你自己去玩吧！”我说：“今天可是三八妇女节，让我帮您做件事吧！”妈妈犹豫了一下，答应了。我先把手握成拳头的形状，在背上有节奏的敲打起来，边捶边问：“妈妈舒服吗？”妈妈说：“捶的可真舒服呀，感觉全身轻松了很多。”在捶背的时候，我竟然发现妈妈有白头发了，这白发是因为我变的。我长大了，您却老了。是您把我带到这个世界来的，是您在我需要的'时候为我遮风挡雨，是您教会了我生存的本领。您付出的比这多得多，我做这点不算什么，只想对您说一句：“妈妈，我爱您！”
小学生作文 篇3
一、引言
师：许多同学一听到老师布置的作文题目就开始想我要写什么呢？想好了以后就开始写作文了
其实你们都漏了一个步骤——列提纲
二、什么是提纲呢？
作文提纲又叫作文计划？同学们你们知道什么是计划吗？（延伸）列提纲呢就是制定作文计划。“纲”原指网上的总绳;“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。
三、为什么要列提纲呢？
小学生写作文，往往对想写的材料不作全面安排，想到哪里就写到哪里，就如俗话所说，“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”小学生这种随想随写，随写随想的情况，就容易造成条理不清，层次混乱，或遗漏了某些主要内容，或者颠倒了材料的次序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛病有的学生甚至有时还刹不了尾，或者写不下去，卡了“壳”。作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”
四、如何列提纲
作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的`中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
五、优秀的作文提纲
例1、题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)
二、周丽同学热心照顾我。(重点段)
1.周丽把我扶到她的家。(次详)
2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详)
三、我十分感动，至今记忆犹新。(略点题)
例2、题目：邻居家的小狗
主要内容：小狗的生活习性和性格
中心思想：表达我对小狗的喜爱
一、 写出你喜欢什么小动物，既可以用简洁的语言开门见山直接介绍，可以用对 比的形式来写。（略）
二、 写出这个小动物的外形特征。（略）
三、 写一写这个小动物的生活习性。它爱吃什么、爱玩什么、怎么睡觉？请你 用生动的语言来描写，注意描写出小动物的动作、表情、并加上自己的想象。（详）
四、 小动物的性格是什么样的？请你用一句话概括的说一说。然后举出生活中 的一两件小事详细地描写。（详）
五、 写写你对小动物的喜爱之情，要做到和开头首尾照应。（略）
小学生作文 篇4
蚂蚁是一种小昆虫，它有着两根细细的触角，像几个球串起来一样的身子，还有六条长长的腿。蚂蚁有黑色的，红色的，还有黑红色的。
我今天下楼，看见一群黑色的蚂蚁在搬一只死苍蝇，只见蚂蚁战士们把苍蝇团团围住，齐心协力，用尽全身力气，推的推，拉的拉，苍蝇终于慢慢地向前移动着。我看见了，拿起身旁的一根树枝把苍蝇一挑，挑到了离它们较远的地方，它们一开始还丈二和尚摸不着头脑，后来，立刻反应过来，朝着苍蝇的方向浩浩荡荡地前进。终于到了苍蝇所在的.地方，它们又开始团结合作，苍蝇非常缓慢地移动着。我看着看着，不由得肃然起劲，它们好象喊着劳动的口号：“一、二，一、二！”终于，在它们的努力下“庞然大物”被搬到了蚂蚁洞。
啊，蚂蚁虽小，但我们可不能小瞧它们，它们团结起来，努力合作，可以拖动比它们重好几倍的东西呢！
团结力量大！我们也要学习蚂蚁团结合作的精神。
小学生作文 篇5
说实话，我都开始我为什么要读《凡卡》这篇课文了。大家一定知道凡卡是谁，他是我们课文中的主人公，他的悲惨命运让我们同情。
说实话，我都开始我为什么要读《凡卡》这篇课文了。大家一定知道凡卡是谁，他是我们课文中的主人公，他的悲惨命运让我们同情，我真希望有一辆时空飞船，飞到凡卡生命的时代。
课文中凡卡被送鞋匠那里做学徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在过道里，只要老板的孩子一哭，他就得去摇摇篮，连觉也不能睡，而且每天都有许多事情要做，他肯定会被累坏的，换做我们，也肯定如此。凡卡想尽办法想要逃跑，但是他没鞋，于是在老板、老板娘都不在时悄悄地写信来......
读了这篇课文很同情他，当他在吃那一点儿面包时，我们却面对着丰盛的饭菜，当他在喝那一小碗稀粥时，而我们正在吃大鱼大肉;当他在受到老板的痛打时，我们却在父母的'怀抱中撒娇；当他在摇摇篮时，我们早已进入甜蜜的梦乡。我想对老板、老板娘说一句话：“你们对凡卡也太狠毒了，他只是一个九岁的孩子，你们就这样对他，你们也有你们自己的孩子，要是有人这样打你们的孩子，你们能受的了吗？我希望你们不要对他这么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺负了。”
人与人之间要和平相处，这样才能创造出美好的世界。
小学生作文 篇6
今天，妈妈带我去了焦作月季公园。我开了小火车，玩了烤胶画，去了蓝猫世界。我最喜欢的是开卡丁车。 工作人员为我系好安全带，告诉我左脚是刹车，右脚是油门。车子发动起来了，刚开始我心里很紧张，开得速 度很快，一不小心撞在了安全护栏上，我赶紧踩左脚刹车，调整方向后轻轻地踩油门，车子慢慢地走稳后，再 加快速度。开了一圈后，我不再紧张了，速度也逐渐加快。
这一天，我很高兴，尤其是开卡丁车这一刻。
小学生作文 篇7
到庐山的第三天，我们去玩漂流。
我和爸爸坐一条小船，哥哥和妈妈坐一条小船。玩漂流的人很多，上了船等着出发的时候，大家就打起了水仗，开始是我和哥哥的两条船打水仗，后来有别的船打我们，我就和哥哥联合起来打别人了，最后就是混战，水枪四处乱打，到处都是水枪的声音，笑的声音，还有被水喷到后尖叫的声音。漂流还没开始，我们的衣服已经几乎湿透了。
闸门一开，小船儿就一个个向下冲去。水流很急，小船向下冲的很快。爸爸能用桨控制船的`方向，所以在冲下去的时候，我可以自己选择迎面冲下去，还是背对着冲下去。背对着冲下去的时候，看不到前面的东西，也不知道什么时候冲到底，有点害怕和紧张，所以我大部分都选择迎面冲下去。迎面冲下去就不一样了，两边的东西还没看清楚，就飞快的退到后面去了，我们就小鸟飞过水面，又像鱼儿跃出了水面，有一种飞起来的感觉。有时候，我们要停下来休息，等妈妈和哥哥，有时候又要去追赶他们。不知不觉一个多小时就过去了，我们依依不舍的上了岸。
漂流真是又好玩又刺激啊！
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